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在线课程的实施与管理
1
作者
Karen Hallett
杨璐（译）
+1 位作者
何晔（译）
褚献华（校）
《远程教育杂志》
2006年第3期19-21,共3页
在线课程的顺利实施,要求教师依据实际情况调整教学进度,及早向学生交待课程学习的预期要求,妥善安排好教学任务的顺序、时间分配和完成期限,同时应制订应急方案,为学生提供技术支持,努力提高教学活动效率。在线课程的管理中应特别注重...
在线课程的顺利实施,要求教师依据实际情况调整教学进度,及早向学生交待课程学习的预期要求,妥善安排好教学任务的顺序、时间分配和完成期限,同时应制订应急方案,为学生提供技术支持,努力提高教学活动效率。在线课程的管理中应特别注重网络礼貌问题。
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关键词
在线
课程
实施
在线课程管理
网络礼貌
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职称材料
美国高校在线学习需求持续增长的战略转变——CHLOE 9报告的要点与反思
被引量：
2
2
作者
徐丹
段晓雯
钱玲
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第6期21-31,54,共12页
由Quality Matters、Eduventures和EDUCAUSE联合发布的2024年《美国在线教育发展全景报告》(CHLOE 9)呈现了美国在线教育的发展现状和变化趋势。报告主题包括:在线战略与优先事项、在线课程预算与定价策略、外包在线课程管理、在线学习...
由Quality Matters、Eduventures和EDUCAUSE联合发布的2024年《美国在线教育发展全景报告》(CHLOE 9)呈现了美国在线教育的发展现状和变化趋势。报告主题包括:在线战略与优先事项、在线课程预算与定价策略、外包在线课程管理、在线学习者支持与跟踪服务、人工智能应用与教学实践、在线课程定期且实质性互动等。报告显示,面对持续增长的在线学习需求,美国高校正逐步将在线教育融入院校长期发展战略。报告内容对我国高等院校在线教育发展具有重要借鉴意义。基于对报告的分析,本文提出以下建议:在线教育要全面融入高校长期战略,有效融合在线学习和线下学习;构建以学生为中心的在线课程管理,健全多元主体参与模式;推进人工智能应用于在线教学和行政管理,提升师生人工智能素养;满足学生个性化学习需求,提升在线学习交互性,确保在线学习质量;全方位加强在线教育学生和教师支持,体现人文关怀;平衡在线课程和线下课程费用,合理制定学费政策。
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关键词
CHLOE
9
在线
教育
在线
学习需求
人工智能
定期且实质性互动
在线课程管理
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职称材料
题名
在线课程的实施与管理
1
作者
Karen Hallett
杨璐（译）
何晔（译）
褚献华（校）
机构
美国印第安纳大学教育学院
浙江大学教育学院
出处
《远程教育杂志》
2006年第3期19-21,共3页
文摘
在线课程的顺利实施,要求教师依据实际情况调整教学进度,及早向学生交待课程学习的预期要求,妥善安排好教学任务的顺序、时间分配和完成期限,同时应制订应急方案,为学生提供技术支持,努力提高教学活动效率。在线课程的管理中应特别注重网络礼貌问题。
关键词
在线
课程
实施
在线课程管理
网络礼貌
Keywords
online courses
delivery
management
netiquette
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
美国高校在线学习需求持续增长的战略转变——CHLOE 9报告的要点与反思
被引量：
2
2
作者
徐丹
段晓雯
钱玲
机构
上海外国语大学继续教育学院
河北大学教育学院
阿克伦大学在线学习中心
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2024年第6期21-31,54,共12页
基金
2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“美国一流大学信息化发展政策、实施及成效研究”(21YJ880050)。
文摘
由Quality Matters、Eduventures和EDUCAUSE联合发布的2024年《美国在线教育发展全景报告》(CHLOE 9)呈现了美国在线教育的发展现状和变化趋势。报告主题包括:在线战略与优先事项、在线课程预算与定价策略、外包在线课程管理、在线学习者支持与跟踪服务、人工智能应用与教学实践、在线课程定期且实质性互动等。报告显示,面对持续增长的在线学习需求,美国高校正逐步将在线教育融入院校长期发展战略。报告内容对我国高等院校在线教育发展具有重要借鉴意义。基于对报告的分析,本文提出以下建议:在线教育要全面融入高校长期战略,有效融合在线学习和线下学习;构建以学生为中心的在线课程管理,健全多元主体参与模式;推进人工智能应用于在线教学和行政管理,提升师生人工智能素养;满足学生个性化学习需求,提升在线学习交互性,确保在线学习质量;全方位加强在线教育学生和教师支持,体现人文关怀;平衡在线课程和线下课程费用,合理制定学费政策。
关键词
CHLOE
9
在线
教育
在线
学习需求
人工智能
定期且实质性互动
在线课程管理
Keywords
CHLOE 9
online education
demand for online learning
artificial intelligence
regular and substantive interaction
online program management
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在线课程的实施与管理
Karen Hallett
杨璐（译）
何晔（译）
褚献华（校）
《远程教育杂志》
2006
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
美国高校在线学习需求持续增长的战略转变——CHLOE 9报告的要点与反思
徐丹
段晓雯
钱玲
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2024
2
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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