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基于扎根理论的在职学生在线学习注意力驱动机制研究被引量：1: 1; 作者董申王松马莉萍《职教论坛》北大核心 2024年第2期90-98,共9页; 在线学习的效果一直是学界关注的热点问题,学生的注意力是教学内容得以传达的基本保证之一。在职学生的学情与一般学生存在明显差异,有必要专门探讨。基于针对教师、学生的访谈和课堂录像,运用扎根理论对在职学生在直播、录播、慕课、... 展开更多; 关键词在职学生在线学习注意力学习动机扎根理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

重视职业指导谋求理想职业——成人高校非在职学生职业指导初探: 2; 作者盖世文《成人教育》 2003年第8期55-56,共2页; 关键词职业指导理想职业成人高校非在职学生就业形势择业观; 在线阅读下载PDF 职称材料

移动学习能力影响因素研究——基于在职成人学生的视角被引量：3: 3; 作者岳俊芳孙道金丁凯《成人教育》北大核心 2021年第3期10-17,共8页; 移动学习在成人教育中得到了快速应用和发展。研究在职成人学生的移动学习能力影响因素及其优化路径,对于有效提升成人学生的学习绩效具有重要的现实意义。以中国人民大学在职成人学生为研究对象,基于其移动学习能力构成要素编制并修订... 展开更多; 关键词在职成人学生移动学习能力影响因素优化改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

开放教育学生外语学习焦虑对比研究被引量：9: 4; 作者王晓旻刘定邦《开放教育研究》 CSSCI 2004年第1期48-50,共3页; 该调查以长沙电大英语专业78名成人在职学生为对象,研究他们在远程开放教育外语学习中存在的焦虑。结果表明,被试学员普遍存在焦虑;在外语学习焦虑的各个方面,英语本科和专科学员存在不同程度的差异。文章还分别就本、专科学生不同差异... 展开更多; 关键词开放教育英语专业成人在职学生学习焦虑对比研究专科本科个性差异教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代企业员工的完美主义倾向与工作应激的相关性分析被引量：1: 5; 作者刘洪举张兴福《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期87-91,共5页; 现代企业员工感受到的工作应激强度受到其个性特征(如完美主义性格倾向)的影响,而完美主义者在工作中的种种负面表现(如过分担心犯错,不能按时完成任务,容易情绪失控等等)也可能在外界压力的作用下被放大。对完美主义倾向和工作应激的... 展开更多; 关键词完美主义问卷调查在职MBA学生工作应激; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于扎根理论的在职学生在线学习注意力驱动机制研究被引量：1: 1; 作者董申王松马莉萍; 机构北京大学教育学院中国农业银行哈尔滨工业大学外国语学院北京大学教育经济研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2024年第2期90-98,共9页; 基金国家自然科学基金青年科学基金“中国研究型大学在线教育效果与提升机制研究”(编号:72104010),主持人:马莉萍黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究重点委托项目“后疫情时期‘双线融合’研究生学术英语教学模式创新研究与实践”(编号:SJGZ20220019),主持人:王松。; 文摘在线学习的效果一直是学界关注的热点问题,学生的注意力是教学内容得以传达的基本保证之一。在职学生的学情与一般学生存在明显差异,有必要专门探讨。基于针对教师、学生的访谈和课堂录像,运用扎根理论对在职学生在直播、录播、慕课、微课中的注意力现象开展实证研究,提出在职学生在线学习的注意力驱动机制模型。学习动机是在线学习注意力的主要内驱力,任务机制下的师生互动和“自组织”同伴学习等策略是提高学生注意力的核心手段,课程安排、技术平台、教学团队对在线教学有支撑作用。在线学习注意力提升的关键在于对学习动机的激发、对“距离感”的消解、对课程情境的建构。建议参照这些注意力驱动机制,多策并举提升在职学生在线学习的效果。; 关键词在职学生在线学习注意力学习动机扎根理论; Keywords on-job students online learning attention learning motivation grounded theory; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重视职业指导谋求理想职业——成人高校非在职学生职业指导初探: 2; 作者盖世文; 机构成都冶金职工大学; 出处《成人教育》 2003年第8期55-56,共2页; 关键词职业指导理想职业成人高校非在职学生就业形势择业观; 分类号 G659.2 [文化科学—教育学] G473.8 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名移动学习能力影响因素研究——基于在职成人学生的视角被引量：3: 3; 作者岳俊芳孙道金丁凯; 机构中国人民大学继续教育学院; 出处《成人教育》北大核心 2021年第3期10-17,共8页; 基金中国高等教育学会继续教育分会2018—2019年度科研重点立项课题“习近平总书记关于教育的重要论述与‘双一流’大学继续教育发展模式创新”,项目批准号为JXJYFH-2018-201 2018年中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目“‘双一流’建设下高校继续教育供给侧改革路径研究”,项目批准号为2018030143。; 文摘移动学习在成人教育中得到了快速应用和发展。研究在职成人学生的移动学习能力影响因素及其优化路径,对于有效提升成人学生的学习绩效具有重要的现实意义。以中国人民大学在职成人学生为研究对象,基于其移动学习能力构成要素编制并修订了在职成人学生的移动学习能力测量量表。实证研究表明,在职成人学生的移动学习能力整体处于中等水平,"自我监管""沟通协作"两个维度是在职成人学生移动学习能力的薄弱方面。研究同时表明,性别、年龄、专业、学习投入等个性特征对在职成人学生的移动学习能力带来显著影响。最后,从院校、教师和学生三个角度提出了在职成人学生移动学习能力培养与提升的策略。; 关键词在职成人学生移动学习能力影响因素优化改进; Keywords working adult student mobile learning ability influencing factor optimization and improvement; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名开放教育学生外语学习焦虑对比研究被引量：9: 4; 作者王晓旻刘定邦; 机构长沙市广播电视大学; 出处《开放教育研究》 CSSCI 2004年第1期48-50,共3页; 文摘该调查以长沙电大英语专业78名成人在职学生为对象,研究他们在远程开放教育外语学习中存在的焦虑。结果表明,被试学员普遍存在焦虑;在外语学习焦虑的各个方面,英语本科和专科学员存在不同程度的差异。文章还分别就本、专科学生不同差异作了描述性统计分析,并就其结果对于教学上的启示进行了讨论。; 关键词开放教育英语专业成人在职学生学习焦虑对比研究专科本科个性差异教学改革; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学] H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代企业员工的完美主义倾向与工作应激的相关性分析被引量：1: 5; 作者刘洪举张兴福; 机构长春理工大学上海交通大学; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期87-91,共5页; 文摘现代企业员工感受到的工作应激强度受到其个性特征(如完美主义性格倾向)的影响,而完美主义者在工作中的种种负面表现(如过分担心犯错,不能按时完成任务,容易情绪失控等等)也可能在外界压力的作用下被放大。对完美主义倾向和工作应激的相关性进行分析,揭示两者总体及各个维度之间的相互联系和作用,有利于企业塑造和谐氛围,提高现代企业员工满意度和经营绩效。; 关键词完美主义问卷调查在职MBA学生工作应激; Keywords Perfectionism Questionnaire on - the- job MBA students Job Stress; 分类号 C936 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于扎根理论的在职学生在线学习注意力驱动机制研究	董申王松马莉萍	《职教论坛》北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	重视职业指导谋求理想职业——成人高校非在职学生职业指导初探	盖世文	《成人教育》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	移动学习能力影响因素研究——基于在职成人学生的视角	岳俊芳孙道金丁凯	《成人教育》北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	开放教育学生外语学习焦虑对比研究	王晓旻刘定邦	《开放教育研究》 CSSCI	2004	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	现代企业员工的完美主义倾向与工作应激的相关性分析	刘洪举张兴福	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料