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在线英语学习中师生关系、交流意愿和学业抗逆的关系: 1; 作者李军征《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期127-132,共6页; 为帮助教育工作者更深入地理解在在线外语学习中支持来自欠发达家庭学生成功的外部因素,该研究探讨了在线学习过程中,交流意愿在师生关系与欠发达家庭学生英语学业抗逆之间的中介效应,以提高为这类学生摆脱贫困提出可能。来自我国某北... 展开更多; 关键词师生关系学业抗逆交流意愿社会经济地位在线英语学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于内容分析法的在线英语学习词典用户评价模型构建: 2; 作者陈贤德杨玉玲《外国语文》北大核心 2024年第1期156-167,共12页; 词典评价研究对词典编纂具有重要意义,但以往研究鲜少从用户视角来建立词典评价模型。以App Store上用户对五部在线英语学习词典的评价为样本,运用ROST Content Mining 6软件从在线词典用户积极评价与消极评价文本中提炼高频词并进行社... 展开更多; 关键词内容分析法在线英语学习词典使用偏好用户评价:评价模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生疫情网课期间和课程恢复后在线英语学习的交际意愿对比研究: 3; 作者陈毅萍张震宇《外国语文》北大核心 2022年第6期151-160,共10页; 受全球COVID-19疫情的影响,在线学习正面临新的机遇和挑战。在此背景下,本研究针对西南地区某双一流高校96名大学生在疫情网课期间和课程恢复后的两个学期的英语学习感受进行了历时调查,依据以往研究中提出的二语交际意愿模型,研究了他... 展开更多; 关键词交际意愿融入性动机在线英语学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生英语在线自主学习能力影响因素实证研究被引量：20: 4; 作者程建锋《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第9期123-131,共9页; 在教育信息化与数字化时代,在线学习已然成为英语教育的常态化模式,而学习者的在线自主学习能力则对英语学习效果起着至关重要的作用。基于John Biggs的“3P模型”,该研究通过模型建构、问卷编制、数据收集、模型检验,分析了大学生英语... 展开更多; 关键词英语在线自主学习能力自我效能感学习策略教师支持影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于网络环境的英语在线学习系统的构建被引量：4: 5; 作者朱玲邵柏圣《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第1期110-111,共2页; 介绍了一个基于网络环境的英语在线学习系统构建过程以及在实际教学中的应用。在构建过程中使用FLEX替代HTML,保证使用者获得更好的网络应用程序,使用户获得更好的学习环境。; 关键词网络英语在线学习系统构建 FLEX; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在线英语学习中师生关系、交流意愿和学业抗逆的关系: 1; 作者李军征; 机构周口师范学院外国语学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期127-132,共6页; 文摘为帮助教育工作者更深入地理解在在线外语学习中支持来自欠发达家庭学生成功的外部因素,该研究探讨了在线学习过程中,交流意愿在师生关系与欠发达家庭学生英语学业抗逆之间的中介效应,以提高为这类学生摆脱贫困提出可能。来自我国某北方城市3所学校的3,600名十一年级学生参与了英语测试,并完成了在线问卷调查。其中,888名学生来自欠发达家庭,102名学生的英语成绩属于前25%,被定义为英语学业抗逆者。在性别控制的条件下,师生关系和交流意愿与来自欠发达家庭学生成为英语学业抗逆者的概率存在显著相关。愿意用英语交流的意愿在师生关系与学生成为学业抗逆的概率之间存在部分中介的作用,中介效应占21.6%。研究结果表明,良好的英语教师与学生关系有助于提高SED学生的利用英语进行在线交流的意愿,从而增加其获得良好成绩及成为学业抗逆的可能性。; 关键词师生关系学业抗逆交流意愿社会经济地位在线英语学习; Keywords teacher-student relationship academic resilience willingness to communicate socioeconomic status online english learning; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于内容分析法的在线英语学习词典用户评价模型构建: 2; 作者陈贤德杨玉玲; 机构北京语言大学教师教育学院; 出处《外国语文》北大核心 2024年第1期156-167,共12页; 基金国家社会科学基金项目“外向型汉语学习融媒词典的研发与创新研究”(22BYY159) 北京语言大学研究生创新基金项目“基于眼动实验的汉语二语学习者词典图文释义阅读策略研究”(23YCX185)的研究成果。; 文摘词典评价研究对词典编纂具有重要意义,但以往研究鲜少从用户视角来建立词典评价模型。以App Store上用户对五部在线英语学习词典的评价为样本,运用ROST Content Mining 6软件从在线词典用户积极评价与消极评价文本中提炼高频词并进行社会语义网络分析,挖掘出用户的潜在需求和使用偏好。结合高频词表和社会语义网络图选取100个有效分析单元,对分析单元进行编码并进行分类检验后,初步建立起用户评价模型。结合词典用户需求研究,完善评价模型。最后,以有道为调查对象,将模型运用于评价实践中。验证结果显示,模型具有较好的信效度。; 关键词内容分析法在线英语学习词典使用偏好用户评价:评价模型; Keywords content analysis method online English learning dictionary usage preference users'evaluation evaluation model; 分类号 H06 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生疫情网课期间和课程恢复后在线英语学习的交际意愿对比研究: 3; 作者陈毅萍张震宇; 机构重庆大学外国语学院上海外国语大学语料库研究院; 出处《外国语文》北大核心 2022年第6期151-160,共10页; 基金 2021重庆大学研究生重点课程“跨文化交际英语(研究生)”(20210609) 2020重庆大学研究生教育教学改革研究重点项目“基于3D虚拟学习环境的英语词汇学习的探索和研究”(cquyjg20202) 2019重庆市研究生教育教学改革研究重点项目“可视化反馈视角下的研究生英语语调纠正的探索和研究”(yjg192006)的研究成果。; 文摘受全球COVID-19疫情的影响,在线学习正面临新的机遇和挑战。在此背景下,本研究针对西南地区某双一流高校96名大学生在疫情网课期间和课程恢复后的两个学期的英语学习感受进行了历时调查,依据以往研究中提出的二语交际意愿模型,研究了他们在两个不同学习情景下同一门英语课程的交际意愿情况,并探究了融入性动机对中国大学生的交际意愿影响。研究结果如下:学生在疫情网课期间与课程恢复后的交际意愿水平差异较大;在线学习中的融入性动机在疫情网课期间和课程恢复后都对大学生的交际意愿具有显著影响,但学生态度在两个时期里并无统计学上的显著差异。最后,研究从三个方面提出了对在线英语教学的启示,以帮助教师更好地开展教学活动,提升学生的英语交际意愿。; 关键词交际意愿融入性动机在线英语学习; Keywords willingness to communicate integrative motivation online English learning; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生英语在线自主学习能力影响因素实证研究被引量：20: 4; 作者程建锋; 机构河南科技学院外国语学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第9期123-131,共9页; 基金河南省哲学社会科学规划项目“智慧教育环境下英语在线学习投入及其干预策略研究”(项目编号:2021BYY008) 河南省教师教育课程改革研究项目“师范专业认证背景下英语师范本科生‘双导师制’培养模式的重构与实践”(项目编号:2022-JSJYYB-078)研究成果。; 文摘在教育信息化与数字化时代,在线学习已然成为英语教育的常态化模式,而学习者的在线自主学习能力则对英语学习效果起着至关重要的作用。基于John Biggs的“3P模型”,该研究通过模型建构、问卷编制、数据收集、模型检验,分析了大学生英语在线自主学习能力的影响因素。结果表明,学习策略在自我效能感、学习动机、教师支持与英语在线自主学习能力之间存在显著中介效应,学习动机在自我效能感、学习焦虑、教师支持与英语在线自主学习能力之间存在显著中介效应。自我效能感对英语在线自主学习能力的总效应最大,其它依次为学习策略、学习动机、学习焦虑与教师支持。该研究构建并验证了英语在线自主学习能力的结构方程模型,拓宽了影响英语在线自主学习能力因素的研究范畴,为提高大学生在线自主能力的英语教学提供了科学合理、切实有效的指导策略。; 关键词英语在线自主学习能力自我效能感学习策略教师支持影响因素; Keywords English online learning autonomy self-efficacy learning strategy teacher support affecting factors; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于网络环境的英语在线学习系统的构建被引量：4: 5; 作者朱玲邵柏圣; 机构赣州师范高等专科学校; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第1期110-111,共2页; 基金江西省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"英语在线学习平台数据挖掘的应用分析"阶段性研究成果(编号:12YB183); 文摘介绍了一个基于网络环境的英语在线学习系统构建过程以及在实际教学中的应用。在构建过程中使用FLEX替代HTML,保证使用者获得更好的网络应用程序,使用户获得更好的学习环境。; 关键词网络英语在线学习系统构建 FLEX; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	在线英语学习中师生关系、交流意愿和学业抗逆的关系	李军征	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于内容分析法的在线英语学习词典用户评价模型构建	陈贤德杨玉玲	《外国语文》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大学生疫情网课期间和课程恢复后在线英语学习的交际意愿对比研究	陈毅萍张震宇	《外国语文》北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大学生英语在线自主学习能力影响因素实证研究	程建锋	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2023	20	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于网络环境的英语在线学习系统的构建	朱玲邵柏圣	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2014	4	在线阅读下载PDF 职称材料