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作为分析的艺术创作:思维图像与图像思维
1
作者
米克·巴尔
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
2020年第4期1-10,共10页
本文将艺术创作的实验和经验作为对文化遗产的对象即塞万提斯的著名小说《唐·吉诃德》进行文化分析的一种模式,从而探讨现在通常所说的"艺术研究"与"思想图像"这一历史体裁的整合。如果我们能够准确而谨慎地...
本文将艺术创作的实验和经验作为对文化遗产的对象即塞万提斯的著名小说《唐·吉诃德》进行文化分析的一种模式,从而探讨现在通常所说的"艺术研究"与"思想图像"这一历史体裁的整合。如果我们能够准确而谨慎地进行整合,则可以使得文化分析的方法论以及博物馆展览、文学分析和视听艺术制作等文化实践活动产生实质性的创新。最重要的是,这个整合修正了被滥用的创伤概念,并对社会如何有效地处理那些看似"疯颠"的创伤者提出了建议。
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关键词
形式
无形式
博物馆学
戏剧性
创伤
图象思维
思维
图
象
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职称材料
汉字:图象与声音的双重刺激——兼谈“汉字美学”研究的几个问题
2
作者
李辉
《南京师范大学文学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第2期108-113,共6页
汉字的发展除了"形"的要义,还有"音"的要义。作为形音义一体的文字体系,把握住汉字"图象"与"声音"双重思维,有助于打破目前汉字美学研究的话语困境。
关键词
汉字美学
图象思维
声音
思维
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职称材料
数形结合思想在数学课堂上的妙用
3
作者
朱莹
《数理化解题研究》
2018年第23期14-15,共2页
我们将从现代中学教育的特点以及中学数学教学的目标引出现阶段的一些教育方法,在这些教育方法中数形结合思想是一种应用广泛的方法.本文中具体地对数形结合的方法进行分析总结,首先分析数形结合思想的优缺点,可以培养学生想象能力,合...
我们将从现代中学教育的特点以及中学数学教学的目标引出现阶段的一些教育方法,在这些教育方法中数形结合思想是一种应用广泛的方法.本文中具体地对数形结合的方法进行分析总结,首先分析数形结合思想的优缺点,可以培养学生想象能力,合理引导调动课堂氛围,而应用时却有一定局限性,其次通过一些具体课堂实例总结数形结合思想在应用时的注意事项,最后进行此思想的拓展,使这种方法可以被广泛使用.
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关键词
中学数学
数形结合
图象思维
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职称材料
题名
作为分析的艺术创作:思维图像与图像思维
1
作者
米克·巴尔
机构
阿姆斯特丹大学
出处
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
2020年第4期1-10,共10页
文摘
本文将艺术创作的实验和经验作为对文化遗产的对象即塞万提斯的著名小说《唐·吉诃德》进行文化分析的一种模式,从而探讨现在通常所说的"艺术研究"与"思想图像"这一历史体裁的整合。如果我们能够准确而谨慎地进行整合,则可以使得文化分析的方法论以及博物馆展览、文学分析和视听艺术制作等文化实践活动产生实质性的创新。最重要的是,这个整合修正了被滥用的创伤概念,并对社会如何有效地处理那些看似"疯颠"的创伤者提出了建议。
关键词
形式
无形式
博物馆学
戏剧性
创伤
图象思维
思维
图
象
Keywords
form
formlessness
museology
theatricality
trauma
image-thinking
thought-images
分类号
J5 [艺术—艺术设计]
G265 [历史地理—考古学及博物馆学]
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职称材料
题名
汉字:图象与声音的双重刺激——兼谈“汉字美学”研究的几个问题
2
作者
李辉
机构
华东师范大学中文系
出处
《南京师范大学文学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第2期108-113,共6页
文摘
汉字的发展除了"形"的要义,还有"音"的要义。作为形音义一体的文字体系,把握住汉字"图象"与"声音"双重思维,有助于打破目前汉字美学研究的话语困境。
关键词
汉字美学
图象思维
声音
思维
Keywords
Chinese character aesthetics
pictographic thinking
sound thinking
分类号
H123 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
数形结合思想在数学课堂上的妙用
3
作者
朱莹
机构
江苏省常州市新闸中学
出处
《数理化解题研究》
2018年第23期14-15,共2页
文摘
我们将从现代中学教育的特点以及中学数学教学的目标引出现阶段的一些教育方法,在这些教育方法中数形结合思想是一种应用广泛的方法.本文中具体地对数形结合的方法进行分析总结,首先分析数形结合思想的优缺点,可以培养学生想象能力,合理引导调动课堂氛围,而应用时却有一定局限性,其次通过一些具体课堂实例总结数形结合思想在应用时的注意事项,最后进行此思想的拓展,使这种方法可以被广泛使用.
关键词
中学数学
数形结合
图象思维
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
作为分析的艺术创作:思维图像与图像思维
米克·巴尔
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
2020
0
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职称材料
2
汉字:图象与声音的双重刺激——兼谈“汉字美学”研究的几个问题
李辉
《南京师范大学文学院学报》
CSSCI
北大核心
2018
0
在线阅读
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职称材料
3
数形结合思想在数学课堂上的妙用
朱莹
《数理化解题研究》
2018
0
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职称材料
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