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地方基础教育治理的本土化研究:现状与路径选择
被引量：
4
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作者
张冉
张新平
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第16期16-20,共5页
从概念到实践,治理理论在国内的地方教育发展中得到了彰显,地方基础教育治理在取得成绩的同时,依然存在着教育行政的双重限制、市场力量的逐利取向、中介组织的承接缺位等问题。研究者与实践者应在共同确定整体目标的前提下,提炼本土教...
从概念到实践,治理理论在国内的地方教育发展中得到了彰显,地方基础教育治理在取得成绩的同时,依然存在着教育行政的双重限制、市场力量的逐利取向、中介组织的承接缺位等问题。研究者与实践者应在共同确定整体目标的前提下,提炼本土教育管理经验,明确教育行政组织的主导,规范市场力量的进入,培育教育中介组织,促进地方基础教育的优质均衡发展。
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关键词
地方基础教育治理
本土经验
教育
行政组织
市场力量
中介组织
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题名
地方基础教育治理的本土化研究:现状与路径选择
被引量：
4
1
作者
张冉
张新平
机构
北京师范大学教育学部
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第16期16-20,共5页
基金
全国教育科学"十三五"规划2016年度国家重点课题"义务教育学校标准化建设研究"(课题编号:AHA160006)的研究成果
文摘
从概念到实践,治理理论在国内的地方教育发展中得到了彰显,地方基础教育治理在取得成绩的同时,依然存在着教育行政的双重限制、市场力量的逐利取向、中介组织的承接缺位等问题。研究者与实践者应在共同确定整体目标的前提下,提炼本土教育管理经验,明确教育行政组织的主导,规范市场力量的进入,培育教育中介组织,促进地方基础教育的优质均衡发展。
关键词
地方基础教育治理
本土经验
教育
行政组织
市场力量
中介组织
Keywords
local basic education governance
power
intermediary organization native experience
educational executive organization
market
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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出处
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1
地方基础教育治理的本土化研究:现状与路径选择
张冉
张新平
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
4
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