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国家在线精品课程养禽与禽病防控技术的建设与实践 被引量:1
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作者 俞宁 胡凯 +1 位作者 蒋红丽 白璐 《现代农业科技》 2025年第3期217-220,共4页
近年来,教育部强调要建设职业教育精品在线开放课程。成都农业科技职业学院养禽与禽病防控技术课程已入选2022年职业教育国家在线精品课程。鉴于此,分析了传统课程存在的问题,并创新教学理念,从课程设计、资源建设、课程实施、成效、经... 近年来,教育部强调要建设职业教育精品在线开放课程。成都农业科技职业学院养禽与禽病防控技术课程已入选2022年职业教育国家在线精品课程。鉴于此,分析了传统课程存在的问题,并创新教学理念,从课程设计、资源建设、课程实施、成效、经验总结和推广应用等方面阐述了养禽与禽病防控技术国家在线精品课程的建设经验,以期为其他职业院校在线精品课程建设提供参考。 展开更多
关键词 养禽与禽病防控技术 在线精品课程 混合式教学 问题 课程设计 成效
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基于“岗课赛证”融通的“食品感官检验技术”在线精品课程开发
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作者 柳青 句荣辉 +3 位作者 李淑荣 田文静 黄广学 马长路 《农产品加工》 2024年第24期97-99,103,共4页
在“互联网+”教育新时代背景下,国家在线精品课程具有共享范围广、引领示范效果好等特点,基于“岗课赛证”融通的在线精品课程的开发势在必行。通过论述校企双元合作开发“食品感官检验技术”课程建设路径,从基于“岗课赛证”融通的“... 在“互联网+”教育新时代背景下,国家在线精品课程具有共享范围广、引领示范效果好等特点,基于“岗课赛证”融通的在线精品课程的开发势在必行。通过论述校企双元合作开发“食品感官检验技术”课程建设路径,从基于“岗课赛证”融通的“食品感官检技术”课程体系构建、虚实结合课程资源建设、混合式教学的课程教学改革和考核评价体系等方面开展课程改革探索和实践,以助力新时代国家在线精品课程高质量发展。 展开更多
关键词 岗课赛证 食品感官检验技术 在线精品课程 混合式教学 课程思政
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职业院校在线精品课程建设的探索与实践——以“医学影像诊断学”为例 被引量:12
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作者 任津瑶 葛超 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第17期37-43,共7页
针对当前职业院校在线精品课程建设存在的问题,以“医学影像诊断学”为例分析了在线精品课程建设的实践探索,依据职业院校在线精品课程建设要承载德技并修、产教融合、对标四新、强化能力等育人理念的特殊性,提出了职业院校在线精品课... 针对当前职业院校在线精品课程建设存在的问题,以“医学影像诊断学”为例分析了在线精品课程建设的实践探索,依据职业院校在线精品课程建设要承载德技并修、产教融合、对标四新、强化能力等育人理念的特殊性,提出了职业院校在线精品课程建设的应然路径。其一,在顶层设计上应建设标准与制度先行;其二,在线精品课程内容框架要与课堂教学无缝对接;其三,建立三方或多方伙伴关系组建课程建设团队以实现产教融合、校校合作;其四,库积科学、多样、高质量的在线课程资源;其五,建设多元评价体系并实施及时的教学诊改。 展开更多
关键词 职业教育 职业院校 在线精品课程建设 医学影像诊断学
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职业教育国家级“课改四项”建设研究——基于2019年以来国家在线精品课程等四类项目的实证分析 被引量:5
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作者 陈华政 周红利 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第29期3-11,共9页
“课改四项”指的是职业教育教师教学创新团队、在线精品课程、规划教材和教学能力比赛,其既是深化课程改革的载体,也是反映学校关键办学能力的窗口,但四者之间不是孤立的个体,而是相互关联促进的整体,需要以系统观念全面思考其管理、... “课改四项”指的是职业教育教师教学创新团队、在线精品课程、规划教材和教学能力比赛,其既是深化课程改革的载体,也是反映学校关键办学能力的窗口,但四者之间不是孤立的个体,而是相互关联促进的整体,需要以系统观念全面思考其管理、建设与推广。基于2019年以来国家在线精品课程等四类项目的实证分析,提出完善《职业教育专业简介》与“课改四项”的管建用网格平台、打造多层级的课程改革一体化解决方案、构建多元参与的课程改革协作共同体等突破路径,对优化提质培优工作部署,提高职业院校核心竞争力具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 职业教育 教学创新团队 在线精品课程 规划教材 教学能力比赛
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面向职业教育在线精品课程评价的情感分析与主题挖掘 被引量:14
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作者 吴华君 何聚厚 +1 位作者 陈其铁 韩广欣 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第2期55-63,共9页
课程质量是影响高职院校学生在线学习质量的重要因素。已有研究多聚焦于具体课程建设的实践研究或调查分析,存在研究系统性、针对性和推广性不足,以及缺乏实证基础等问题。基于137门高职在线精品课程共92922条学习者评价内容的深度分析... 课程质量是影响高职院校学生在线学习质量的重要因素。已有研究多聚焦于具体课程建设的实践研究或调查分析,存在研究系统性、针对性和推广性不足,以及缺乏实证基础等问题。基于137门高职在线精品课程共92922条学习者评价内容的深度分析,在情感分析、词云分析、关键词社会网络分析和LDA主题挖掘基础上,对学习者课程学习负性评价进行主题提取。研究发现,学习者整体课程学习体验正向评价远高于负性评价,且在负性评价中理工类课程高于文科类课程;学习者对课程的负性评价主要聚焦于教师教学能力、课程考核评价、课程内容设计、技术平台功能和学习资源质量等方面,研究针对上述结论提出职业教育在线精品课程的优化建议。 展开更多
关键词 职业教育 在线精品课程 课程评价 情感分析 主题挖掘 LDA
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职业教育在线精品课程建设研究——基于232门职业教育国家精品在线开放课程的数据分析 被引量:34
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作者 吴华君 陈其铁 《职业技术教育》 北大核心 2021年第32期26-31,共6页
对2017-2019年教育部公布的232门职业教育国家精品在线开放课程的实证分析发现,已认定课程具备时空分布相对集中、团队教学分工协作、学习资源类型丰富、教学活动形式多样和教学评价多元探索等特征,同时也存在认定数量总体较少、空间学... 对2017-2019年教育部公布的232门职业教育国家精品在线开放课程的实证分析发现,已认定课程具备时空分布相对集中、团队教学分工协作、学习资源类型丰富、教学活动形式多样和教学评价多元探索等特征,同时也存在认定数量总体较少、空间学科分布不均、团队结构比例失衡、专兼结合策略缺乏、在线交互程度不足、学习支持服务阙如、评价内容有待完善、反馈机制尚需健全等问题,可以进一步通过优化职业教育特色在线精品课程设计、加强高质量在线精品课程教学团队建设、打造在线精品课程混合学习支持服务和构建基于职业行动领域的在线精品课程群体系等措施,推动信息技术与课程教学更深层次的融合。 展开更多
关键词 职业教育 在线课程 在线精品课程 国家精品在线开放课程
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职业教育在线精品课程的建设与应用——基于2022年职业教育国家在线精品课程数据分析与挖掘 被引量:19
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作者 曹喆 常志 +1 位作者 张君灵 郭展宏 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第23期18-26,共9页
深入实施国家教育数字化战略行动,大力促进职业教育高质量发展,推进职业教育在线精品课程建、用、学,是加快职业教育数字化步伐的重要一环。通过对2022年教育部评选的职业教育国家在线精品课程进行课程数据分析与挖掘,深度剖析职业教育... 深入实施国家教育数字化战略行动,大力促进职业教育高质量发展,推进职业教育在线精品课程建、用、学,是加快职业教育数字化步伐的重要一环。通过对2022年教育部评选的职业教育国家在线精品课程进行课程数据分析与挖掘,深度剖析职业教育最优质的在线精品课程的课程基本数据、建设与应用策略等关键内容,并通过问卷调查、质性研究等调研形式对课程学习效果及使用反馈情况进行分析。研究结果表明,教师的应用和学生的学习都取得了正向的反馈,这体现了“应用为王、服务至上”的教育数字化基本要求和思路。同时,体现了职业教育在线精品课程的多重遴选价值。 展开更多
关键词 职业教育 教育数字化 国家在线精品课程 数据分析
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扎根理论视阈下职业教育在线精品课程质量模型构建 被引量:2
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作者 吴华君 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第30期74-81,共8页
课程是人才培养的核心要素,课程质量是人才培养质量的重要保障,构建科学、有效的课程质量模型对提升课程质量进而促进人才培养有重要意义。研究采用扎根理论方法,基于学习者对职业教育在线精品课程学习体验及评价内容的编码、归纳与分析... 课程是人才培养的核心要素,课程质量是人才培养质量的重要保障,构建科学、有效的课程质量模型对提升课程质量进而促进人才培养有重要意义。研究采用扎根理论方法,基于学习者对职业教育在线精品课程学习体验及评价内容的编码、归纳与分析,构建包含3个层次(感知层、交互层、应用层)、4个维度(课程、教师、平台、教法)、6个范畴(内容质量、资源质量、教师素质、教学设计、教学方法、技术平台)共23个概念的职业教育在线精品课程质量模型,且模型通过信度和理论饱和度检验。研究发现,内容质量与资源质量是课程质量的基础,团队教师素质、课程教学设计与教学方式方法是课程质量的核心,技术平台作为教师、学生与教学内容的交互环境,是职业教育在线精品课程质量的重要保障。 展开更多
关键词 职业教育 在线精品课程 课程质量 学习体验 扎根理论
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《机械制造基础》在线精品课建设研究与实践
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作者 张宏乐 李庆春 +1 位作者 石伟刚 张晓刚 《河北农机》 2022年第6期45-47,共3页
高职百万扩招计划、防控常态化、泛在学习理念的普及催生出广大学习者对在线教学资源的强大需求,如何运用先进的教学理念和教学技术建设高质量的在线精品课程,成为每位课程建设教师共同关心的话题。本文以《机械制造基础》省级职业教育... 高职百万扩招计划、防控常态化、泛在学习理念的普及催生出广大学习者对在线教学资源的强大需求,如何运用先进的教学理念和教学技术建设高质量的在线精品课程,成为每位课程建设教师共同关心的话题。本文以《机械制造基础》省级职业教育在线精品课程的建设为例,对课程的建设进行了积极研究与实践。 展开更多
关键词 机械制造基础 在线精品课程 教学改革
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现代化信息技术在《兽医药理学》教学中的应用 被引量:2
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作者 陈海兰 何家康 +1 位作者 胡庭俊 王秋华 《现代畜牧科技》 2023年第9期152-155,共4页
信息化是当今世界发展的趋势,有效利用现代化信息技术加强学生自主学习能力的培养是专业课程教学的一个重要任务。该文首先对《兽医药理学》课程基本情况、信息化教学资源、信息化教学方法和信息化教学设计现状进行分析,然后详细分析在... 信息化是当今世界发展的趋势,有效利用现代化信息技术加强学生自主学习能力的培养是专业课程教学的一个重要任务。该文首先对《兽医药理学》课程基本情况、信息化教学资源、信息化教学方法和信息化教学设计现状进行分析,然后详细分析在线教学资源、微助教、问卷星、思维导图等信息化技术在《兽医药理学》教学中的应用情况,最后展示课程组基于这些信息化教学资源和技术的教学设计。 展开更多
关键词 现代化信息化技术 《兽医药理学》 国家精品课程在线学习平台 微助教 教学设计
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