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创新职业教育、城乡共同发展与“制造强国”
被引量：
4
1
作者
张翔
蒋余浩
吴璧君
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期66-71,共6页
当前存在的技能工人总量缺口和结构失衡问题,与我国职业教育在整个教育系统中地位不高、体制机制僵化、教育培训内容严重落后有着较大关联。职业教育发展与产业发展的实际需求之间存在脱节。要克服这种脱节状况,意味着职业教育需要想方...
当前存在的技能工人总量缺口和结构失衡问题,与我国职业教育在整个教育系统中地位不高、体制机制僵化、教育培训内容严重落后有着较大关联。职业教育发展与产业发展的实际需求之间存在脱节。要克服这种脱节状况,意味着职业教育需要想方设法融入生产运营和产业发展的循环之中。形成地方职业教育公共供给与地方用工数量相匹配的全国分布格局的基础,这可以让职业教育有更好融入当地产业生态的条件,成为职业教育改革的“源头活水”。可以通过职业教育革新,推动职业教育融入数字化、智能化技术发展前沿,吸引更多年轻人投身职业教育,为从事制造业实体产业准备技能。
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关键词
职业教育
地方产业生态
城乡差距
制造强国
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题名
创新职业教育、城乡共同发展与“制造强国”
被引量：
4
1
作者
张翔
蒋余浩
吴璧君
机构
首都师范大学文化研究院
华南理工大学公共政策研究院
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期66-71,共6页
文摘
当前存在的技能工人总量缺口和结构失衡问题,与我国职业教育在整个教育系统中地位不高、体制机制僵化、教育培训内容严重落后有着较大关联。职业教育发展与产业发展的实际需求之间存在脱节。要克服这种脱节状况,意味着职业教育需要想方设法融入生产运营和产业发展的循环之中。形成地方职业教育公共供给与地方用工数量相匹配的全国分布格局的基础,这可以让职业教育有更好融入当地产业生态的条件,成为职业教育改革的“源头活水”。可以通过职业教育革新,推动职业教育融入数字化、智能化技术发展前沿,吸引更多年轻人投身职业教育,为从事制造业实体产业准备技能。
关键词
职业教育
地方产业生态
城乡差距
制造强国
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
创新职业教育、城乡共同发展与“制造强国”
张翔
蒋余浩
吴璧君
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2022
4
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