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基于OBE理念的地方性应用型本科院校“食品工艺学”PBL教法研究 被引量:5
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作者 胡新 王静宇 +2 位作者 刘小丽 吴迪迪 崔亚东 《农产品加工》 2020年第15期118-120,共3页
基于OBE理念探讨PLB教法在"食品工艺学"中的应用,以改善教学效果,提高学生工程应用能力,建立符合地方性应用型本科院校以问题为导向的"食品工艺学"教学模式。在实践教学过程中发现,在该教学模式下学生课堂积极性、... 基于OBE理念探讨PLB教法在"食品工艺学"中的应用,以改善教学效果,提高学生工程应用能力,建立符合地方性应用型本科院校以问题为导向的"食品工艺学"教学模式。在实践教学过程中发现,在该教学模式下学生课堂积极性、参与度、知识点理解能力增加,学生独立思考问题、解决问题的能力提升,课堂教学效果得到改善。 展开更多
关键词 OBE PBL教法 食品工艺学 地方性应用型本科院校
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地方性应用型本科农业院校作物栽培学课程改革思路研究 被引量:3
2
作者 赫兵 姜龙 +5 位作者 王帅 党姝 王晓航 郎红 刘明 李超 《黑龙江农业科学》 2024年第9期85-91,共7页
新时代背景下,深入研究地方性应用型本科农业院校课程改革实施的路径和策略,对于教学实践具有重要指导意义。本文以吉林农业科技学院作物栽培学课程为例,探讨了地方性应用型本科农业院校作物栽培学课程的发展历程和现状、国内外经验、... 新时代背景下,深入研究地方性应用型本科农业院校课程改革实施的路径和策略,对于教学实践具有重要指导意义。本文以吉林农业科技学院作物栽培学课程为例,探讨了地方性应用型本科农业院校作物栽培学课程的发展历程和现状、国内外经验、理论基础和改革策略。结合地方农业需求,提出了课程改革的详细路径与措施。通过分析水稻高产、高效栽培技术为核心的专业能力培养模式,揭示了课程内容的具体更新与拓展,教学方法的创新,师资队伍建设,与地方农业企业的合作机制,以及与学生的互动与反馈机制。作物栽培学课程改革突出地方性应用特色,注重理论与实践相结合,推动产教融合,课程改革过程中需要在需求分析、创新教学方法和教师发展等方面进一步完善,为地方农业发展培养实用型农业人才。 展开更多
关键词 地方应用型院校 作物栽培学 专业能力培养 课程改革路径与措施
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地方性本科院校应用型人才培养模式探析 被引量:5
3
作者 张清林 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第6期87-88,共2页
地方性本科院校已经成为我国高等教育中的一支重要新兴力量。近年来,他们在办学理念、办学定位、培养目标等方面不断探索,发展态势良好。本文提出了本科层次应用型人才的基本特征、地方本科院校在人才培养方面存在的不足及对策,指出地... 地方性本科院校已经成为我国高等教育中的一支重要新兴力量。近年来,他们在办学理念、办学定位、培养目标等方面不断探索,发展态势良好。本文提出了本科层次应用型人才的基本特征、地方本科院校在人才培养方面存在的不足及对策,指出地方性本科院校应以培养高层次应用型人才为目标,从而更好地为区域经济社会发展服务。 展开更多
关键词 地方本科院校 应用型人才培养 模式探析
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地方应用型本科院校思想政治教育供给侧结构性改革思考——以山西工程技术学院为例 被引量:4
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作者 史美青 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第6期37-39,共3页
供给侧结构性改革的经济发展理念为高校思想政治教育提供了新的理论分析视角和实践推进方式。目前,高校思想政治教育供给体系存在发展不平衡和不充分的问题,地方应用型本科院校供给侧改革要加强顶层设计,发挥制度优势供给;培育"大... 供给侧结构性改革的经济发展理念为高校思想政治教育提供了新的理论分析视角和实践推进方式。目前,高校思想政治教育供给体系存在发展不平衡和不充分的问题,地方应用型本科院校供给侧改革要加强顶层设计,发挥制度优势供给;培育"大思政"课程体系,优化育人内容供给;拓展时空维度,创新育人平台供给。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 “思想政治教育大思政”课程体系 供给侧改革 着力点
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地方本科院校向应用型转变的实践路径 被引量:16
5
作者 温涛 王维坤 李扬 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第3期48-52,共5页
地方本科院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在服务地方经济社会发展、培养行业产业所需人才的过程中发挥着不可替代的作用。伴随着中国经济发展步入新常态,经济结构的转型升级将带动高等教育体系结构性调整,调整的切入点首先应... 地方本科院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在服务地方经济社会发展、培养行业产业所需人才的过程中发挥着不可替代的作用。伴随着中国经济发展步入新常态,经济结构的转型升级将带动高等教育体系结构性调整,调整的切入点首先应当是推动地方本科院校向应用型转变。地方本科院校应当抓住机遇、精准定位、更新理念,以正确的教育方法学为指引,基于产教融合、校企合作的人才培养流程的更新再造,从本质上真正实现向应用型的转变。 展开更多
关键词 地方本科院校 应用型 转变 流程再造
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新建地方本科院校应用型创新人才培养的路径选择 被引量:13
6
作者 汪志国 于志明 马献力 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期33-37,共5页
应用型创新人才培养路径关键是树立"以学生为中心"的理念,构建应用型创新人才培养模式,改进教学方法与考核评价方法,营造良好的人才培养环境。其中,"以学生为中心"的理念是前提,构建应用型创新人才培养模式是基础,... 应用型创新人才培养路径关键是树立"以学生为中心"的理念,构建应用型创新人才培养模式,改进教学方法与考核评价方法,营造良好的人才培养环境。其中,"以学生为中心"的理念是前提,构建应用型创新人才培养模式是基础,改进教学方法与考核评价方法是关键,良好的人才培养环境是保障。 展开更多
关键词 新建地方本科院校 应用型创新人才 培养路径
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地方本科院校建设应用型高校的转型路径研究 被引量:46
7
作者 陈光磊 张婕 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第3期66-72,共7页
地方本科院校在明确了应用型发展方向后,重要的是进行应用型转型实践,创新开拓应用型发展的具体路径。地方高校在应用型转型发展过程中,要始终牢记大学的根本是人才培养,通过"产教融合、校企合作",培养应用型人才。在应用型... 地方本科院校在明确了应用型发展方向后,重要的是进行应用型转型实践,创新开拓应用型发展的具体路径。地方高校在应用型转型发展过程中,要始终牢记大学的根本是人才培养,通过"产教融合、校企合作",培养应用型人才。在应用型转型的过程中,我国要根据经济社会发展要求,按照高等教育规律,勇于担当,敢于创新转型策略,通过建立大学董事会与校内运行体系、多渠道引入办学资金、实行大学校小单位的"包干"制度、采取科研绩效激励、对高层次学术人员不限编制等措施促进地方本科院校转型发展。 展开更多
关键词 地方本科院校 应用型高校 转型路径 大学董事会 办学资金
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应用型本科院校学科专业与地方企业契合探析 被引量:6
8
作者 吕秋君 郭树东 路晓鸽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期63-65,共3页
地方企业是应用型本科院校毕业生就业的承接主体,应用型本科院校学科专业与地方企业能否有效契合对双方都有着重大意义。文章首先从地域特点、企业需求、毕业生就业和社会效益等四个角度论证了二者契合的必要性,并提出了二者契合现状中... 地方企业是应用型本科院校毕业生就业的承接主体,应用型本科院校学科专业与地方企业能否有效契合对双方都有着重大意义。文章首先从地域特点、企业需求、毕业生就业和社会效益等四个角度论证了二者契合的必要性,并提出了二者契合现状中存在的高校对契合的研究不够深入,地方企业主动契合的积极性差,契合的方式方法及机制不健全等问题,针对问题,相应地提出了学科专业与地方企业有效契合的主要对策,即高校应研究国家及地方经济发展趋势、引导地方企业主动契合的积极性和优化契合机制等。 展开更多
关键词 应用型本科院校 学科专业 地方企业 契合
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地方本科院校应用型创新人才培养的课程体系构建 被引量:31
9
作者 杜才平 邢晓红 陈昌兴 《当代教育科学》 北大核心 2012年第21期41-44,共4页
应用型创新人才是一种复合型人才,既能在创新中应用,又能在应用中创新。地方本科院校培养应用型创新人才,必须突出课程体系设置的"应用性"、"创新性",从而保证人才的培养质量。应用型创新人才培养的课程体系构建应... 应用型创新人才是一种复合型人才,既能在创新中应用,又能在应用中创新。地方本科院校培养应用型创新人才,必须突出课程体系设置的"应用性"、"创新性",从而保证人才的培养质量。应用型创新人才培养的课程体系构建应该以"夯实基础、强化能力、提高素质、发展个性"为指导方针,优化课程结构;坚持"依托学科,面向应用"的课程开发思路;建立培养以能力为导向的实践教学体系;构建"通识教育、平台教育、创新教育"三级教育课程体系。构建应用型创新人才培养的课程体系应重视基础性课程在人才培养中的作用,进一步加大实践教学环节的比重,建立与地方经济社会发展相适应的课程体系,进一步加快课程综合化步伐。 展开更多
关键词 地方本科院校 应用型创新人才 人才培养 课程体系
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应用转型背景下新建地方本科院校走向研究——基于应用型本科与高职专科比较的视角 被引量:9
10
作者 张新婷 侯长林 《职教论坛》 北大核心 2015年第22期30-34,共5页
从新建地方本科院校向应用型本科转型发展的情况看,部分地方本科院校有向高职专科转型的趋势。对应用型本科与高职院校在办学定位、培养方案、课程建设、教学管理以及师资队伍等方面进行比较研究的基础上,提出新建地方本科院校在向应用... 从新建地方本科院校向应用型本科转型发展的情况看,部分地方本科院校有向高职专科转型的趋势。对应用型本科与高职院校在办学定位、培养方案、课程建设、教学管理以及师资队伍等方面进行比较研究的基础上,提出新建地方本科院校在向应用型本科转型发展的过程中要在办学定位、课程设置、师资团队建设等方面找准路径。 展开更多
关键词 转型 新建地方本科院校 应用型本科
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基于应用型人才培养的地方本科院校师资队伍建设策略 被引量:13
11
作者 杨妍 李立群 《职业技术教育》 北大核心 2014年第5期76-78,共3页
地方本科院校地方性、应用型的人才培养定位对教师的专业知识结构、专业能力结构和专业情感结构提出了新要求。加强地方本科院校师资建设,可从强化基层学术组织建设,促进传统学术研究转型;建立健全师资培训机制,突出实践导向型培训;创... 地方本科院校地方性、应用型的人才培养定位对教师的专业知识结构、专业能力结构和专业情感结构提出了新要求。加强地方本科院校师资建设,可从强化基层学术组织建设,促进传统学术研究转型;建立健全师资培训机制,突出实践导向型培训;创新师资队伍管理机制,注重激励和引导师资观念转型;加强实践教学管理制度建设,以制度引导教师教学行为转型等方面入手。 展开更多
关键词 应用型 人才培养 地方本科院校 师资队伍
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应用型地方本科院校大学英语课程调查与分析 被引量:10
12
作者 付大安 尹怡 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2014年第2期141-144,共4页
大学英语教学的重心由传统的普通用途英语(EGP)逐渐向专门用途英语(ESP)转移已成为时代的要求。一般来说,地方院校的人才培养目标应定位于培养应用型人才。结合地方本科院校的办学特点,挑选了三个有明显特征的地方本科院校作为调查对象... 大学英语教学的重心由传统的普通用途英语(EGP)逐渐向专门用途英语(ESP)转移已成为时代的要求。一般来说,地方院校的人才培养目标应定位于培养应用型人才。结合地方本科院校的办学特点,挑选了三个有明显特征的地方本科院校作为调查对象,就大学英语教学情况进行了调查,了解其目前存在的问题,分析其原因,并提出建立围绕专业、突出应用、具有校本特色的地方本科院校的大学英语课程体系。 展开更多
关键词 大学英语 地方本科院校 应用型 专业英语 调查分析
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转型的忧思:地方普通本科院校向应用型转变的理念冲突 被引量:7
13
作者 陈星 张学敏 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期103-110,共8页
明确、合理的教育理念是地方普通本科院校向应用型转变的前提。地方普通本科院校转型发展面临诸多教育理念层面的忧虑:偏重服务地方经济社会发展,有可能伤害学生的发展和高校的目标及其自治;定位于职业教育,学界争议较多,可能招致自由... 明确、合理的教育理念是地方普通本科院校向应用型转变的前提。地方普通本科院校转型发展面临诸多教育理念层面的忧虑:偏重服务地方经济社会发展,有可能伤害学生的发展和高校的目标及其自治;定位于职业教育,学界争议较多,可能招致自由教育者和通识教育者反对,阻碍转型目标实现;培养应用型技术技能型人才,既有模糊、雷同之嫌,又可能危害学生的全面自由发展;教授应用知识并侧重应用研究,有可能违背大学创新和传播高深知识的使命,被研究型大学所钳制,进而侵犯学术自由。何以解忧?惟秉持开放多元的高等教育发展观,时刻关注人的发展,赋予转型高校更多自主权,激励转型高校主动变革,方为其转型之理念根本。 展开更多
关键词 地方普通本科院校 转型 教育理念 应用型人才
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应用型本科院校推动地方产业升级的发展定位与实施路径 被引量:6
14
作者 董良峰 吕涛 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期86-88,共3页
应用型本科院校在推动地方产业升级中具有极大的优势,充分利用其人才优势、行业优势和资源优势,可极大地促进地方产业升级。应用型本科院校在推动地方产业升级中可以为地方产业承担起"高技能人才培养、输送和智力支持,科技成果产... 应用型本科院校在推动地方产业升级中具有极大的优势,充分利用其人才优势、行业优势和资源优势,可极大地促进地方产业升级。应用型本科院校在推动地方产业升级中可以为地方产业承担起"高技能人才培养、输送和智力支持,科技成果产业化的转化器或孵化器,科研机构与产业界之间的桥梁"的作用。因此,应用型本科院校要不断地强化特色学科和优势,服务地方产业升级,要提升人才的专业吻合度,形成服务的新优势,要科学修订人才的培养方案,推进专业的认证工作,要加强校企合作,强化学生的实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 应用型本科院校 地方产业 升级 发展定位 实施路径
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地方新建本科院校人才培养目标定位及模式构建——基于应用型人才培养的思考 被引量:60
15
作者 吴忠权 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第10期49-54,共6页
地方新建本科院校在办学上如何满足地方经济建设和社会发展的需求,准确进行人才培养定位,合理构建人才培养体系,以培养出更多更好的并能服务地方的所需人才,已成为影响其健康持续发展的重大课题。
关键词 地方新建本科院校 人才培养 目标定位 模式构建 应用型人才
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地方应用型本科院校学生就业心理特点及干预研究 被引量:6
16
作者 陈莹 张鹏宇 王冠舒 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第3期138-140,共3页
目的:分析地方应用型本科院校大学生就业心理特点并通过团体咨询形式缓解就业心理压力。方法:应用《地方应用型本科院校学生就业心理特点》自编问卷实测,采用多元方差分析方法 ,考察不同性别、不同年级在就业心理上的差异。并将被试分... 目的:分析地方应用型本科院校大学生就业心理特点并通过团体咨询形式缓解就业心理压力。方法:应用《地方应用型本科院校学生就业心理特点》自编问卷实测,采用多元方差分析方法 ,考察不同性别、不同年级在就业心理上的差异。并将被试分成实验组与对照组分别进行干预前后测试,实验组接受团体咨询,对照组不进行任何干预。结果:大四年级学生就业心理问题显著高于大三和大二的学生。干预前,实验组与对照组差异均无统计学意义。干预后,实验组焦虑程度显著低于对照组,说明干预效果明显提高了实验组同学的抗焦虑水平。结论:就业心理干预可以提高学生的抗焦虑水平,从而降低就业压力。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 团体咨询 就业心理
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地方应用型本科院校汉语言文学精品师范专业建设的思考 被引量:2
17
作者 赵丽 刘昭 何长仁 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期140-143,共4页
有效提高地方应用型本科院校师范类汉语言文学专业的教学质量,是此类高校面临的共同问题。从理论与实践的高度,赋予专业建设以"精品化"的内核,是解决上述问题的重要途径。实施方法包括确立高校与初中合力打造的"院校协同... 有效提高地方应用型本科院校师范类汉语言文学专业的教学质量,是此类高校面临的共同问题。从理论与实践的高度,赋予专业建设以"精品化"的内核,是解决上述问题的重要途径。实施方法包括确立高校与初中合力打造的"院校协同式"人才培养模式;设计知识与技能并重的基础理论课程体系、以"五项基本功训练"为核心的实践教学体系、以实训实习基地为教育实践依托的人才培养方案;精化配置教师、课程、科学研究和学生等专业要素。 展开更多
关键词 地方应用型本科院校 汉语言文学 专业建设
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产教融合:地方应用型本科院校转型发展的路径 被引量:48
18
作者 李倩 《教育与职业》 北大核心 2019年第9期45-48,共4页
产教融合是地方应用型本科院校转型发展的基本路径。当前,学校对产教融合的重视不够、内容单一、平台不足,主要是缺乏内外部融合的动力与有效的保障措施。因此,要着力激发地方应用型本科院校转型发展的内部动力,增强外部需求,精心打造... 产教融合是地方应用型本科院校转型发展的基本路径。当前,学校对产教融合的重视不够、内容单一、平台不足,主要是缺乏内外部融合的动力与有效的保障措施。因此,要着力激发地方应用型本科院校转型发展的内部动力,增强外部需求,精心打造内外部融合的平台与保障网络,促进地方应用型本科院校的有效转型与继续发展。 展开更多
关键词 产教融合 地方应用型本科院校 转型发展
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应用型本科地方院校“专、兼”人才培养的思考 被引量:10
19
作者 鲁嘉华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第11期38-42,共5页
当前我国高校毕业生就业结构性矛盾很大程度源发于人才培养模式。本文透过中外应用型人才培养态势,聚焦我国产业转型升级加速、高等教育大众化向生产力转化、大学生趣向多元发展和高校学科自身发展的"四位一体"的需求,提出了&... 当前我国高校毕业生就业结构性矛盾很大程度源发于人才培养模式。本文透过中外应用型人才培养态势,聚焦我国产业转型升级加速、高等教育大众化向生产力转化、大学生趣向多元发展和高校学科自身发展的"四位一体"的需求,提出了"专、兼"人才培养立足点,以及完善高等教育治理体系和能力对其具有的关键保障作用,并通过案例对应用型本科地方院校培养"专、兼"人才的方法和途径进行了实践。 展开更多
关键词 应用型 本科地方院校 兼人才 培养
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地方本科院校向应用型大学转型的难点探析与路径选择 被引量:31
20
作者 张丽萍 《理论月刊》 2008年第10期97-100,共4页
地方本科院校向应用型大学转型是建设创新型国家的一项紧迫任务,现实中相当多的地方本科院校不能顺利实施这种转型。本文从主客观因素、外部环境等方面分析了地方本科院校实施向应用型大学转型的难点,并着眼于推进校地良性互动、更好地... 地方本科院校向应用型大学转型是建设创新型国家的一项紧迫任务,现实中相当多的地方本科院校不能顺利实施这种转型。本文从主客观因素、外部环境等方面分析了地方本科院校实施向应用型大学转型的难点,并着眼于推进校地良性互动、更好地实现地方经济社会发展提出了解决对策。 展开更多
关键词 地方本科院校 应用型大学 转型 路径
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