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职业院校在线精品课程建设的探索与实践——以“医学影像诊断学”为例
被引量：
15
1
作者
任津瑶
葛超
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第17期37-43,共7页
针对当前职业院校在线精品课程建设存在的问题,以“医学影像诊断学”为例分析了在线精品课程建设的实践探索,依据职业院校在线精品课程建设要承载德技并修、产教融合、对标四新、强化能力等育人理念的特殊性,提出了职业院校在线精品课...
针对当前职业院校在线精品课程建设存在的问题,以“医学影像诊断学”为例分析了在线精品课程建设的实践探索,依据职业院校在线精品课程建设要承载德技并修、产教融合、对标四新、强化能力等育人理念的特殊性,提出了职业院校在线精品课程建设的应然路径。其一,在顶层设计上应建设标准与制度先行;其二,在线精品课程内容框架要与课堂教学无缝对接;其三,建立三方或多方伙伴关系组建课程建设团队以实现产教融合、校校合作;其四,库积科学、多样、高质量的在线课程资源;其五,建设多元评价体系并实施及时的教学诊改。
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关键词
职业教育
职业院校
在线精品课程建设
医学影像诊断学
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题名
职业院校在线精品课程建设的探索与实践——以“医学影像诊断学”为例
被引量：
15
1
作者
任津瑶
葛超
机构
天津医学高等专科学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第17期37-43,共7页
基金
2021年天津市职业学校“十四五”教育教学改革研究项目“医学影像技术专业核心课程思政研究与实践”(项目编号:2021023,主持人:任津瑶)。
文摘
针对当前职业院校在线精品课程建设存在的问题,以“医学影像诊断学”为例分析了在线精品课程建设的实践探索,依据职业院校在线精品课程建设要承载德技并修、产教融合、对标四新、强化能力等育人理念的特殊性,提出了职业院校在线精品课程建设的应然路径。其一,在顶层设计上应建设标准与制度先行;其二,在线精品课程内容框架要与课堂教学无缝对接;其三,建立三方或多方伙伴关系组建课程建设团队以实现产教融合、校校合作;其四,库积科学、多样、高质量的在线课程资源;其五,建设多元评价体系并实施及时的教学诊改。
关键词
职业教育
职业院校
在线精品课程建设
医学影像诊断学
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职业院校在线精品课程建设的探索与实践——以“医学影像诊断学”为例
任津瑶
葛超
《中国职业技术教育》
北大核心
2023
15
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