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“细胞增殖”(第一课时)的教学设计
1
作者
张德超
《生物学教学》
2013年第9期33-35,共3页
针对有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体等一系列的变量甚多，以及学生对此知识的理解误区较多等问题，在教学中采用图像对比分析、构建模型的方式，突破难点，消除学生的学习误区。
关键词
细胞增殖
图像构建模型
教学设计
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职称材料
题名
“细胞增殖”(第一课时)的教学设计
1
作者
张德超
机构
江苏省泰州市姜堰区溱潼中学
出处
《生物学教学》
2013年第9期33-35,共3页
基金
2011年度泰州市第七期教研立项课题“农村高中生物教学模式的研究”,No.TZJYS2011170研究成果之一
文摘
针对有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体等一系列的变量甚多，以及学生对此知识的理解误区较多等问题，在教学中采用图像对比分析、构建模型的方式，突破难点，消除学生的学习误区。
关键词
细胞增殖
图像构建模型
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“细胞增殖”(第一课时)的教学设计
张德超
《生物学教学》
2013
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