多维偏好图示分析及其在企业核心能力评价中的应用 被引量：2

1

作者 林健 李焕荣 《长沙铁道学院学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第4期99-104,共6页

分析评价自身的核心能力是核心能力理论应用于企业战略的基本问题.本文针对现行的企业核心能力分析评价中存在指标体系设计不够全面、评价方法带有主观性和结果解释不清的问题,应用了多维偏好图示分析对企业核心能力进行分析评价,并通... 分析评价自身的核心能力是核心能力理论应用于企业战略的基本问题.本文针对现行的企业核心能力分析评价中存在指标体系设计不够全面、评价方法带有主观性和结果解释不清的问题,应用了多维偏好图示分析对企业核心能力进行分析评价,并通过一个具体的实例运算分析,说明该方法的有效性. 展开更多

关键词 核心能力 多维偏好图示分析 主成份分析 评价方法 企业战略

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封闭功率的图示分析 被引量：1

2

作者 朱路群 于岩 梁兆正 《机械设计》 CSCD 北大核心 1993年第6期29-32,共4页

本文分析行星封闭传动中各构件的功率传递关系,得出封闭功率的存在、流向、大小与封闭传动型式(通过输入轴封闭或通过输出轴封闭)和行星机构联接特性系数A有关。在速比平面图上,通过输入轴封闭的Ⅰ型传送的无封闭功率区域是1/1+A～∞,... 本文分析行星封闭传动中各构件的功率传递关系,得出封闭功率的存在、流向、大小与封闭传动型式(通过输入轴封闭或通过输出轴封闭)和行星机构联接特性系数A有关。在速比平面图上,通过输入轴封闭的Ⅰ型传送的无封闭功率区域是1/1+A～∞,通过输出轴封闭的Ⅱ型传动的无封闭功率区域是0～1/1+A。 展开更多

关键词 工程机械 封闭功率 图示分析

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威格莫尔图示分析法应用于信息分析的探讨

3

作者 吕斌 李国秋 《现代情报》 CSSCI 2020年第5期3-12,共10页

[目的/意义]威格莫尔图示分析法是一种用于分析大量的证据,并将其组织成为一个整体,得出结论的方法。讨论了威格莫尔图示分析法的理论背景、方法目标、方法结构和要素、方法的步骤和案例。[方法/过程]从6个方面探讨了威格莫尔图示分析... [目的/意义]威格莫尔图示分析法是一种用于分析大量的证据,并将其组织成为一个整体,得出结论的方法。讨论了威格莫尔图示分析法的理论背景、方法目标、方法结构和要素、方法的步骤和案例。[方法/过程]从6个方面探讨了威格莫尔图示分析法对信息分析的适用性,分析了信息分析与司法证明的差异,并针对信息分析的特点和需求,对威格莫尔图示分析法作了改进。[结果/结论]改进后的方法包括信息单元表和信息分析逻辑图两个部分。 展开更多

关键词 威格莫尔 信息分析 图示分析法 逻辑

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气门二次调整法图示分析的研究

4

作者 张元毅 张晓蓉 《汽车技术》 北大核心 1998年第9期28-32,共5页

探讨了一种简单易行的绘图分析法,使多缸机二次气门调整法可以不必通过产品手册获得,只需通过绘图分析就可以对熟悉或不熟悉的发动机机型采用正确可靠的二次调整法,对各种使用多缸机的人员提供了气门二次调整的理论依据和参考。

关键词 发动机 气门 调整 图示分析 汽车 二次调整法

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改革开放四十年我国课程改革图示分析与发展理路 被引量：9

5

作者 蔡清田 邓旭 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期37-43,共7页

通过改革开放40年我国课程改革的总体图示"支流—流—源—根"的脉络进行解读,可以分析出:多维学习目标的确立是"以人为本"的理念和"以学习者为中心"价值取向的内涵引领的结果;是知识观、教学观和课程观... 通过改革开放40年我国课程改革的总体图示"支流—流—源—根"的脉络进行解读,可以分析出:多维学习目标的确立是"以人为本"的理念和"以学习者为中心"价值取向的内涵引领的结果;是知识观、教学观和课程观的继承和发展。而核心素养与素质教育也呈现出对立统一的特点,表现为:在目标层面,素质教育是纲,核心素养是目,呈现"纲举目张"的关系;在内容层面,素质教育是源,核心素养是流,呈现"源远流长"的特点;在价值取向上,呈现素质教育与核心素养的"和谐共荣",社会发展与个人美好生活协调发展。因此,宜从推广路径、操作路径、实施内容和改革载体四个范畴入手,以此构建多维统一、内外兼修的课程改革体系。 展开更多

关键词 课程改革 图示分析 发展理路 素质教育 核心素养

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圆柱截割难点的图示分析

6

作者 赵凤兰 《职业技术教育》 北大核心 1997年第4期46-46,共1页

在《机械制图》第三章圆柱截割一节中,平面倾斜轴线截圆柱为重点,难点是所得三面投影中椭圆形状和大小的变化。对于这个问题,书中只提了一句:"椭圆的形状和大小随着截平面与轴线的倾斜程度不同而发生变化"。为了将这个问题讲... 在《机械制图》第三章圆柱截割一节中,平面倾斜轴线截圆柱为重点,难点是所得三面投影中椭圆形状和大小的变化。对于这个问题,书中只提了一句:"椭圆的形状和大小随着截平面与轴线的倾斜程度不同而发生变化"。为了将这个问题讲清讲透。 展开更多

关键词 截平面 圆柱 截割 机械制图 投影面 椭圆形状 难点 轴线 图示分析 变化规律

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谈初中化学计算题的图示分析

7

作者 陈文如 《化学教学》 CAS 北大核心 1998年第5期39-40,共2页

关键词 初中化学 图示分析 化学计算题 氧化铁 赤铁矿 氯化钠溶液 饱和溶液 质量分数 溶解度 硝酸钾

全文增补中

江河水沙变化趋势分析方法与比较 被引量：24

8

作者 王延贵 刘茜 史红玲 《中国水利水电科学研究院学报》 2014年第2期190-195,201,共7页

为了有效地分析江河水沙变化趋势,在总结现有研究方法的基础上,以长江大通站和宜昌站的水沙变化为例,就江河水沙态势变化图示分析方法和统计分析方法进行了深入细致地分析与对比。在进行水沙序列的趋势性分析时,可采用一种图示分析方法... 为了有效地分析江河水沙变化趋势,在总结现有研究方法的基础上,以长江大通站和宜昌站的水沙变化为例,就江河水沙态势变化图示分析方法和统计分析方法进行了深入细致地分析与对比。在进行水沙序列的趋势性分析时,可采用一种图示分析方法和一种统计量分析方法相结合的手段;对于图示分析法中的过程线法、滑动平均线法和累积曲线法,前两种方法主要反映水沙态势变化过程,而累积曲线法主要用于分析水沙长期变化趋势;对于统计分析法中的Mann-Kendall法、线性趋势回归检验、Spearman秩次相关检验和累加滤波器法,Mann-Kendall法在水沙态势变化分析过程中简单有效,使用较为普遍。 展开更多

关键词 江河水沙量 变化趋势 图示分析法 统计分析法

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将“感官体验漫步分析”用于多重感官体验的风景园林教学 被引量：15

9

作者 魏菲宇 《风景园林》 2021年第10期96-106,共11页

当今人们越来越多地依赖以视觉呈现效果为主的数字工具来表达设计构思和分析场地,这使风景园林面临失去将其他感官体验融入空间设计的风险。为防止风景园林的视觉体验被过分强调,研究了在风景园林教学中,以多重感官体验为核心的现场教学... 当今人们越来越多地依赖以视觉呈现效果为主的数字工具来表达设计构思和分析场地,这使风景园林面临失去将其他感官体验融入空间设计的风险。为防止风景园林的视觉体验被过分强调,研究了在风景园林教学中,以多重感官体验为核心的现场教学,探讨了将“感官体验漫步分析”作为实现多重感官体验的教学方法。阐述了该方法的应用,并分析了将其用作多重感官感知学习策略的优势,并以中国古典园林中相对封闭的园林空间为例,证实了如何使用该方法分析多重感官体验。并将“感官体验漫步分析”作为一种媒介,为进一步将其应用于花园的疗愈效能研究奠定了基础。 展开更多

关键词 多感官 观察力 记录 经验 感官体验漫步 疗愈研究 教育 图示分析

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中国汉族青少年体质发育规律研究

10

作者 洪楠 李志辉 《统计与信息论坛》 1996年第S1期51-54,共4页

本文用ＳＰＳＳ软件的视窗版本，对我国汉族青少年体质发育的臭氧数据进行了图示分析。

关键词 统计分析软件 视窗版 图示分析

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反馈信息与体育教学

11

作者 黄彬 董盐海 《上海体育学院学报》 1988年第2期76-77,共2页

现代科学技术的发展日新月异,作为现代科学技术发展的三大支柱之一——控制论,其应用泛围愈加广泛,它在体育教学中作用也日益显著。这对传统的教学方式是一个重大挑战。本文就几年来《运动医学》课的教学实践,试对反馈信息与教学效果的... 现代科学技术的发展日新月异,作为现代科学技术发展的三大支柱之一——控制论,其应用泛围愈加广泛,它在体育教学中作用也日益显著。这对传统的教学方式是一个重大挑战。本文就几年来《运动医学》课的教学实践,试对反馈信息与教学效果的关系作些探索。 展开更多

关键词 教学效果 教学方式 教学实践 考试成绩 图示分析 教学过程 体育教学 教学活动 反馈信息 教师

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