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题名中国图书馆学教育史研究述评
被引量：4
- 1
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作者
肖希明
倪萍
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机构
武汉大学信息管理学院
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出处
《国家图书馆学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第4期105-113,共9页
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基金
国家社会科学基金重大项目"中国图书馆学教育百年史及其文化影响研究"(项目编号:17ZDA295)研究成果之一
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文摘
文章对民国以来不同时期中国图书馆学教育史研究文献进行了较为系统的梳理和分析,对其中具有代表性的成果进行简要述评,在此基础上提出中国图书馆学教育史研究应该注意的问题:中国图书馆学教育史研究注重"鉴往知今",但对史料的挖掘和运用较为薄弱;研究成果缺乏系统性,局限于现象描述,缺乏研究范式;对图书馆学教育与社会的互动发展研究不够。
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关键词
图书馆学教育史
研究综述
中国
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Keywords
History of Library Science Education
Research Review
China
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分类号
G259.29
[文化科学—图书馆学]
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题名黄宗忠图书馆学教育思想研究
被引量：4
- 2
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作者
肖希明
沈玲
李舒琼
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机构
武汉大学信息管理学院
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出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第8期78-85,共8页
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基金
国家社会科学基金重大项目“中国图书馆学教育百年史及其文化影响研究”(项目编号:17ZDA295)研究成果。
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文摘
黄宗忠先生从事图书馆学教育36年,经历了我国图书馆学教育发展若干重要的发展阶段。黄宗忠的图书馆学教育思想主要体现在他从国家科学教育和文化事业发展的高度认识图书馆学教育的重要性,认为创新学科体系是图书馆学教育发展的方向,创新学术体系是图书馆学教育内容改革的核心,图书馆学教育要采用多种人才培养模式,要注重理论与实践的结合,要重视师资队伍的建设,图书馆学教育既要国际化又要本土化。黄宗忠图书馆学教育思想的启示包括:从事图书馆学教育要不忘初心,信念坚贞;要与时俱进,守正创新;要把教学与科研放在同等重要的位置。
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关键词
黄宗忠
图书馆学教育思想
图书馆学教育史
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Keywords
Huang Zongzhong
educational thought of library science
history of library science education
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分类号
G250
[文化科学—图书馆学]
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题名南京大学图书馆学教育百年历程与精神底色
被引量：3
- 3
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作者
谢欢
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机构
南京大学信息管理学院
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出处
《大学图书馆学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期107-114,共8页
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文摘
南京大学是中国现代图书馆学教育的发源地之一,其有明确文献记载的历史目前可以追溯至1922年,2022年正好是南京大学图书馆学教育的百年华诞。文章主要运用历史研究法,重点对国内外相关中英文档案进行考辨、梳理,回顾南京大学图书馆学教育百年历程,由此总结出南京大学图书馆学教育百年发展形成的精神内涵:人文与技术并重;倡导学科交叉;研究、教学、服务三者有机统一;理论与实践相联系;立足中国,胸怀世界。
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关键词
南京大学
图书馆学教育
图书馆学教育史
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Keywords
Nanjing University
Library Science Education
Library Science Education History
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分类号
G250.9
[文化科学—图书馆学]
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题名“新中国17年”图书馆学高等教育的历史考察
被引量：4
- 4
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作者
石庆功
肖希明
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机构
武汉大学信息管理学院
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出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第8期18-24,共7页
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基金
国家社会科学基金重大项目“中国图书馆学教育百年史及其文化影响研究”(项目编号:17ZDA295)研究成果。
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文摘
"新中国17年"是新中国图书馆学高等教育变革的初期阶段。文章将该时期图书馆学高等教育改革划分为3个阶段,并对各阶段图书馆学高等教育制度、教育理念、课程设置、教学内容、教材建设以及教学活动等的变革与发展情况进行回顾和评论。新时期图书馆学高等教育改革要保持依存性与独立性的统一,理性处理古今中外图书馆学知识的关系。
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关键词
图书馆学教育史
图书馆学教育
高等教育
图书馆学史
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Keywords
history of library science education
library science education
higher education
library sciencehistory
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
G250-4
[文化科学—图书馆学]
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题名新中国70年图书馆学成人教育的发展与展望
被引量：3
- 5
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作者
李舒琼
肖希明
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机构
武汉大学信息管理学院
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出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2019年第5期21-29,共9页
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基金
国家社会科学基金重大项目“中国图书馆学教育百年史及其文化影响研究”(项目编号:17ZDA295)研究成果之一
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文摘
文章回顾和梳理了新中国70年来图书馆学成人教育的发展历程,根据其在社会发展的不同阶段所呈现出的不同特点,可分为三个阶段:1949-1977年是图书馆学成人教育兴起和初步发展阶段,1978-2000年是迅速发展和空前繁荣阶段,2001年以后则是转型与提升阶段。对每个阶段图书馆学成人教育的成就、特点和规律进行总结,研究认为新时代我国图书馆学成人教育发展的方向和路径应该是拓宽视野,面向广阔的社会信息行业;从"成人教育"转向"继续教育",稳步发展研究生层次的成人教育。
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关键词
新中国70年
图书馆学成人教育
图书馆学教育史
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Keywords
new china over the past 70 years
adult education of library science
education history of library science
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分类号
G259.2
[文化科学—图书馆学]
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题名中国图书馆学专业教材建设百年历史演变
被引量：9
- 6
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作者
张康
李卓卓
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机构
苏州大学社会学院
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出处
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2021年第4期27-40,共14页
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基金
国家社会科学基金重大项目“中国图书馆学教育百年史及其文化影响研究”(17ZDA295)研究成果之一。
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文摘
[目的/意义]图书馆学专业教材作为学科记忆的重要组成,对其历史脉络的钩沉是推动图书馆学专业教材发展的重要参考,对管窥图书馆学专业教育正规化、规模化和图书馆工作的职业化发展具有意义。[研究设计/方法]采用内容分析法对通过文献调查法与网络调查法所获805种图书馆学专业教材进行了深入分析,并结合中国图书馆学教育发展分期,将图书馆学专业教材发展分为四个阶段,区分并归纳了不同时期教材发展的主要成就和特点。[结论/发现]中国图书馆学专业教材的百年发展具有以下演进规律:教材与教育发展相辅相成;知识体系从链条走向板块;内容理性从技能转向科学;从单向引入走向多元融合。[创新/价值]研究对百年来中国图书馆学专业教材建设的整体状况、发展阶段、研究特点等作了较为清晰描绘,既有阶段性叙事,也有对图书馆学专业教材的书目信息描述与统计分析,以期为图书馆学教育史和教材史研究提供新的洞见和线索。
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关键词
图书馆学专业教材
图书馆学教育
图书馆学
图书馆学教育史
图书馆学史
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Keywords
Professional textbook of library science
Library science education
Library science
History of library science education
History of library science
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分类号
G250.4
[文化科学—图书馆学]
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题名钱亚新与周连宽往来书信释证
被引量：3
- 7
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作者
谢欢
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机构
南京大学信息管理学院图书档案系
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出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第5期127-133,共7页
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基金
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“江苏图书馆学教育百年史研究”(项目编号:2018SJZDI125)阶段性研究成果。
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文摘
学人间的往来信札是学术研究的重要史料。钱亚新与周连宽是我国著名图书馆学家、档案学家,两人先后毕业于文华图书科,1940年代在苏州、上海共事,结下了深厚的友谊。1949年后,两人分居南京、广州两地。文章通过对钱、周两人在1980年代往来的11通书信进行释证,彰显老一辈学者的尊师重道以及对图书馆事业、图书馆学教育的深厚情感。
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关键词
钱亚新
周连宽
杜定友
图书馆史图书馆学教育史
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Keywords
Qian Yaxin
Zhou Liankuan
Du Dingyou
history of library science education
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分类号
K825.4
[历史地理—历史学]
G259.2
[文化科学—图书馆学]
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