期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于简单结构健康监测的土木工程结构实验教学改革研究
被引量：
2
1
作者
周云开
《工程建设与设计》
2016年第9X期29-30,共2页
土木工程结构实验是一门综合性、应用性、创新性很强的实践教学课程,结构健康监测工作对结构实验课程有着重要的实践指导意义,两者有机结合的教学改革将有利于学生的专业技能、综合分析能力和自主创新能力的培养,论文通过反思传统的实...
土木工程结构实验是一门综合性、应用性、创新性很强的实践教学课程,结构健康监测工作对结构实验课程有着重要的实践指导意义,两者有机结合的教学改革将有利于学生的专业技能、综合分析能力和自主创新能力的培养,论文通过反思传统的实验教学、总结多年的实践教学经验,提出若干教学改革措施,实现本学院应用型人才、复合型人才、创新性人才的培养目标。
展开更多
关键词
土木工程结构实验
结构
健康监测
教学改革
在线阅读
下载PDF
职称材料
多背景下土木工程结构实验多维度课程体系建设与实践
2
作者
路韡
黄洪猛
+2 位作者
庞建利
顾皓玮
吴忠铁
《高等建筑教育》
2025年第3期114-120,共7页
2016年6月,中国成为《华盛顿协议》的正式成员,标志着中国工程教育得到了国际认可。随后,国家提出了新工科建设目标,明确了立德树人教育的根本任务。高校应结合自身定位,把握不同背景的内涵,融合核心元素,落实在课程体系建设和教学实践...
2016年6月,中国成为《华盛顿协议》的正式成员,标志着中国工程教育得到了国际认可。随后,国家提出了新工科建设目标,明确了立德树人教育的根本任务。高校应结合自身定位,把握不同背景的内涵,融合核心元素,落实在课程体系建设和教学实践中。分析了多背景的内涵和学生之间的关系,讨论了应用型大学培养目标聚焦的核心元素。以土木工程结构实验课程为例,提出了课程目标和多维度的课程要求;设计了达成多维度课程目标的教学内容,讨论了教学方法。教学实践表明,以成果为导向理念的工程教育认证,为落实、评价新工科建设和课程思政确立的目标提供了切实可行的方法;建立了协调统一、多维度育人的课程体系;学生在教学活动中的思政意识得到了提升,实践能力和创新意识得到了培养。
展开更多
关键词
工程
教育认证
新工科
课程思政
土木工程结构实验
教学改革
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于简单结构健康监测的土木工程结构实验教学改革研究
被引量：
2
1
作者
周云开
机构
华南农业大学
出处
《工程建设与设计》
2016年第9X期29-30,共2页
文摘
土木工程结构实验是一门综合性、应用性、创新性很强的实践教学课程,结构健康监测工作对结构实验课程有着重要的实践指导意义,两者有机结合的教学改革将有利于学生的专业技能、综合分析能力和自主创新能力的培养,论文通过反思传统的实验教学、总结多年的实践教学经验,提出若干教学改革措施,实现本学院应用型人才、复合型人才、创新性人才的培养目标。
关键词
土木工程结构实验
结构
健康监测
教学改革
Keywords
civil engineering structural experiment
structure health monitoring
teaching reform
分类号
TU317-4 [建筑科学—结构工程]
G642.423 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
多背景下土木工程结构实验多维度课程体系建设与实践
2
作者
路韡
黄洪猛
庞建利
顾皓玮
吴忠铁
机构
西北民族大学土木工程学院
出处
《高等建筑教育》
2025年第3期114-120,共7页
基金
教育部产学合作协同育人项目(231102554100123)
中央高校基本科研业务费项目(31920240118)
+1 种基金
2023年西北民族大学本科人才培养质量提升项目(2023XJYBJG-79)
2024年西北民族大学本科人才培养质量提升项目(2024SYZX-01)。
文摘
2016年6月,中国成为《华盛顿协议》的正式成员,标志着中国工程教育得到了国际认可。随后,国家提出了新工科建设目标,明确了立德树人教育的根本任务。高校应结合自身定位,把握不同背景的内涵,融合核心元素,落实在课程体系建设和教学实践中。分析了多背景的内涵和学生之间的关系,讨论了应用型大学培养目标聚焦的核心元素。以土木工程结构实验课程为例,提出了课程目标和多维度的课程要求;设计了达成多维度课程目标的教学内容,讨论了教学方法。教学实践表明,以成果为导向理念的工程教育认证,为落实、评价新工科建设和课程思政确立的目标提供了切实可行的方法;建立了协调统一、多维度育人的课程体系;学生在教学活动中的思政意识得到了提升,实践能力和创新意识得到了培养。
关键词
工程
教育认证
新工科
课程思政
土木工程结构实验
教学改革
Keywords
engineering education accreditation
Emerging Engineering Education(3E)
curriculum ideological and political education
civil engineering structure experiment
teaching reformation
分类号
G642 [文化科学]
TU317 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于简单结构健康监测的土木工程结构实验教学改革研究
周云开
《工程建设与设计》
2016
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
多背景下土木工程结构实验多维度课程体系建设与实践
路韡
黄洪猛
庞建利
顾皓玮
吴忠铁
《高等建筑教育》
2025
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
