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地方教科院所专业引领的问题与建议
被引量：
1
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作者
张年国
段慧兰
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2009年第8期27-29,共3页
当前我国教育事业蓬勃发展,社会对地方教科院所专业引领角色认同度却在下降。经调查发现,地方教科院所专业引领存在的主要问题有:专业引领受现行教育科研管理体制的制约,自主性不强;专业引领缺乏必要的经费支撑;专业引领队伍建设乏力,...
当前我国教育事业蓬勃发展,社会对地方教科院所专业引领角色认同度却在下降。经调查发现,地方教科院所专业引领存在的主要问题有:专业引领受现行教育科研管理体制的制约,自主性不强;专业引领缺乏必要的经费支撑;专业引领队伍建设乏力,不能满足新形势下教育发展的需要;省市县三级地方教科院所专业引领联动不够;地方教科院所机构内部价值冲突较为严重。解决以上问题需明确地方教科院所专业引领角色定位,建立以财政拨款为主的经费投入机制,建立研究人员准入制度、培训制度和业绩考核制度,加强省市县三级地方教科院所机构之间的纵向沟通与合作,重视地方教科院所核心价值的确立与引导。
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关键词
地方教科院所
专业引领
教育科研
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题名
地方教科院所专业引领的问题与建议
被引量：
1
1
作者
张年国
段慧兰
机构
湖南省教育科学研究院党委
湖南省教育科学研究院
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2009年第8期27-29,共3页
基金
张年国主持的湖南省教育科学规划“十一五”一般资助立项课题“地方教科院所专业引领的问题与对策研究”(课题编号:XJK08BJG007)的阶段性研究成果
文摘
当前我国教育事业蓬勃发展,社会对地方教科院所专业引领角色认同度却在下降。经调查发现,地方教科院所专业引领存在的主要问题有:专业引领受现行教育科研管理体制的制约,自主性不强;专业引领缺乏必要的经费支撑;专业引领队伍建设乏力,不能满足新形势下教育发展的需要;省市县三级地方教科院所专业引领联动不够;地方教科院所机构内部价值冲突较为严重。解决以上问题需明确地方教科院所专业引领角色定位,建立以财政拨款为主的经费投入机制,建立研究人员准入制度、培训制度和业绩考核制度,加强省市县三级地方教科院所机构之间的纵向沟通与合作,重视地方教科院所核心价值的确立与引导。
关键词
地方教科院所
专业引领
教育科研
分类号
G648.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
地方教科院所专业引领的问题与建议
张年国
段慧兰
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2009
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