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图形信息题的解析策略与方法例谈
被引量：
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作者
陈方
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第12期80-84,共5页
分析阐述了高中生在化学学习中需要形成的信息素养。以高考化学题中的典型图形信息题为例作了分类和解析;对每类题中的信息呈现方式与解析策略方法作了一般性的归纳和总结;指出应注重在识图、析图和用图的教学过程中不断提升学生的信息...
分析阐述了高中生在化学学习中需要形成的信息素养。以高考化学题中的典型图形信息题为例作了分类和解析;对每类题中的信息呈现方式与解析策略方法作了一般性的归纳和总结;指出应注重在识图、析图和用图的教学过程中不断提升学生的信息素养和分析解决问题的能力。
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关键词
信息
素养
图形信息题
解析策略与方法
中学化学教学
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职称材料
题名
图形信息题的解析策略与方法例谈
被引量：
1
1
作者
陈方
机构
江苏省溧水高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2016年第12期80-84,共5页
文摘
分析阐述了高中生在化学学习中需要形成的信息素养。以高考化学题中的典型图形信息题为例作了分类和解析;对每类题中的信息呈现方式与解析策略方法作了一般性的归纳和总结;指出应注重在识图、析图和用图的教学过程中不断提升学生的信息素养和分析解决问题的能力。
关键词
信息
素养
图形信息题
解析策略与方法
中学化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
图形信息题的解析策略与方法例谈
陈方
《化学教学》
CAS
北大核心
2016
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