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国家在线精品课程养禽与禽病防控技术的建设与实践
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作者 俞宁 胡凯 +1 位作者 蒋红丽 白璐 《现代农业科技》 2025年第3期217-220,共4页
近年来,教育部强调要建设职业教育精品在线开放课程。成都农业科技职业学院养禽与禽病防控技术课程已入选2022年职业教育国家在线精品课程。鉴于此,分析了传统课程存在的问题,并创新教学理念,从课程设计、资源建设、课程实施、成效、经... 近年来,教育部强调要建设职业教育精品在线开放课程。成都农业科技职业学院养禽与禽病防控技术课程已入选2022年职业教育国家在线精品课程。鉴于此,分析了传统课程存在的问题,并创新教学理念,从课程设计、资源建设、课程实施、成效、经验总结和推广应用等方面阐述了养禽与禽病防控技术国家在线精品课程的建设经验,以期为其他职业院校在线精品课程建设提供参考。 展开更多
关键词 养禽与禽病防控技术 在线精品课程 混合式教学 问题 课程设计 成效
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汽车类职业教育在线精品课程建设的研究与实践--以汽车营销课程为例
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作者 黄锋 《汽车实用技术》 2025年第7期127-132,共6页
为探索如何利用职业教育在线精品课程的优势开展混合式教学,改善教学效果,文章以汽车营销课程为例,发挥产教融合优势,将汽车营销技能项目化和任务化,采用教、学、做一体化教学模式。以汽车销售顾问八大销售流程为教学主线,以汽车营销中... 为探索如何利用职业教育在线精品课程的优势开展混合式教学,改善教学效果,文章以汽车营销课程为例,发挥产教融合优势,将汽车营销技能项目化和任务化,采用教、学、做一体化教学模式。以汽车销售顾问八大销售流程为教学主线,以汽车营销中客户关系管理为教学辅线,通过课前探究、课中实施、课后拓展,实现思想政治教育与技术技能教育的有机统一,探索校企共建在线精品课程的路径。文章通过课程在线上和线下课堂教学时的应用实践,取得了较好的教学效果并起到课程示范引领作用,从课程设计、课程实施、应用效果、特色创新四个方面阐述了课程建设的经验,以期为职业院校汽车类在线精品课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 在线精品课程 汽车营销课程 混合式教学 产教融合
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高职机械设备装调与维修在线精品课程建设实践
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作者 杨琼 《造纸装备及材料》 2025年第1期201-203,共3页
文章以国家级在线精品课程建设要求为标准,以云南机电职业技术学院机械设备装调与维修在线精品课程建设为例,对高职院校在线精品课程建设进行实践与探索,剖析课程建设重点、课程内容设计、资源特色、教学模式和考核评价机制等,为教师在... 文章以国家级在线精品课程建设要求为标准,以云南机电职业技术学院机械设备装调与维修在线精品课程建设为例,对高职院校在线精品课程建设进行实践与探索,剖析课程建设重点、课程内容设计、资源特色、教学模式和考核评价机制等,为教师在线课程建设及开展混合式教学提供参考。 展开更多
关键词 机械设备装调与维修 在线精品课程 教学改革 课程思政
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基于“岗课赛证”融通的次世代建模在线精品课程建设与应用——以江苏联合职业技术学院镇江分院为例
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作者 张维 《美术教育研究》 2025年第1期154-156,共3页
以职业学校动漫制作技术专业次世代建模在线精品课程的建设与应用为例,阐述在线精品课程建设的背景、意义、思路和总体要求,介绍课程的设计思路和实施模式,总结课程建设的成效、特色以及创新,可以为在线精品课程的建设提供理论和实践参考。
关键词 次世代建模 职业教育 在线精品课程
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高职汽修专业在线精品课程思政评价体系的分析
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作者 王雷 赵亮 《汽车实用技术》 2025年第8期112-115,131,共5页
课程思政效果的评价对于汽修专业而言,需要结合其专业的实践性和技术性。当前课程思政的评价方式,仍然侧重于过程性评价和主观性评价,对于高职汽修专业的在线精品课程,评价的难度因缺乏面对面实操指导而显著提升。汽修专业的特殊性在于... 课程思政效果的评价对于汽修专业而言,需要结合其专业的实践性和技术性。当前课程思政的评价方式,仍然侧重于过程性评价和主观性评价,对于高职汽修专业的在线精品课程,评价的难度因缺乏面对面实操指导而显著提升。汽修专业的特殊性在于,不仅要求学生掌握理论知识,更强调对汽车维修技能的熟练运用和职业道德的树立,由于在线教学的局限性,很难采用传统的思政评价方法进行准确有效的评价。因此,文章旨在以汽车发动机电子控制技术在线精品课程为例,构建一套契合高职汽修专业特色的在线精品课程思政评价体系,并设计出对应的评价量表,利用在线精品课程的便捷性,确保课程思政在培养学生专业技能和职业素养方面的全面覆盖。 展开更多
关键词 高职汽修专业 在线精品课程 思政评价指标体系 评价量表
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职业教育在线精品课程建设探索与实践——以企业财务管理实务课程为例
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作者 李燕 马靖杰 《财务管理研究》 2025年第4期128-134,共7页
职业教育在线精品课程建设为职业教育人才培养提供高质量的职业教育资源,是职业教育开展混合式教学模式的重要载体。基于对职业教育国家在线精品课程相关评审指标的分析,结合对企业财务管理实务在线精品课程建设的探索与实践,通过资源... 职业教育在线精品课程建设为职业教育人才培养提供高质量的职业教育资源,是职业教育开展混合式教学模式的重要载体。基于对职业教育国家在线精品课程相关评审指标的分析,结合对企业财务管理实务在线精品课程建设的探索与实践,通过资源建设的顶层设计、多样化与立体化的课程资源建设、依托在线教学平台开展混合式教学、在线精品课程申报材料撰写等具体举措,积累丰富的建设经验与做法,以期为职业院校教师开展在线开放课程建设及申报在线精品课程认定提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 职业教育 在线精品课程 课程建设 评议性指标
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“三课”改革背景下省级在线精品课程建设与应用——以“教师口语”课程为例 被引量:1
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作者 张越 姚继琴 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第2期62-65,共4页
职业教育在线精品课程建设、高效课堂改革和构建课程考核评价体系是长期积累的过程,也是课程提能、课堂提质和课业提效的具体体现。“双高”建设期间,襄阳职业技术学院紧密围绕课程、课堂、课业(简称“三课”)深化改革,切实提升学校教... 职业教育在线精品课程建设、高效课堂改革和构建课程考核评价体系是长期积累的过程,也是课程提能、课堂提质和课业提效的具体体现。“双高”建设期间,襄阳职业技术学院紧密围绕课程、课堂、课业(简称“三课”)深化改革,切实提升学校教育教学质量和学生发展水平。文章以省级在线精品课程“教师口语”为例,从课程建设理念、颗粒化资源开发、教学方法改革创新、师生在线交互和多元化评价等方面总结在线精品课程在建设与应用过程中的思路和经验,同时也为同类课程建设提供借鉴和思考。 展开更多
关键词 在线精品课程 课程资源开发 应用推广
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信息化背景下以人为本理念引导的高职《药剂学》在线精品课程建设思考 被引量:1
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作者 张柯萍 《中国新通信》 2024年第4期146-148,共3页
《药剂学》是一门综合性极强的课程,主要研究药品的配制理论、生产工艺和质量管理。在线精品课程是指具备一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特征的在线示范课程,也是高校教学质量和教学改革工程中的... 《药剂学》是一门综合性极强的课程,主要研究药品的配制理论、生产工艺和质量管理。在线精品课程是指具备一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特征的在线示范课程,也是高校教学质量和教学改革工程中的一个重要内容。高职院校《药剂学》在线精品课程除了强调“面向就业,突出实践技能”,更应该具有自身的特点。在信息化背景下,笔者从高职院校《药剂学》在线精品课程建设定位、以人为本的思想指导、《药剂学》在线精品课程建设的途径这三个方面展开了研究。 展开更多
关键词 高职《药剂学》 信息化 以人为本 在线精品课程
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高职计算机专业在线精品课程建设研究 被引量:3
9
作者 杨顺弟 《中国新通信》 2024年第3期137-139,共3页
近年来,随着信息技术的快速进步与发展,互联网行业相较于从前已有了显著的技术提升,互联网与教育领域的融合更是说明在未来的发展过程中,相关的教师以及专业课程研究人员需要注重挖掘互联网优势,打造与专业课程相结合的全新课程建设模... 近年来,随着信息技术的快速进步与发展,互联网行业相较于从前已有了显著的技术提升,互联网与教育领域的融合更是说明在未来的发展过程中,相关的教师以及专业课程研究人员需要注重挖掘互联网优势,打造与专业课程相结合的全新课程建设模式和体系。高职计算机专业对互联网以及相关信息技术有着硬性标准,加之互联网行业的发展对于优秀人才的需求也相对较大。本文简要阐述了互联网背景下高职计算机专业打造在线精品课程建设的必要性,分析了该课程建设的特点,并以当前高职计算机专业在线精品课程建设现状作为切入点,重点提出了互联网背景下高职计算机专业在线精品课程建设的路径与方法,希望可以切实提高高职院校计算机专业在线精品课程的建设效果,并为相关专业开展教学工作奠定基础和指明方向。 展开更多
关键词 高职计算机 在线精品课程建设 路径
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信息化背景下的中职英语在线精品课程建设探讨
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作者 唐柳琼 《广东职业技术教育与研究》 2024年第7期1-4,共4页
近年来,随着信息技术的高速发展和国家教育信息化的不断推进,在线教育成为现代教育的一种重要形式,中职英语在线精品课程正是教育信息化的产物。本研究通过分析在线精品课的发展趋势,对中职英语在线精品课程建设进行探索,期望通过建设... 近年来,随着信息技术的高速发展和国家教育信息化的不断推进,在线教育成为现代教育的一种重要形式,中职英语在线精品课程正是教育信息化的产物。本研究通过分析在线精品课的发展趋势,对中职英语在线精品课程建设进行探索,期望通过建设一门系统的、资源丰富的、“能学辅教”的中职英语在线精品课,促进中职英语教学方式转变,助力中职英语教学发展。 展开更多
关键词 中职英语 在线精品课程 信息化
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教育数字化背景下职业院校“直播营销”在线精品课程建设研究
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作者 刘敏 《职业》 2024年第18期80-83,共4页
在线精品课程建设是教育数字化战略行动的重要内容。本文介绍了教育数字化背景下“直播营销”在线精品课程的建设价值,结合现状提出了“直播营销”在线精品课程建设路径,以期为教育资源高质量建设提供参考。
关键词 在线精品课程 “直播营销” 教育数字化
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中职汽车发动机构造与维修在线精品课程开发
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作者 姬尚崑 《汽车维修技师》 2024年第10期86-87,共2页
技术升级及职业教育需求变动,使中等职业教育(中职)在汽车发动机构造与维修领域急需更新教学模式。本项目致力于构建针对中职汽车专业学生的在线精品课程,满足现代教育需求,提升学习灵活度和便捷性,并激发学生自主学习的潜力。课程研发... 技术升级及职业教育需求变动,使中等职业教育(中职)在汽车发动机构造与维修领域急需更新教学模式。本项目致力于构建针对中职汽车专业学生的在线精品课程,满足现代教育需求,提升学习灵活度和便捷性,并激发学生自主学习的潜力。课程研发基于建构主义学习理论、线上线下混合式学习模式和信息化教学设计理念,通过精心设计的课程目标与内容、丰富的教学资源、互动的教学活动以及有效的学习评价和反馈机制,力求提供优质的学习环境,助推学生专业技能成长。 展开更多
关键词 中职教育 汽车发动机 在线精品课程
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多元智能视域下高职“实用英语”在线精品课程建设 被引量:4
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作者 翁洁静 《武汉交通职业学院学报》 2022年第4期125-129,共5页
职业教育在线精品课程构建激活线上、延伸线下的新型教学生态,是面向大学生和社会人士开放的优质网络课程。以高职院校学生多元智能调研为研究起点,从建设多元智能信息化教学生态圈资源、创新“1集2分”多元智能分类教学、搭建“行为+... 职业教育在线精品课程构建激活线上、延伸线下的新型教学生态,是面向大学生和社会人士开放的优质网络课程。以高职院校学生多元智能调研为研究起点,从建设多元智能信息化教学生态圈资源、创新“1集2分”多元智能分类教学、搭建“行为+轨迹”式多元智能过程性评价等方面探讨“实用英语”在线精品课程建设路径。实践表明,学生多元智能差异认知促进主动投入,“1集2分”混合式分类教学实现因材施教,“行为+轨迹”过程性评价适应个性化学习需求。 展开更多
关键词 在线精品课程 多元智能 实用英语 线上分类教学
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职业教育在线精品课程建设研究——基于232门职业教育国家精品在线开放课程的数据分析 被引量:32
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作者 吴华君 陈其铁 《职业技术教育》 北大核心 2021年第32期26-31,共6页
对2017-2019年教育部公布的232门职业教育国家精品在线开放课程的实证分析发现,已认定课程具备时空分布相对集中、团队教学分工协作、学习资源类型丰富、教学活动形式多样和教学评价多元探索等特征,同时也存在认定数量总体较少、空间学... 对2017-2019年教育部公布的232门职业教育国家精品在线开放课程的实证分析发现,已认定课程具备时空分布相对集中、团队教学分工协作、学习资源类型丰富、教学活动形式多样和教学评价多元探索等特征,同时也存在认定数量总体较少、空间学科分布不均、团队结构比例失衡、专兼结合策略缺乏、在线交互程度不足、学习支持服务阙如、评价内容有待完善、反馈机制尚需健全等问题,可以进一步通过优化职业教育特色在线精品课程设计、加强高质量在线精品课程教学团队建设、打造在线精品课程混合学习支持服务和构建基于职业行动领域的在线精品课程群体系等措施,推动信息技术与课程教学更深层次的融合。 展开更多
关键词 职业教育 在线课程 在线精品课程 国家精品在线开放课程
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“岗课赛证”融通背景下职业教育在线精品课程建设与实践 被引量:7
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作者 陈铁友 《武汉船舶职业技术学院学报》 2023年第3期66-71,共6页
立足于“岗课赛证”融通理念,分析职业教育在线精品课程建设的现状,以武汉船舶职业技术学院“1+X数控设备维护与维修职业技能等级证书培训”在线精品课程建设为例,从引企入课、打造团队,对接整合、重构内容,协作交互、资源分层等三个方... 立足于“岗课赛证”融通理念,分析职业教育在线精品课程建设的现状,以武汉船舶职业技术学院“1+X数控设备维护与维修职业技能等级证书培训”在线精品课程建设为例,从引企入课、打造团队,对接整合、重构内容,协作交互、资源分层等三个方面,深入研究在线精品课程建设方法与实践途径,以期为职业院校在线精品课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 “岗课赛证”融通 职业教育 在线精品课程 课程建设
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产教融合背景下职业院校在线精品课程资源与信息技术建设研究 被引量:5
16
作者 钟艳 《数字通信世界》 2023年第10期191-193,共3页
当前职业教育在线教学资源的质量普遍较低,校企合作缺乏紧密性等问题亟待解决。为了给进一步完善在线精品课程资源与信息技术建设提供参考和指导,笔者认为,优化在线教育平台的资源建设、加强职业院校与企业的联合合作、提高教师和学生... 当前职业教育在线教学资源的质量普遍较低,校企合作缺乏紧密性等问题亟待解决。为了给进一步完善在线精品课程资源与信息技术建设提供参考和指导,笔者认为,优化在线教育平台的资源建设、加强职业院校与企业的联合合作、提高教师和学生的信息技术素养是提高职业教育教学质量和水平的关键。随着信息技术的不断发展和新技术的不断涌现,职业院校在线精品课程资源和信息技术建设仍有很多的研究空间和探索方向。文章中对未来研究的展望,将有利于促进产教融合下职业教育的不断发展。 展开更多
关键词 产教融合 职业院校 在线精品课程 资源建设
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基于“智慧职教”平台的平面设计与制作在线精品课程建设与应用 被引量:2
17
作者 刘永明 《美术教育研究》 2022年第12期116-117,共2页
该文作者研究平面设计与制作在线精品课程的建设与应用,转变教学思路和教学方式,一方面为平面设计与制作课程教学提供建设性意见,丰富教学方法;另一方面促进信息化教学手段落地,从而切实提高教学质量。
关键词 智慧职教平台 平面设计与制作 在线精品课程
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在线精品课程的建设研究——以机械制图为例
18
作者 林翠虹 杨智棠 文翠芳 《造纸装备及材料》 2023年第2期231-233,共3页
机械制图课程是以讲授识读和绘制机械图样的原理和方法为主的专业技术基础课。通过学习本课程,为学生后续课程的学习与发展自身的职业能力奠定必要的基础。“互联网+智慧教学”时代的到来,对中职的教学改革研究产生了巨大的影响。文章... 机械制图课程是以讲授识读和绘制机械图样的原理和方法为主的专业技术基础课。通过学习本课程,为学生后续课程的学习与发展自身的职业能力奠定必要的基础。“互联网+智慧教学”时代的到来,对中职的教学改革研究产生了巨大的影响。文章立足机械行业发展需求,联合中职学校人才培养内容,依据精品课程建设章程引入机械制图案例内容,不断转变教学设计理念与内容,强化队伍建设工作,从课程设置和教学优化方面出发,实现教学平台和资源的整合。在多元教学评价的基础上,实现在线精品课程的建设,总结出在线精品课程建设的原则、目标和内容,全面提升教学质量,为国家培育优秀人才积累经验。 展开更多
关键词 在线精品课程 建设探索 机械制图
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职业院校在线精品课程建设的实践探究--以“图形图像处理”课程为例
19
作者 高贤风 《新课程教学(电子版)》 2025年第3期167-169,共3页
在数字化时代浪潮的推动下,职业教育在培养技术技能人才方面发挥着至关重要的作用,其教学模式与资源建设正经历着深刻的变革。本文聚焦于职业院校在线精品课程的建设实践,以“图形图像处理”课程为例,深入剖析了课程设计的目标、内容架... 在数字化时代浪潮的推动下,职业教育在培养技术技能人才方面发挥着至关重要的作用,其教学模式与资源建设正经历着深刻的变革。本文聚焦于职业院校在线精品课程的建设实践,以“图形图像处理”课程为例,深入剖析了课程设计的目标、内容架构、资源建设、课程实施及评价体系,旨在通过翔实的分析与讨论,为职业院校在线教育的持续发展提供策略参考与经验借鉴。本文强调,通过精心构建在线精品课程,不仅可以丰富学生的学习资源,提升教学质量,还能有效促进教育公平,满足社会对高素质技能型人才的需求。 展开更多
关键词 职业教育 职业院校 在线精品课程建设 图形图像处理
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基于在线精品开放课程的混合式教学模式实践研究--以《汽车发动机电子控制技术》为例 被引量:1
20
作者 王雷 《汽车实用技术》 2023年第15期181-184,共4页
为探索如何利用在线精品课程优质的教学资源以及“时时可学、处处可学”的优势来提升课堂活力、改善教学效果。文章通过课程在线上和线下课堂教学时的应用实践,研究基于在线精品开放课程的混合式教学模式,以便于满足不同生源个性化学习... 为探索如何利用在线精品课程优质的教学资源以及“时时可学、处处可学”的优势来提升课堂活力、改善教学效果。文章通过课程在线上和线下课堂教学时的应用实践,研究基于在线精品开放课程的混合式教学模式,以便于满足不同生源个性化学习需求,切实提升教学效果。将采用具体的应用案例阐述研究成果,从而为其他课程的实际教学组织提供参考。 展开更多
关键词 在线精品课程 混合式教学模式 课程交互 多元化评价
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