基于图形-背景理论的中国山水诗歌意象的认知功能解析 被引量：8

1

作者 缪海涛 陈龙宇 《外国语文》 北大核心 2020年第6期80-84,共5页

图形-背景理论源于心理学,后被认知语言学家应用于语言结构的研究,并逐渐成为解读诗歌意境的一种基本认知原则。图形-背景理论基于凸显原则而生,两者之间具有可转换性,实现不同的意象功能,而这也在中国传统山水诗歌中得到充分的体现。... 图形-背景理论源于心理学,后被认知语言学家应用于语言结构的研究,并逐渐成为解读诗歌意境的一种基本认知原则。图形-背景理论基于凸显原则而生,两者之间具有可转换性,实现不同的意象功能,而这也在中国传统山水诗歌中得到充分的体现。关注点不同,图形和背景也就不同。有时图形背景重重叠叠,富有层次;有时图形、背景相互渗透,不断替换;有时图形、背景虚化,若隐若现。图形和背景的转换给读者营造了无限的想象空间,传递了中国山水诗歌特有的认知功能意义。 展开更多

关键词 图形-背景理论 转换性 中国山水诗歌 认知功能

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图形-背景理论关照下英语结构歧义成因的认知分析 被引量：2

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作者 乔艳丽 《大连大学学报》 2010年第3期125-127,共3页

图形-背景理论是认知语言学中的重要理论之一;以该理论为基点,从修饰关系不明、否定范围不明、从句关系不明和省略等方面分析英语结构歧义的生成原因,说明英语结构歧义是不同的认知主体将同一句子的不同成分作为了图形突显的结果。该结... 图形-背景理论是认知语言学中的重要理论之一;以该理论为基点,从修饰关系不明、否定范围不明、从句关系不明和省略等方面分析英语结构歧义的生成原因,说明英语结构歧义是不同的认知主体将同一句子的不同成分作为了图形突显的结果。该结论不仅丰富了结构歧义的研究范围,而且拓宽了图形-背景理论在语言认知研究中的实际运用。 展开更多

关键词 结构歧义 图形-背景理论 认知分析

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图形-背景理论在英汉翻译中的应用 被引量：2

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作者 王瑞彪 《海外英语》 2013年第4X期132-133,157,共3页

作为认知语言学的一个重要理论,图形-背景理论可以被用来阐释认知语言学视角下的不同语言现象。近年来,图形-背景理论已被应用于翻译实践。该文通过实例分析图形-背景理论在英语简单句、英语复合句和英语长句的汉译过程中所发挥的作用,... 作为认知语言学的一个重要理论,图形-背景理论可以被用来阐释认知语言学视角下的不同语言现象。近年来,图形-背景理论已被应用于翻译实践。该文通过实例分析图形-背景理论在英语简单句、英语复合句和英语长句的汉译过程中所发挥的作用,阐释了图形-背景理论在英汉翻译中的应用。 展开更多

关键词 图形-背景理论 认知语言学 英汉翻译

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图形-背景理论下《夜曲》系列诗的认知诗学解读

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作者 张焕新 《蚌埠学院学报》 2016年第6期116-120,共5页

以图形-背景理论为研究视角,从意象、隐喻、拟人、句法等方面对迈克尔·布洛克的《夜曲》系列诗歌进行认知诗学分析,以揭示其艺术特征和诗学价值。

关键词 图形-背景理论 《夜曲》 认知 艺术特征 诗学价值

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图形-背景理论观照下英语松散句与圆周句标记性对比研究

5

作者 袁红艳 《宜春学院学报》 2022年第8期78-82,共5页

从认知语言学图形-背景理论视角(Figure-Ground Theory)对比分析英语松散句与圆周句标记性特征。英语松散句“信息焦点前置”构式将图形置于背景之前,符合传统的认知机制与思维模式,趋向自然而标记性弱,属于英语常式句;圆周句则有意违... 从认知语言学图形-背景理论视角(Figure-Ground Theory)对比分析英语松散句与圆周句标记性特征。英语松散句“信息焦点前置”构式将图形置于背景之前,符合传统的认知机制与思维模式,趋向自然而标记性弱,属于英语常式句;圆周句则有意违反认知规律,将“信息焦点后置”。认知主体将图形与背景刻意倒置,旨在加强图形的突显性与标记性,更能体现英语复合句法的严谨与文采,达到特定的交际、修辞或艺术效果。 展开更多

关键词 图形-背景理论 标记性 松散句 圆周句

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从图形-背景理论看报刊新闻的语码转换 被引量：3

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作者 方婕 《现代语文（下旬．语言研究）》 2009年第6期78-80,共3页

语码转换是一种非常普通的语言现象，广泛地存在于网络、新闻及其它语言形式中。本文在认知语言学的框架下，运用图形一背景理论对收集于宁波当地报纸中的语码转换语料进行分析讨论，认为无论是在以汉语普通话为主题语言的分句或句子中... 语码转换是一种非常普通的语言现象，广泛地存在于网络、新闻及其它语言形式中。本文在认知语言学的框架下，运用图形一背景理论对收集于宁波当地报纸中的语码转换语料进行分析讨论，认为无论是在以汉语普通话为主题语言的分句或句子中嵌入使用英语或是在以汉语普通话为主题语言的分句或句子中嵌入使用方言，汉语普通话为主干的新闻均是背景，而英语或方言则是图形，图形在背景中突显；所运用的英语或方言能吸引读者的注意力并拉近与读者的距离。 展开更多

关键词 语码转换 图形-背景理论 突显 方言

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图形-背景理论关照下的仿词翻译

7

作者 李成陈 张高远 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2014年第8期199-201,共3页

仿词，作为一种修辞格，应用范围十分广泛。仿词的运用使人物语言生动幽默，风趣诙谐，具有极强的表达力。有关《红楼梦》中仿词的翻译一直是广大学者所关注的焦点之一。基于前人的研究，本文从认知语言学的角度，在图形背景理论的关照... 仿词，作为一种修辞格，应用范围十分广泛。仿词的运用使人物语言生动幽默，风趣诙谐，具有极强的表达力。有关《红楼梦》中仿词的翻译一直是广大学者所关注的焦点之一。基于前人的研究，本文从认知语言学的角度，在图形背景理论的关照下，提出了仿词翻译的新模式。并以杨宪益和霍克斯的《红楼梦》译本为语料，探讨了译文中仿词所隐含的图形-背景关系与原文的关系，以期给仿词的翻译以一定的启示。 展开更多

关键词 图形-背景理论 仿词翻译 《红楼梦》

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基于图形-背景理论英汉翻译语序调整之认知阐释 被引量：2

8

作者 赵国栋 刘潇 《内蒙古财经大学学报》 2018年第4期89-92,共4页

图形——背景理论反映语言与认知的关系。图形是认知突出的部分和关注的焦点,背景是认知中的背景信息,作为认知参照与图形相对出现。在英文表达中,由于心理原因,图形通常是放在突出的位置,相对应的汉语翻译有时可能遵循英语的语序,而很... 图形——背景理论反映语言与认知的关系。图形是认知突出的部分和关注的焦点,背景是认知中的背景信息,作为认知参照与图形相对出现。在英文表达中,由于心理原因,图形通常是放在突出的位置,相对应的汉语翻译有时可能遵循英语的语序,而很多情况下,汉语的翻译需要做很大的语序调整,因为在大多数情况下,汉语是将认知的背景置于图形之前描写。本文以图形背景为研究视角,分析探讨英汉翻译过程中,英、汉语言的语序之间的异同和调整,为英、汉翻译中的语序处理提供理论解释。 展开更多

关键词 图形-背景理论 语序调整 认知模型

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基于图形-背景理论的英语名词的认知分析

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作者 张亚红 《黑龙江科技信息》 2011年第7期187-187,共1页

图形-背景理论是认知语言学中的一个重要理论。文章从图形-背景这一认知结构的基本思想出发,对这一理论在名词方面的表征作了初步的探讨,同时还初步探讨了该理论对大学英语词汇教学的启示。

关键词 图形-背景理论 名词 英语教学

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认知诗学中图形-背景理论下的约翰·邓恩诗歌意象研究

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作者 彭丹 胡伟 《郑州铁路职业技术学院学报》 2018年第1期81-84,共4页

约翰·邓恩,英国玄学派诗歌的代表,是玄学意象诗歌的大师。将邓恩三个最具代表的意象:圆规、眼泪和跳蚤,与中国诗歌进行对比欣赏,发现其中的异曲同工之妙,让广大诗歌学习者更加了解意象对于诗歌的重要性,同时也对意象在诗歌中的表... 约翰·邓恩,英国玄学派诗歌的代表,是玄学意象诗歌的大师。将邓恩三个最具代表的意象:圆规、眼泪和跳蚤,与中国诗歌进行对比欣赏,发现其中的异曲同工之妙,让广大诗歌学习者更加了解意象对于诗歌的重要性,同时也对意象在诗歌中的表现技巧进行了详细阐述。 展开更多

关键词 约翰·邓恩 意象 图形-背景理论

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图形-背景理论框架下英汉倒装句认知对比研究

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作者 王怡琳 《英语广场（学术研究）》 2021年第29期52-54,共3页

本文试图以图形-背景理论模型为依据,归纳分析英汉倒装句的语序特征,对比分析英汉倒装句图形-背景语序的差异性与相似性,并结合认知语言学中概念化、详略度和凸显性原则等理论,探讨英汉倒装句图形-背景语序异同背后的认知理据。同时,本... 本文试图以图形-背景理论模型为依据,归纳分析英汉倒装句的语序特征,对比分析英汉倒装句图形-背景语序的差异性与相似性,并结合认知语言学中概念化、详略度和凸显性原则等理论,探讨英汉倒装句图形-背景语序异同背后的认知理据。同时,本文通过对英汉倒装句进行描写、归类和解释,以期为英汉倒装句翻译教学与实践提供一些借鉴意义。 展开更多

关键词 图形-背景理论 英语倒装句 认知对比研究

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从图形-背景理论看小品《一个女婿半个儿》的幽默效果

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作者 师梅梅 《文学艺术周刊》 2023年第14期49-52,共4页

小品是大众喜闻乐见的一种艺术形式,图形-背景理论是一种认知语言学的理论,本文以图形-背景理论为基础,分析小品《一个女婿半个儿》中的背景因素以及图形的构建过程,阐释开心麻花小品能笑料百出的原因以及幽默效果的产生过程,为小品的... 小品是大众喜闻乐见的一种艺术形式,图形-背景理论是一种认知语言学的理论,本文以图形-背景理论为基础,分析小品《一个女婿半个儿》中的背景因素以及图形的构建过程,阐释开心麻花小品能笑料百出的原因以及幽默效果的产生过程,为小品的文本创作提供新的视角和思路。 展开更多

关键词 开心麻花 幽默效果 背景因素 文本创作 小品 构建过程 图形-背景理论 女婿

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图形-背景理论视角下浅析唐诗《鸟鸣涧》及其俄译本

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作者 王凤瑜 《今古文创》 2023年第23期100-102,共3页

认知诗学兴起于20世纪末,是研究文学文本或文学话语的一种跨学科研究方法,理论基础主要源自认知语言学和认知心理学,对文学作品进行研读是其探索目标。图形-背景理论是认知诗学的主要理论框架之一,源于格式塔心理学。本文以唐诗《鸟鸣... 认知诗学兴起于20世纪末,是研究文学文本或文学话语的一种跨学科研究方法,理论基础主要源自认知语言学和认知心理学,对文学作品进行研读是其探索目标。图形-背景理论是认知诗学的主要理论框架之一,源于格式塔心理学。本文以唐诗《鸟鸣涧》及其俄译本为例,运用图形-背景理论对文本进行对比赏析,旨在为唐诗俄译工作提供新的翻译参考视角。 展开更多

关键词 认知诗学 图形-背景理论 《鸟鸣涧》 俄译本

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图形-背景理论在不同语言结构中的体现

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作者 刘思宇 《海外英语》 2019年第9期202-203,共2页

文章从理论与实际相结合的角度,将图形-背景理论与不同的语言结构相结合,讨论了图形-背景理论内容及所体现的语言学意义,同时介绍了图形-背景理论的心理认知基础。文章中不同语言结构,如词汇、短语、简单及物句和复句均表达了图形-背景... 文章从理论与实际相结合的角度,将图形-背景理论与不同的语言结构相结合,讨论了图形-背景理论内容及所体现的语言学意义,同时介绍了图形-背景理论的心理认知基础。文章中不同语言结构,如词汇、短语、简单及物句和复句均表达了图形-背景理论。 展开更多

关键词 图形-背景理论 不同的 语言结构

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图形—背景理论解读英语中动结构的语义基础 被引量：5

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作者 杜娟 《宜春学院学报》 2006年第5期153-156,共4页

从认知语言学的视角探讨英语中动结构的认知语义基础,运用“图形—背景理论”对中动结构及其相应的被动语态进行比较分析。本文认为两种句型结构虽都表达了被动意义,但由于某种原因1)即使图形相同,充当的角色也不同;2)背景不同,凸显程... 从认知语言学的视角探讨英语中动结构的认知语义基础,运用“图形—背景理论”对中动结构及其相应的被动语态进行比较分析。本文认为两种句型结构虽都表达了被动意义,但由于某种原因1)即使图形相同,充当的角色也不同;2)背景不同,凸显程度及其所起作用亦不同;3)后景的凸显程度也不同这三种情形而导致两种句型结构的语义并不相同。 展开更多

关键词 中动结构 认知 图形-背景理论 后果

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基于图形背景理论的二语词汇习得研究

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作者 严峻 《南京工业职业技术学院学报》 2018年第1期54-56,共3页

运用以突显原则(Principle of Prominence)为基础的图形背景理论,分析了二语词汇、语音、词性和语义的动态习得过程,对二语词汇习得进行了认知探索,以期为大学英语词汇教学带来一定的启发和促进。

关键词 图形-背景理论 二语词汇习得 动态习得 词汇教学

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图形背景理论视角下诗歌隐喻现象的解读——以《祖国啊,我亲爱的祖国》为例 被引量：1

17

作者 杨婧元 解芳 《英语广场（学术研究）》 2018年第1期52-54,共3页

"图形—背景"理论既是对空间组织的一项基本认知原则,也是语言组织概念内容的一项基本认知原则,它早已从对具体事物的空间概念的研究转向对抽象语言的空间概念的研究;而隐喻是诗的语言,诗歌是语言的精髓,诗人通过隐喻来表达... "图形—背景"理论既是对空间组织的一项基本认知原则,也是语言组织概念内容的一项基本认知原则,它早已从对具体事物的空间概念的研究转向对抽象语言的空间概念的研究;而隐喻是诗的语言,诗歌是语言的精髓,诗人通过隐喻来表达某种强烈的情感或无法言喻的思想。本文将从认知语言学角度出发,基于图形—背景理论的大框架,对诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》(节选)中的隐喻现象进行解读,特别是创造相似性的隐喻,以多个喻体喻说一个本体"我",将"我"与祖国紧密相连,达到了水乳交融、唇齿相依的境界。 展开更多

关键词 图形-背景理论 凸显 隐喻 创造相似性

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图形─背景理论在英语空间介词教学中的应用——以out,up,in为例

18

作者 李胜 闫小莉 《海外英语》 2017年第6期172-173,共2页

在我国,英语作为一门外语,英语介词的讲解始终贯穿于教学活动当中,一种可操作,合适的教学方法必然会受到教师们的青睐。Edgar Rubin首次将图形─背景理论引入心理学,以人类的认知规律和倾向为核心论点,这对于了解解释语言有非同寻常的... 在我国,英语作为一门外语,英语介词的讲解始终贯穿于教学活动当中,一种可操作,合适的教学方法必然会受到教师们的青睐。Edgar Rubin首次将图形─背景理论引入心理学,以人类的认知规律和倾向为核心论点,这对于了解解释语言有非同寻常的意义。该文在介绍图形-背景理论的基础上,就如何将这一认知语言学理论应用于英语介词教学中进行了分析。 展开更多

关键词 图形-背景理论 空间介词 认知规律

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大学英语词汇拼写错误的认知理据探析

19

作者 缪道蓉 李瑛 《海外英语》 2014年第3X期67-68,共2页

词汇拼写错误是非英语专业大学生最常见的语言错误,而这些错误大多具有共性。我们认为拼写错误产生的共性与认知相关,鉴于此,该文通过认知语言学中的图形-背景理论、原型理论以及完形结构认知模式等分析这些词汇拼写错误产生背后的认知... 词汇拼写错误是非英语专业大学生最常见的语言错误,而这些错误大多具有共性。我们认为拼写错误产生的共性与认知相关,鉴于此,该文通过认知语言学中的图形-背景理论、原型理论以及完形结构认知模式等分析这些词汇拼写错误产生背后的认知理据。最后,作者根据这些认知分析提出了关于词汇教学的一些有效途径和建议。 展开更多

关键词 词汇拼写错误 图形-背景理论 原型理论 完形结构认知模式

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词语形象感的认知机制及其教学的运用

20

作者 许静 孔洁 《管理工程师》 2011年第1期58-61,共4页

词语形象感,即为词语在读者的意识中引起的一种情绪联想反映。文章以英语中的动物词和颜色词为例,分析说明词语具有形象感的认知机制,即图形-背景的分离。作者进而把这种理论分析运用与英语精读课堂教学中,让学生了解英语国家文化,并加... 词语形象感,即为词语在读者的意识中引起的一种情绪联想反映。文章以英语中的动物词和颜色词为例,分析说明词语具有形象感的认知机制,即图形-背景的分离。作者进而把这种理论分析运用与英语精读课堂教学中,让学生了解英语国家文化,并加深对元语言的认识。 展开更多

关键词 词语形象感 图形-背景理论 英语精读 文化 元语言

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