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基于虚拟学习环境的高校图书馆在线教学资源的组织与服务——以985高校为例被引量：13: 1; 作者李琛胡媛媛《现代情报》 CSSCI 2012年第6期67-71,共5页; 文章对国内985高校在线教学资源建设和使用现状进行调研,指出高校图书馆在整合在线教学资源方面的优势,提出高校图书馆在虚拟学习环境中对在线教学资源进行组织与服务的具体措施。; 关键词虚拟学习环境高校图书馆在线教学资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析在线教学资源在课堂教学中的应用被引量：4: 2; 作者张敏洁《中国职业技术教育》北大核心 2016年第26期76-80,共5页; 本研究主要采用网络调研法,辅以在线访谈和内容分析法,对物流管理专业在线教学资源进行了调研。调研内容包括高职高专物流管理专业在线教学资源的课程设置情况、资源内容情况、资源类型情况、资源使用情况等几个方面。在调研的基础上,... 展开更多; 关键词物流管理专业在线教学资源课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“食品卫生与安全”在线教学资源建设现况及质量提升策略研究被引量：1: 3; 作者王晓莺赵学芳 +2 位作者饶春平王浩键王波《农产品加工》 2023年第19期117-120,共4页; 规范在线教学,建设科学、丰富且适用性强的在线教学资源,是达成课程教学目标的重要保障之一。“食品卫生与安全”是医学营养专业的核心课程,是医学营养专业知识体系、核心技能必不可少的组成部分。建设及运用“食品卫生与安全”在线教... 展开更多; 关键词食品卫生与安全在线教学资源质量提升策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国基础教育在线教学资源质量评价机制探析及启示: 4; 作者潘新民姚瑶《课程．教材．教法》 2024年第2期153-159,共7页; 当前我国基础教育在线教学资源质量参差不齐,主要原因之一是在线教学资源质量评价机制不完善。以教师资源分享平台(Teachers pay Teachers)、参与纽约平台(Engage NY)和公共广播网络学习平台(PBS Learning Media)为代表的美国基础教育... 展开更多; 关键词美国基础教育在线教学资源质量评价机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

智能时代在线案例教学资源的建设逻辑与评价向度被引量：8: 5; 作者段金菊钟晓芳 +1 位作者黄襄邓智《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第9期145-150,159,共7页; 在线案例教学资源作为信息技术与教育深度融合的产物,是适应时代发展与教学形态转型的创新之举。进入智能时代,在线案例教学资源的建设应遵循从知识传授到思政育人的思想逻辑,从学习资源到生成资源的生成逻辑,从孤立知识到关联互通的呈... 展开更多; 关键词智能时代在线案例教学资源互联互通智能策展个性排序; 在线阅读下载PDF 职称材料

工程学科在线开放课程体系建设的探索与创新被引量：12: 6; 作者周绪红陈朝晖李正良《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第8期16-20,共5页; 立足高等工程教育的发展趋势与人才培养需求,总结了当前在线开放课程建设与应用的不足,提出了以“共建、共享、交流、促进、开放”为方针,“科学教育、人文教育与工程教育”协调统一,“科研、工程、教学”深度融合的工程学科在线开放课... 展开更多; 关键词高等工程教育工程学科在线开放课程体系在线教学资源协同创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于虚拟学习环境的高校图书馆在线教学资源的组织与服务——以985高校为例被引量：13: 1; 作者李琛胡媛媛; 机构安徽工程大学图书馆; 出处《现代情报》 CSSCI 2012年第6期67-71,共5页; 基金安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目"基于虚拟学习环境的高校图书馆数字化服务研究"(SK2012A018)的研究成果之一; 文摘文章对国内985高校在线教学资源建设和使用现状进行调研,指出高校图书馆在整合在线教学资源方面的优势,提出高校图书馆在虚拟学习环境中对在线教学资源进行组织与服务的具体措施。; 关键词虚拟学习环境高校图书馆在线教学资源; Keywords virtual learning environment university library online teaching resources; 分类号 G250 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析在线教学资源在课堂教学中的应用被引量：4: 2; 作者张敏洁; 机构江苏信息职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2016年第26期76-80,共5页; 基金江苏信息职业技术学院2015年度教科研资助课题"‘后MOOC时代’高职物流管理专业教学资源平台构建"成果之一; 文摘本研究主要采用网络调研法,辅以在线访谈和内容分析法,对物流管理专业在线教学资源进行了调研。调研内容包括高职高专物流管理专业在线教学资源的课程设置情况、资源内容情况、资源类型情况、资源使用情况等几个方面。在调研的基础上,提出了在线教学资源在高职院校物流管理专业课堂教学中的应用思路,并进行了总结。; 关键词物流管理专业在线教学资源课堂教学; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“食品卫生与安全”在线教学资源建设现况及质量提升策略研究被引量：1: 3; 作者王晓莺赵学芳饶春平王浩键王波; 机构苏州卫生职业技术学院医学技术学院苏州市疾病预防控制中心食品卫生科; 出处《农产品加工》 2023年第19期117-120,共4页; 基金江苏省卫生健康职业技术教育研究项目“泛在网络视域下基于BOPPPS模型的‘食品卫生与安全’在线教学资源建设及质量提升研究”(WJ202002)。; 文摘规范在线教学,建设科学、丰富且适用性强的在线教学资源,是达成课程教学目标的重要保障之一。“食品卫生与安全”是医学营养专业的核心课程,是医学营养专业知识体系、核心技能必不可少的组成部分。建设及运用“食品卫生与安全”在线教学资源,强化教学活动与教学目标的吻合性,充分突出学生主体地位,可有利于完成教学任务、实现教学目标。结合高职院校“食品卫生与安全”在线教学资源建设现况调研结果,深入剖析课程特点,分析存在问题及其影响因素,并提出建设路径及质量提升策略。; 关键词食品卫生与安全在线教学资源质量提升策略; Keywords Food Hygiene and Safety online teaching resources quality improvement strategy; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国基础教育在线教学资源质量评价机制探析及启示: 4; 作者潘新民姚瑶; 机构河北师范大学初等教育学院; 出处《课程．教材．教法》 2024年第2期153-159,共7页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“信息化视域下乡村小规模学校优质教学资源供给机制研究”(BHA200147)。; 文摘当前我国基础教育在线教学资源质量参差不齐,主要原因之一是在线教学资源质量评价机制不完善。以教师资源分享平台(Teachers pay Teachers)、参与纽约平台(Engage NY)和公共广播网络学习平台(PBS Learning Media)为代表的美国基础教育在线教学资源平台,通过评价环节全程化、评价主体多元化、评价方式多样化及评价内容多维化的在线教学资源质量评价机制,有力保障了在线教学资源质量。借鉴美国在线教学资源质量评价机制建设的经验,规范在线教学资源的开发设计、完善准入评价的内容和维度、动态发挥用户评价的作用,对于健全我国以“规范建、科学选、动态调”为核心的质量评价机制,促进在线教学资源平台全过程进行评价、多主体参与评价、多维度展开评价、多方法调控资源,进一步提高我国基础教育在线教学资源质量,具有启发意义。; 关键词美国基础教育在线教学资源质量评价机制; Keywords American basic education online teaching resource quality evaluation mechanism; 分类号 G420 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能时代在线案例教学资源的建设逻辑与评价向度被引量：8: 5; 作者段金菊钟晓芳黄襄邓智; 机构西南大学教育学部; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第9期145-150,159,共7页; 基金国家自然科学基金项目“融合SKNs多模态交互环境的关联学习机理及优化机制研究”(61907035) 西南大学《学习科学与技术》核心课程建设项目及继续教育研究项目(SWU2108017)。; 文摘在线案例教学资源作为信息技术与教育深度融合的产物,是适应时代发展与教学形态转型的创新之举。进入智能时代,在线案例教学资源的建设应遵循从知识传授到思政育人的思想逻辑,从学习资源到生成资源的生成逻辑,从孤立知识到关联互通的呈现逻辑以及从浅层学习到深度学习的服务逻辑。评价应注重教材本位、知识贯通、情境融合与五育并举的内容向度,注重智能策展、个性排序和数智呈现的形态向度。作为智能时代的教学资源新形态,在线案例教学资源可应用于个性化的自主学习、共享性的协同学习、联通性的泛在学习等学习场景以及线上线下整合的混合式教学、教学流程逆序的翻转课堂教学等教学场景。; 关键词智能时代在线案例教学资源互联互通智能策展个性排序; Keywords age of intelligence online teaching case resource interconnectivity intelligent curation personalized sorting; 分类号 G633.67 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工程学科在线开放课程体系建设的探索与创新被引量：12: 6; 作者周绪红陈朝晖李正良; 机构重庆大学土木工程学院中国工程院日本工程院英国皇家结构工程师学会; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第8期16-20,共5页; 基金中国高等教育学会“土木工程在线开放核心课程群的创新与建设”(16ZG004-21) 重庆市高等教育教学改革重大项目“面向土木工程创新拔尖人才培养的专业基础课程新型网络化教学模式研究”(201003)。; 文摘立足高等工程教育的发展趋势与人才培养需求,总结了当前在线开放课程建设与应用的不足,提出了以“共建、共享、交流、促进、开放”为方针,“科学教育、人文教育与工程教育”协调统一,“科研、工程、教学”深度融合的工程学科在线开放课程体系建设理念,从校际协同建设机制、在线开放课程体系架构与在线开放资源建设三方面论述了工程学科在线开放课程体系建设的创新模式,为在线开放课程建设从松散无序向学科体系建设的转变提供了参考模板,为信息化背景下校际合作与创新开辟了新途径。; 关键词高等工程教育工程学科在线开放课程体系在线教学资源协同创新; 分类号 TB-4 [一般工业技术] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于虚拟学习环境的高校图书馆在线教学资源的组织与服务——以985高校为例	李琛胡媛媛	《现代情报》 CSSCI	2012	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅析在线教学资源在课堂教学中的应用	张敏洁	《中国职业技术教育》北大核心	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“食品卫生与安全”在线教学资源建设现况及质量提升策略研究	王晓莺赵学芳饶春平王浩键王波	《农产品加工》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国基础教育在线教学资源质量评价机制探析及启示	潘新民姚瑶	《课程．教材．教法》	2024		在线阅读下载PDF 职称材料
5	智能时代在线案例教学资源的建设逻辑与评价向度	段金菊钟晓芳黄襄邓智	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2022	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	工程学科在线开放课程体系建设的探索与创新	周绪红陈朝晖李正良	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2021	12	在线阅读下载PDF 职称材料