在线课程平台下“翻转课堂+能力评价”的课堂改革——以UI界面设计课程为例 被引量：1

1

作者 郑雅丽 《美术教育研究》 2024年第7期141-143,共3页

传统课堂模式在信息技术飞速发展的当今时代逐渐显现出教学上的不适应性。为了探索在线课程如何应用于教学,该文以UI界面设计课程为例,探索如何实施科学的教学设计和管理,以实现翻转课堂和能力评价,真正发挥学生的主体作用,使学生实现... 传统课堂模式在信息技术飞速发展的当今时代逐渐显现出教学上的不适应性。为了探索在线课程如何应用于教学,该文以UI界面设计课程为例,探索如何实施科学的教学设计和管理,以实现翻转课堂和能力评价,真正发挥学生的主体作用,使学生实现自主学习,获得良好的课堂效果。 展开更多

关键词 在线课程平台 UI界面设计 课堂改革

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在线课程平台在高校英语混合式教学中的作用发挥——评《基于在线课程平台的高校英语混合式教学模式研究》 被引量：4

2

作者 张婷婷 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期I0048-I0048,共1页

随着互联网技术逐渐成熟,基于网络信息技术的在线课程平台逐渐增多,为高校英语开展混合式教学提供了线上平台和相关信息资源,对于高校英语落实混合式教学发挥着重要的促进作用。因此,高校英语教师要积极选取在线课程平台,以保障英语混... 随着互联网技术逐渐成熟,基于网络信息技术的在线课程平台逐渐增多,为高校英语开展混合式教学提供了线上平台和相关信息资源,对于高校英语落实混合式教学发挥着重要的促进作用。因此,高校英语教师要积极选取在线课程平台,以保障英语混合式教学能够在在线课程平台的支持下顺利进行,提高英语教学效果和学生的英语综合能力。 展开更多

关键词 促进作用 高校英语 混合式教学 英语综合能力 网络信息技术 在线课程平台 互联网 教学中的作用

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在线课程平台移动端APP的设计与实现 被引量：2

3

作者 常志鹏 卞良 《黑龙江科技信息》 2016年第20期171-171,共1页

随着移动终端的不断发展和移动应用需求的增多以及无线网络不断的扩展,学生采用移动终端进行学习成为当前一个很流行的方式,App做为课程学习的方式已成为移动互联网的主要应用形式。现在各高校都已经建立了在线课程平台,学生通过PC端可... 随着移动终端的不断发展和移动应用需求的增多以及无线网络不断的扩展,学生采用移动终端进行学习成为当前一个很流行的方式,App做为课程学习的方式已成为移动互联网的主要应用形式。现在各高校都已经建立了在线课程平台,学生通过PC端可以访问和学习课程,但无法迁移到手机端来很好的学习,那么如何将已有的在线课程平台生成移动应用来方便学生学习。介绍了利用移动端开发工具APPCan平台实现在已有的在线课程平台开发其移动端App,介绍了课程平台APP的开发的过程和思路,同时推动了移动互联网技术在医学教学工作中的应用,推进创新教学方式,提高教学质量。 展开更多

关键词 在线课程平台 APP 设计

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在线课程平台移动端APP的设计与实现 被引量：1

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作者 冯晓晖 《无线互联科技》 2018年第8期41-42,共2页

在互联网技术的影响下,人们的生活和工作已经越来越多样化,且对互联网的依赖也越来越明显。移动学习也逐渐取缔传统的课堂教学模式,成为一种新型的教学模式,正在逐渐推广并被人们所青睐。文章主要分析移动端APP的平台设计,阐述通过APP... 在互联网技术的影响下,人们的生活和工作已经越来越多样化,且对互联网的依赖也越来越明显。移动学习也逐渐取缔传统的课堂教学模式,成为一种新型的教学模式,正在逐渐推广并被人们所青睐。文章主要分析移动端APP的平台设计,阐述通过APP学习平台,如何有效实现学习资源的合理整合与利用。文章介绍移动端APP功能与模块设计,并且探讨有效的移动端APP教学平台实施的方法和策略,并进行测试,以供参考。 展开更多

关键词 在线课程平台 移动端APP 平台设计 测试与实现

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技术驱动学习造智能财税线上金课--在线开放课程平台在财税课程教学中的问题及对策研究 被引量：1

5

作者 解媚霞 《中国乡镇企业会计》 2020年第12期230-231,共2页

本文主要分析了在线开放课程平台在财税课程教学中存在的问题,并结合“金课”的建设要求,提出了相应的对策与建议,以提高财税类在线课程的建设水平,打造智能财税线上金课。

关键词 在线开放课程平台 智能财税 线上金课 问题及对策

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小规模私密限制性在线课程教学对护生自主学习能力的影响 被引量：30

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作者 陶巍巍 陈正女 +1 位作者 刘洋 姜桐桐 《护理学杂志》 CSCD 2017年第15期66-69,共4页

目的探讨小规模私密限制性在线课程平台翻转课堂教学应用于护理专业核心课程对护生自主学习能力和学习效果的影响。方法采用随机整群抽样法从某高校2014级护理本科生中随机抽取2个班,分别作为实验组(32人)和对照组(30人),实验组在《内... 目的探讨小规模私密限制性在线课程平台翻转课堂教学应用于护理专业核心课程对护生自主学习能力和学习效果的影响。方法采用随机整群抽样法从某高校2014级护理本科生中随机抽取2个班,分别作为实验组(32人)和对照组(30人),实验组在《内科护理学》、《外科护理学》、《基础护理学》3门专业课程中采用翻转课堂教学,对照组采用传统教学法。比较两组教学后护生的课程成绩和自主学习能力,并调查实验组护生对学习方法的评价。结果教学后,实验组学习成绩、自主学习能力总分及自我管理、学习动机维度得分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。71.88%~93.75%实验组护生认为该种授课方式对学习效果产生了积极影响,仅6.25%护生认为难以适应该种教学模式。结论小规模私密限制性在线课程平台的翻转课堂教学能有效提高护生护理专业课程的自主学习能力,提高学习成绩。 展开更多

关键词 护生 护理 小规模私密限制性在线课程平台 翻转课堂 护理专业课程 自主学习

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基于在线开放课程平台的混合式教学评价研究——以“HTML5与CSS3开发技术”课程为例 被引量：1

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作者 林志鹏 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2023年第3期152-156,共5页

基于在线开放课程平台的混合式教学模式已成为高职院校教学改革的热点问题。随着该教学模式应用的不断深入,构建与其相适应的课程评价体系十分必要。以省级精品在线开放课程“HTML5与CSS3开发技术”的教学实践为例,基于在线开放课程平台... 基于在线开放课程平台的混合式教学模式已成为高职院校教学改革的热点问题。随着该教学模式应用的不断深入,构建与其相适应的课程评价体系十分必要。以省级精品在线开放课程“HTML5与CSS3开发技术”的教学实践为例,基于在线开放课程平台,按照“六同步”和“五面对面”的方式,构建线上线下一体化的混合式教学课程评价体系。 展开更多

关键词 在线开放课程平台 混合式教学 教学评价

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山东工艺美术学院7门课程上线山东省高等学校在线开放课程平台

8

《山东工艺美术学院学报》 2020年第4期103-103,共1页

近日,山东省高等学校课程联盟发布《关于公布山东省高等学校在线开放课程平台2020年第1批上线课程初选结果的通知》,山东工艺美术学院组织建设的7门在线课程通过初审,纳入山东省课程联盟高校下学期选课课程。

关键词 在线课程 高等学校 山东工艺美术学院 选课 课程联盟 在线开放课程平台 初审 山东省

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现代化信息技术在《兽医药理学》教学中的应用 被引量：2

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作者 陈海兰 何家康 +1 位作者 胡庭俊 王秋华 《现代畜牧科技》 2023年第9期152-155,共4页

信息化是当今世界发展的趋势,有效利用现代化信息技术加强学生自主学习能力的培养是专业课程教学的一个重要任务。该文首先对《兽医药理学》课程基本情况、信息化教学资源、信息化教学方法和信息化教学设计现状进行分析,然后详细分析在... 信息化是当今世界发展的趋势,有效利用现代化信息技术加强学生自主学习能力的培养是专业课程教学的一个重要任务。该文首先对《兽医药理学》课程基本情况、信息化教学资源、信息化教学方法和信息化教学设计现状进行分析,然后详细分析在线教学资源、微助教、问卷星、思维导图等信息化技术在《兽医药理学》教学中的应用情况,最后展示课程组基于这些信息化教学资源和技术的教学设计。 展开更多

关键词 现代化信息化技术 《兽医药理学》 国家精品课程在线学习平台 微助教 教学设计

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基于泛在技术通信专业移动学习模式的研究

10

作者 梅妍玭 《教育界（高等教育）》 2018年第5期152-153,共2页

随着泛在技术的广泛应用和发展,文章以高职类通信专业核心课程《电子EDA技术》为例,借助在线开放课程平台对课程进行了课程内容设计,对高职教育的教学理念和教学模式进行了进一步探讨,对提高教学效果和人才培养有积极意义.

关键词 泛在技术 大数据分析 移动学习系统 在线开放课程平台

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支撑创新驱动发展 服务新旧动能转换

11

作者 无 《教育家》 2019年第32期32-33,共2页

社会服务是高等教育的重要功能,我省高校一直以服务社会为己任。2016年,我省启动高等教育综合改革,以深化改革为主线,大力推进专业、内部治理、人事制度等一系列制度改革,加大高等教育投入力度,改革框架体系逐步健全、改革效应日益显现... 社会服务是高等教育的重要功能,我省高校一直以服务社会为己任。2016年,我省启动高等教育综合改革,以深化改革为主线,大力推进专业、内部治理、人事制度等一系列制度改革,加大高等教育投入力度,改革框架体系逐步健全、改革效应日益显现,为自身内涵发展和服务能力提升创造了良好的环境。去年至今,围绕贯彻落实全国全省教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神,我省启动了高等教育高质量发展的理论探索和现实实践。 展开更多

关键词 新旧动能转换 本科高校 新工科 高层次人才 应用型人才培养 在线开放课程平台 专业目录 创新驱动发展 特色专业 互联网背景 实验教学示范中心

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