重大突发事件公众在线参与:研究脉络、理论框架及未来展望

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作者 杨梓鑫 张海涛 +1 位作者 吴川徽 费瑞腾 《现代情报》 北大核心 2025年第7期154-166,共13页

[目的/意义]随着社会结构复杂化和信息渠道多样化,单纯依赖政府的重大突发事件应对模式正面临诸多挑战。公众是应对和治理资源的重要组成部分,公众在线参与可以有效增强应急管理效果,并成为图书情报学、信息科学和传播学等学科共同关注... [目的/意义]随着社会结构复杂化和信息渠道多样化,单纯依赖政府的重大突发事件应对模式正面临诸多挑战。公众是应对和治理资源的重要组成部分,公众在线参与可以有效增强应急管理效果,并成为图书情报学、信息科学和传播学等学科共同关注的重要议题。因此,本研究通过整合相关文献,对重大突发事件中公众在线参与研究进行了系统性综述,以揭示该领域的研究脉络和理论框架及潜在的研究方向。[方法/过程]本研究在概念溯源的基础上,对公众在线参与研究的时间演进、理论基础、方法论和事件类型进行了梳理。同时,重点分析了公众在线参与的前因、过程及结果机理,并构建了公众在线参与的理论框架。[结果/结论]基于对前人文献的梳理与分析,本研究站在新的立足点探讨数智赋能时代重大突发事件公众在线参与研究的潜在发展方向,以期为重大突发事件公众在线参与研究增进学术对话,为中国重大突发事件管理提供可借鉴的新视角。 展开更多

关键词 重大突发事件 公众在线参与 行为机理 协同治理 综述

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新产品信息策略对用户在线参与的影响研究:信息不对称的视角 被引量：4

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作者 柳涯妮 李东贤 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2023年第4期144-155,I0028,I0029,共14页

解决信息不对称问题是企业选择新产品信息策略的重要依据。本文基于信息不对称的研究视角,以主观逻辑下的有效信息性作为识别新产品信息策略的基础,结合智能手机和国产电影的面板数据,探索了三种新产品信息策略及其交互作用对用户在线... 解决信息不对称问题是企业选择新产品信息策略的重要依据。本文基于信息不对称的研究视角,以主观逻辑下的有效信息性作为识别新产品信息策略的基础,结合智能手机和国产电影的面板数据,探索了三种新产品信息策略及其交互作用对用户在线参与的影响。本研究发现:(1)有效信息策略包括产品相关信息策略和名人效应信息策略,二者均通过降低信息不对称显著地正向影响用户在线参与,该影响在体验型产品中更为显著;非有效信息策略则通过知晓效果显著地正向影响用户在线参与,该影响在搜索型产品中更为显著,但当高水平信息不对称时,产品相关信息策略不受产品类型的影响,变得最为有效。(2)产品相关信息策略、名人效应信息策略和产品类型对用户在线参与的影响存在三项交互关系。(3)有效信息策略对用户在线参与的影响受到非有效信息策略的负向调节作用。(4)搜索型产品的有效信息策略倾向于影响中低水平的用户在线参与,体验型产品的有效信息策略倾向于影响高水平的用户在线参与。本文为企业如何利用社交媒体平台组织新产品信息策略提供了理论与实践参考。 展开更多

关键词 新产品 信息策略 用户在线参与 信息不对称 产品类型

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在线参与方式对顾客参与意愿及注视效果的影响 被引量：1

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作者 于贞朋 曾慧 郝辽钢 《经济与管理》 CSSCI 2023年第2期76-83,共8页

通过眼动实验考察不同在线参与方式(匿名VS.非匿名)对顾客在线参与意愿及注视效果的差异影响,并考察品牌强度的调节效应。结果表明:非匿名在线参与方式(VS.匿名在线参与方式)带来更长的注视时间、更多的注视次数和更长的决策时间,且对... 通过眼动实验考察不同在线参与方式(匿名VS.非匿名)对顾客在线参与意愿及注视效果的差异影响,并考察品牌强度的调节效应。结果表明:非匿名在线参与方式(VS.匿名在线参与方式)带来更长的注视时间、更多的注视次数和更长的决策时间,且对于非匿名在线参与方式(如转发朋友圈),顾客关注品牌信息多于奖励信息。同时,研究表明匿名在线参与意愿(如关注公众号)高于非匿名在线参与意愿(如转发朋友圈),但是这种影响关系受到品牌强度的调节作用。对于弱品牌,顾客会更倾向选择匿名在线参与方式(如关注公众号);而对于强品牌,顾客对匿名和非匿名在线参与方式的参与意愿无显著差异。 展开更多

关键词 在线参与方式 匿名性 注视效果 参与意愿 品牌强度

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基于行为序列分析对在线学习参与模式的探索 被引量：73

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作者 李爽 钟瑶 +2 位作者 喻忱 程罡 魏顺平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期88-95,共8页

该文基于开放大学2131名学生在课程Moodle平台上的日志数据,通过相关分析、滞后序列分析和聚类分析对在线学习行为序列和参与模式进行了实证探索。研究发现,15个Moodle平台日志记录行为所形成的122个行为序列中,有36个行为序列与成绩显... 该文基于开放大学2131名学生在课程Moodle平台上的日志数据,通过相关分析、滞后序列分析和聚类分析对在线学习行为序列和参与模式进行了实证探索。研究发现,15个Moodle平台日志记录行为所形成的122个行为序列中,有36个行为序列与成绩显著相关,其中包括四个测试行为相关序列与成绩呈中度相关。研究采用滞后序列分析发现六个发生概率达到显著性水平的行为序列,并构建出在线学习行为转换模式。通过聚类分析,研究将学生样本根据其行为序列特征划分五种类型,并定义出五种在线参与模式:低投入式、浅层次投入式、绩效投入式、循序渐进式和随机参与式。文章最后从行为序列分析的价值、有效的行为序列与模式以及对在线学习行为转换特征的反思等方面对研究结果进行了讨论与总结。该文期望该研究能够为在线学习的分析、评估与促进提供有益的研究视角和研究支持。 展开更多

关键词 在线学习 在线参与模式 行为序列 滞后序列分析 聚类分析

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网络化合作活动学习对教育硕士在线学习参与度影响的行动研究 被引量：17

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作者 朱文辉 靳玉乐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第8期48-53,共6页

网络化合作活动学习是针对教育硕士规模膨胀和工学矛盾以及培训过程中出现的理论与实践的二元割裂而生发的一种新型培养模式。参与度的高低是在线学习有效性的显著标志,也是实现在线学习由终结性评价转向过程性把关的重要环节,它的引介... 网络化合作活动学习是针对教育硕士规模膨胀和工学矛盾以及培训过程中出现的理论与实践的二元割裂而生发的一种新型培养模式。参与度的高低是在线学习有效性的显著标志,也是实现在线学习由终结性评价转向过程性把关的重要环节,它的引介对评价网络化合作活动学习效果具有重要意义。该文在已有文献和研究的基础上,将参与度分为表层参与和深层参与,并利用调查法和内容分析法收集和分析学员在线学习参与情况,通过雷达图和曲线图显示,结果表明网络化合作活动学习显著提升了教育硕士在线学习参与度。 展开更多

关键词 网络化合作活动学习 教育硕士 在线学习参与度

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跨越参与鸿沟:数字不平等下的在线政治参与 被引量：27

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作者 陈福平 《公共行政评论》 CSSCI 2013年第4期82-107,179-180,共26页

从数字不平等的视角出发,论文考察了互联网使用差异与在线政治参与之间的内在联系,即试图分析不同社会经济地位人群由于各自偏好的网络使用类型,是否进一步强化了"参与鸿沟"。文章利用2011—2012年对10个城市在职网民的调查数... 从数字不平等的视角出发,论文考察了互联网使用差异与在线政治参与之间的内在联系,即试图分析不同社会经济地位人群由于各自偏好的网络使用类型,是否进一步强化了"参与鸿沟"。文章利用2011—2012年对10个城市在职网民的调查数据,结合了社会经济地位和使用心理以及行为变量的分析,结果表明,虽然互联网使用鸿沟明显存在,但是以娱乐互动为中介的互联网使用能够促进低教育人群的政治表达,而且独立于社会阶层影响的娱乐互动效能也能够增强互联网使用者进一步去获取政治信息的行为。但是高社会阶层在网络政治参与中信息和互动的双重优势,潜在地可能给予他们在公共议题上的引导性权力。最后,论文对中国互联网实践中这种网络政治生态及其政策内涵进行了讨论。 展开更多

关键词 数字不平等 互联网使用 在线政治参与

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在线学习参与的作用机理与激发模型 被引量：16

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作者 彭飞霞 《成人教育》 北大核心 2020年第1期18-23,共6页

随着在线学习重要性受到普遍认同,如何激发在线学习参与成为研究者关注的重要课题。在线学习参与是在线学习影响因素、参与的作用机理、激发运行机制和学习者主动参与共同影响的行为,可分为动力、过程、结果和条件四个维度。动力预期的... 随着在线学习重要性受到普遍认同,如何激发在线学习参与成为研究者关注的重要课题。在线学习参与是在线学习影响因素、参与的作用机理、激发运行机制和学习者主动参与共同影响的行为,可分为动力、过程、结果和条件四个维度。动力预期的科学性、作用形式的关联性、作用路径的明确性等基本要义是在线学习参与的作用机理。依托作用机理,设计了包括激发参与系统、规则维持系统和反馈系统在内的在线学习参与的激发机制。同时提出了完善在线学习参与的激发政策、优化在线学习空间、支持学习者个性化需求、提升学习内容的有意义程度等激发策略,以提升在线学习参与水平。 展开更多

关键词 在线学习参与 作用机理 激发模型

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在线学习参与的校际差异及影响因素——基于疫情期间优质和薄弱高中的问卷调查 被引量：5

8

作者 张婷 黄亮 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期106-112,共7页

学习参与是学习质量的重要体现。“停课不停学”期间,学生在线学习参与的校际差异会引发甚至扩大学校教育质量差距,妨碍学生享有平等的学习过程和结果。为寻求有效应对策略,本研究借鉴国际学生评估项目的学习参与测评框架,采用差异比较... 学习参与是学习质量的重要体现。“停课不停学”期间,学生在线学习参与的校际差异会引发甚至扩大学校教育质量差距,妨碍学生享有平等的学习过程和结果。为寻求有效应对策略,本研究借鉴国际学生评估项目的学习参与测评框架,采用差异比较的方法,基于抗疫期间优质和薄弱高中学生问卷调查,探索学生在线学习参与的校际差异及其影响因素。研究发现,优质和薄弱高中生的行为和心理参与差异显著;两校学生个体适应差异、教学组织差异和家庭支持差异共同造成了学生在线学习参与的校际差异。 展开更多

关键词 抗疫 在线学习参与 校际差异

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技术赋能视角下消费者参与的演进研究 被引量：8

9

作者 刘海龙 梁丽娜 《技术经济与管理研究》 北大核心 2019年第4期71-78,共8页

消费者参与一直都是学术研究的热点,随着网络技术的发展,消费者参与的渠道和途径越来越丰富,能够参与的环节也越来越多,文章梳理了国内外的相关文献,对互联网技术应用前后消费者参与行为进行研究。首先从技术发展的视角将消费者参与行... 消费者参与一直都是学术研究的热点,随着网络技术的发展,消费者参与的渠道和途径越来越丰富,能够参与的环节也越来越多,文章梳理了国内外的相关文献,对互联网技术应用前后消费者参与行为进行研究。首先从技术发展的视角将消费者参与行为划分为三个阶段,即无网络技术影响的传统消费模式下,消费者主动参与服务的生产传递、极少数特殊消费者被动参与产品研发阶段;Web2.0环境中特殊消费者主动参与创新,在虚拟品牌社区中参加价值共创阶段;移动互联网背景下,消费者主动参与产品营销或通过数字化方式被动参与企业决策阶段,并对每个阶段的特征进行剖析及对比,最后对未来研究方向进行展望,以期为后续深入研究提供参考。 展开更多

关键词 技术赋能 消费者参与 在线参与 互动参与 数字化参与

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反思型异步学习模式中的学生参与度研究 被引量：26

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作者 李文昊 白文倩 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第3期14-20,共7页

反思型异步网络学习模式是指学生在面对面的教师讲授、小组协作或在线阅读文本、观看视频、探究解决问题等学习活动后,采用记录笔记和日记、发表评论和留言等方式来内化知识,反思学习过程的一种课余补充式网络学习模式。此种模式中,学... 反思型异步网络学习模式是指学生在面对面的教师讲授、小组协作或在线阅读文本、观看视频、探究解决问题等学习活动后,采用记录笔记和日记、发表评论和留言等方式来内化知识,反思学习过程的一种课余补充式网络学习模式。此种模式中,学生的在线参与可以分为学习型参与和交流型参与。利用行动研究法和内容分析法,借助Blog工具研究者对该模式开展实证研究,制定出学生在线参与度的评价标准,并试图分析参与度与学业成绩的相关性,以此说明提高参与度的重要意义。利用社会网络分析方法,借助Ucinet软件研究者对该模式中交流型参与的网络关系进行分析,探讨社群网络结构和影响交流型参与的因素,并给出提高学生参与度措施的具体策略。 展开更多

关键词 异步网络课堂 反思型学习模式 在线交流型参与 社会网络分析

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新农人微信公众号运营研究——基于陕西省54个新农人微信公众号运营数据的分析 被引量：3

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作者 魏笑笑 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2020年第21期72-74,共3页

在互联网赋能三农的过程中,基于微信公众号的内容输出已成为当下新农人开展农产品媒体营销的利器。文章收集陕西省54个新农人微信公众号的850条数据进行分析,论证微信公众号帖子的信息特征对用户在线参与度的影响,以期为新农人微信公众... 在互联网赋能三农的过程中,基于微信公众号的内容输出已成为当下新农人开展农产品媒体营销的利器。文章收集陕西省54个新农人微信公众号的850条数据进行分析,论证微信公众号帖子的信息特征对用户在线参与度的影响,以期为新农人微信公众号的运营提供借鉴。 展开更多

关键词 新农人 微信公众号 信息特征 在线参与度

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全国水产养殖种质资源普查技术培训班透露 计划3年摸清资源“家底”

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作者 罗茵 《海洋与渔业》 2021年第4期15-16,共2页

7月9日,第一次全国水产养殖种质资源普查工作办公室在北京举办全国水产养殖种质资源普查技术培训班,各地分会场通过直播在线参与培训,旨在加强全国水产养殖种质资源普查队伍建设,强化对各地普查工作的技术指导,确保普查工作方法统一、... 7月9日,第一次全国水产养殖种质资源普查工作办公室在北京举办全国水产养殖种质资源普查技术培训班,各地分会场通过直播在线参与培训,旨在加强全国水产养殖种质资源普查队伍建设,强化对各地普查工作的技术指导,确保普查工作方法统一、操作规范,全面推进普查工作开展。农业农村部渔业渔政管理局一级巡视员李书民指出,开展第一次全国水产养殖种质资源普查是贯彻落实打好种业翻身仗的必然要求,是支撑水产养殖业高质量发展的迫切需要。 展开更多

关键词 水产养殖 渔政管理 操作规范 高质量发展 翻身仗 在线参与

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深化补助项目绩效考评 引领农技推广服务质量跃升

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作者 无 《四川农业科技》 2020年第1期34-34,共1页

近日,农业农村部在四川成都举办了2019年全国基层农技推广体系建设与补助项目绩效考评活动。活动立足以考评促建设,采取线上、线下结合,实行过程全面公开,共有36个省(市、区)、计划单列市和农垦系统近百名农技推广负责人参加,12.9万名... 近日,农业农村部在四川成都举办了2019年全国基层农技推广体系建设与补助项目绩效考评活动。活动立足以考评促建设,采取线上、线下结合,实行过程全面公开,共有36个省(市、区)、计划单列市和农垦系统近百名农技推广负责人参加,12.9万名农技推广人员通过中国农技推广APP平台在线参与活动。 展开更多

关键词 农技推广服务 农技推广人员 农垦系统 项目绩效考评 线下 基层农技推广体系建设 四川成都 在线参与

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