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挖掘图表数据内涵组织化学教学的若干启示
被引量：
1
1
作者
孙立新
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第4期93-97,共5页
根据高中化学教材(人教版)中提供的图表数据资料作分析和探讨,阐述如何指导学生分析数据、质疑数据、探索数据之间的关系等教学过程,为如何利用和挖掘教材中图表数据的内涵,进一步落实化学学科核心素养提供了教学实例。
关键词
中学化学教学
图表数据内涵
化学学科核心素养
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职称材料
题名
挖掘图表数据内涵组织化学教学的若干启示
被引量：
1
1
作者
孙立新
机构
枣阳市高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第4期93-97,共5页
文摘
根据高中化学教材(人教版)中提供的图表数据资料作分析和探讨,阐述如何指导学生分析数据、质疑数据、探索数据之间的关系等教学过程,为如何利用和挖掘教材中图表数据的内涵,进一步落实化学学科核心素养提供了教学实例。
关键词
中学化学教学
图表数据内涵
化学学科核心素养
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
挖掘图表数据内涵组织化学教学的若干启示
孙立新
《化学教学》
CAS
北大核心
2020
1
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