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题名指向图形表征能力培养的儿童绘画游戏设计研究
被引量：4
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作者
蒋希娜
黄心渊
蒋莹莹
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机构
中国传媒大学动画与数字艺术学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第8期83-88,95,共7页
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基金
北京市科委科普项目"儿童安全教育科普系列微视频"
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文摘
受应试思潮和"精英化"培养的影响,大部分儿童绘画游戏存在片面强调技能训练的问题,忽略了对玩家图形表征能力的培养,抑制了儿童自我表达能力的发展。文章针对3~6岁的学龄前儿童,在分析总结现有绘画游戏存在问题及原因的基础上,以儿童图形表征内在机制和表征语汇为理论支撑,构建学前儿童表征性绘画游戏设计复合模型。该模型将游戏设计渐进模式引入"核心图"架构模型,结合单个关卡的可玩性与关卡之间的发展性,并基于该模型设计开发了一款儿童绘画游戏,以期为该领域的研究者和设计者提供参考与借鉴。
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关键词
图形表征能力
儿童表征性绘画
游戏设计模型
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Keywords
Graphic Representation
Children＇s Representational Painting
Game Design Mode!
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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