期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
从研究生到博士生导师——林崇德的攀登之路
1
作者 章景琪 《学位与研究生教育》 CSSCI 1991年第5期48-50,共3页
1978年至1990年,在这短短的12年里,林崇德同志在人生的道路上走过了一段光辉的路程:1978年,他考取北京师范大学心理系研究生,1981年又被录取为在职博士生;1984年3月获教育学博士学位,成为我国自己培养的第一位教育学博士;1986年7月,破... 1978年至1990年,在这短短的12年里,林崇德同志在人生的道路上走过了一段光辉的路程:1978年,他考取北京师范大学心理系研究生,1981年又被录取为在职博士生;1984年3月获教育学博士学位,成为我国自己培养的第一位教育学博士;1986年7月,破格晋升为北师大教授,时年45岁,成为我国教育理论界最年轻的教授;1988年被编入英国剑桥国际传记中心的《世界名人辞典》;1990年10月被国务院学位委员会批准为博士生导师。让我们沿着林崇德同志的足迹,追寻他在科学道路上攀登的历程吧。 展开更多
关键词 学位与研究生教育 发展心理学 教育学 北京师范大学 我国教育 博士学位 在职博士生 学位委员会 有中国特色 理论联系实际
在线阅读 下载PDF
对我国研究生教育现状与制度的思考之三──关于学习年限的规定 被引量:2
2
作者 王伯年 《学位与研究生教育》 CSSCI 1995年第6期24-24,共1页
对我国研究生教育现状与制度的思考之三─-关于学习年限的规定王伯年按照有关文件的规定和实践的现实情况,我国硕士生的学习年限为二年半至三年,最多延长一年,在职博士生的学习年限最多为五年。从国际接轨和确保研究生毕业的质量看... 对我国研究生教育现状与制度的思考之三─-关于学习年限的规定王伯年按照有关文件的规定和实践的现实情况,我国硕士生的学习年限为二年半至三年,最多延长一年,在职博士生的学习年限最多为五年。从国际接轨和确保研究生毕业的质量看,这种硬性的规定,似有改进的必要。... 展开更多
关键词 研究生教育 学习年限 研究生与本科生 学位论文选题 创造性 课程考试 硕士生 研究生学习 取得学位 在职博士生
在线阅读 下载PDF
学习的幸福
3
作者 许丽艳 《中小学管理》 北大核心 2010年第12期1-1,共1页
在2010年召开的中国教育学会中青年理论工作者分会上,笔者见到了来自高中的两位教师。在这种理论工作者云集的会议上,一般是很难见到中小学教师的。她们是以在职博士生的身份出席会议的,年龄均超过了40岁,在承担繁重的教学任务的同... 在2010年召开的中国教育学会中青年理论工作者分会上,笔者见到了来自高中的两位教师。在这种理论工作者云集的会议上,一般是很难见到中小学教师的。她们是以在职博士生的身份出席会议的,年龄均超过了40岁,在承担繁重的教学任务的同时挤出时间学习。 展开更多
关键词 学习 理论工作者 中小学教师 幸福 中国教育学会 2010年 在职博士生 教学任务
在线阅读 下载PDF
华中科技大学学者介绍
4
《华中科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2006年第2期F0002-F0002,共1页
关键词 华中科技大学 中南财经政法大学 学者 在职博士生 法学院 法律学系 北京大学 学士学位 硕士学位 管理学院
在线阅读 下载PDF
王兆军
5
《统计与信息论坛》 2006年第3期F0002-F0002,共1页
王兆军,男,1965年8月生于河北。南开大学数学科学学院统计系主任,教授(博导)。1987年7月毕业于南开大学数学系数理统计专业(现数学科学学院统计系),获理学学士学位;1990年7月毕业于华东师范大学数理统计系。获理学硕士学位,... 王兆军,男,1965年8月生于河北。南开大学数学科学学院统计系主任,教授(博导)。1987年7月毕业于南开大学数学系数理统计专业(现数学科学学院统计系),获理学学士学位;1990年7月毕业于华东师范大学数理统计系。获理学硕士学位,同年到南开大学数学系任教;1993年9月至1995年12月在南开大学数学系读在职博士生, 展开更多
关键词 数学科学学院 南开大学 统计专业 华东师范大学 数理统计 在职博士生 数学系 学士学位 硕士学位 系主任
在线阅读 下载PDF
天津大学建立研究生激励和制约机制
6
《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第5期33-33,共1页
天津大学建立研究生激励和制约机制本刊讯(记者周文辉)天津大学于1996年6月4日~7日召开了全校研究生教育会议。参加这次会议的有校、院(系)的主管领导、博士生导师、硕士生导师、部分机关职能部门负责人及研究生教育管理人... 天津大学建立研究生激励和制约机制本刊讯(记者周文辉)天津大学于1996年6月4日~7日召开了全校研究生教育会议。参加这次会议的有校、院(系)的主管领导、博士生导师、硕士生导师、部分机关职能部门负责人及研究生教育管理人员等。会议总结交流了十几年来培养研... 展开更多
关键词 建立研究 天津大学 研究生论文 学位与研究生教育 制约机制 硕士生 研究生学术活动 在职博士生 博士生英语 职能部门负责人
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部