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通识教育视域下在线课堂教学法对高校公选课教学质量体系优化探微 被引量：4
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作者 梁敏华 苏新国 阮志燕 《广东职业技术教育与研究》 2019年第1期32-35,共4页
公选课作为高校推行通识教育的一个重要载体,其教学质量需要不断优化。笔者分析了当前公选课教学质量存在的问题:课程设计不合理,学生盲目选课,教师授课质量差异大,课程考核评价具有随意性。针对上述存在问题,笔者提出基于混合式教学的... 公选课作为高校推行通识教育的一个重要载体,其教学质量需要不断优化。笔者分析了当前公选课教学质量存在的问题:课程设计不合理,学生盲目选课,教师授课质量差异大,课程考核评价具有随意性。针对上述存在问题,笔者提出基于混合式教学的在线课堂设计。在线课堂从课程教学流程、课程内容、课程考核评价体系方面对传统公选课进行创新,这对于拓宽公选课的授课渠道、创新公选课的授课模式、完善公选课的考核评价体系具有重大促进意义。 展开更多
关键词 通识教育 在线课堂教学法 公选课 课堂教学质量体系优化
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