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广西传统手工艺资源运用于高校基础图案课程的特色化教学实践被引量：4: 1; 作者李雅日《教育与职业》北大核心 2010年第9期148-149,共2页; 针对广西高校艺术设计教学中存在的一些问题，文章提出，要充分利用广西本土特有的图案资源宝库，在基础图案设计课程教学内容中，引入广西传统手工艺资源的教学内容，进行特色化教学。; 关键词广西传统手工艺资源基础图案课程特色化教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

家具设计专业图案教学的课程思政被引量：4: 2; 作者白玉梅万辉 +1 位作者陈百灵高振华《家具与室内装饰》 2020年第8期126-128,共3页; 紧随我国新时代背景下家具行业的发展,图案课程作为家具设计专业重要的基础课,在教学中不仅要注重造型能力和审美能力培养的基础性作用,还要强调思想意识的根基性作用,深植文化复兴和行业兴盛的思想种子。围绕社会主义核心价值观,通过... 展开更多; 关键词家具设计图案课程课程思政教学改革文化传承; 在线阅读下载PDF 职称材料

以民族符号融入为视角的高职图案设计课程教学探究: 3; 作者李莉《职教论坛》北大核心 2015年第26期74-77,共4页; 民族符号过多地以历史性存在于图案课程教学简单的传递与接收,忽略了其生命力和创新性。文章以民族符号融入图案课程教学为视角,对高职院校图案设计课程的教学进行探究,从高职图案课程改革的迫切性入手,分析了以实用性为导向,以创新精... 展开更多; 关键词图案设计课程民族符号高职教育教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于数字技术的藏族传统图案设计课程改革探讨: 4; 作者格桑多吉《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第1期194-198,共5页; 作为信息时代重要特征的数字技术引入到设计行业之后,使设计思维方式和设计手段都发生了革命性改变,这让手工艺历史背景下构建的藏族传统图案课程在现代设计课程体系中表现出种种不适应,以至逐渐被边缘化。文章以设计专业数字化藏族图... 展开更多; 关键词信息技术数字化设计图案课程的改革传承与发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广西传统手工艺资源运用于高校基础图案课程的特色化教学实践被引量：4: 1; 作者李雅日; 机构广西师范大学美术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2010年第9期148-149,共2页; 基金广西哲学社会科学“十一五”规划2008年度青年项目“广西民间传统工艺美术资源的经济价值研究——以桂北为研究对象”(项目编号:08CMZ001) 2009广西新世纪教改工程“十一五”第五批立项项目“广西民族特色工艺美术资源运用于高师院校艺术设计专业教学的研究与实践”(项目编号:2009B011)的研究成果之一; 文摘针对广西高校艺术设计教学中存在的一些问题，文章提出，要充分利用广西本土特有的图案资源宝库，在基础图案设计课程教学内容中，引入广西传统手工艺资源的教学内容，进行特色化教学。; 关键词广西传统手工艺资源基础图案课程特色化教学实践; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名家具设计专业图案教学的课程思政被引量：4: 2; 作者白玉梅万辉陈百灵高振华; 机构东北林业大学; 出处《家具与室内装饰》 2020年第8期126-128,共3页; 基金黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20170140)。; 文摘紧随我国新时代背景下家具行业的发展,图案课程作为家具设计专业重要的基础课,在教学中不仅要注重造型能力和审美能力培养的基础性作用,还要强调思想意识的根基性作用,深植文化复兴和行业兴盛的思想种子。围绕社会主义核心价值观,通过对图案课程知识点进行拆分并提取其中的课程思政内涵,运用线上线下混合式的教学方法并设计了以任务为驱动的课程活动流程,实现课程知识教学与思政教学的深度融合。重点探讨了图案课程思政的培养内容与路径,主要包括中国文化的传承与创新、工匠精神和职业素养等方面,从而为家具设计专业学生打造良好正确的思政意识。; 关键词家具设计图案课程课程思政教学改革文化传承; Keywords Furniture design Pattern course Ideological and political education Teaching innovation Cultural heritage; 分类号 TS664.01 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以民族符号融入为视角的高职图案设计课程教学探究: 3; 作者李莉; 机构江西服装学院; 出处《职教论坛》北大核心 2015年第26期74-77,共4页; 基金 2014年江西省艺术科学规划项目"吉祥图案在当代家居纺织品设计中的应用研究"(编号:YG2014053) 主持人:张伟; 文摘民族符号过多地以历史性存在于图案课程教学简单的传递与接收,忽略了其生命力和创新性。文章以民族符号融入图案课程教学为视角,对高职院校图案设计课程的教学进行探究,从高职图案课程改革的迫切性入手,分析了以实用性为导向,以创新精神和实践能力培养为核心的教学改革尝试,提出了随着社会需求的多样化和国民意识的回归,民族符号融入高职图案设计课程将会被更好的应用。; 关键词图案设计课程民族符号高职教育教学改革; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于数字技术的藏族传统图案设计课程改革探讨: 4; 作者格桑多吉; 机构西藏大学艺术学院; 出处《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第1期194-198,共5页; 文摘作为信息时代重要特征的数字技术引入到设计行业之后,使设计思维方式和设计手段都发生了革命性改变,这让手工艺历史背景下构建的藏族传统图案课程在现代设计课程体系中表现出种种不适应,以至逐渐被边缘化。文章以设计专业数字化藏族图案课程教学改革为例,探讨数字图案课程改革的价值及意义。; 关键词信息技术数字化设计图案课程的改革传承与发展; Keywords information technology digital design the course reform of design inheritance and development; 分类号 TS941.2 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	广西传统手工艺资源运用于高校基础图案课程的特色化教学实践	李雅日	《教育与职业》北大核心	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	家具设计专业图案教学的课程思政	白玉梅万辉陈百灵高振华	《家具与室内装饰》	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	以民族符号融入为视角的高职图案设计课程教学探究	李莉	《职教论坛》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于数字技术的藏族传统图案设计课程改革探讨	格桑多吉	《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI	2016		在线阅读下载PDF 职称材料