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基于多案例分析的高校图书馆员在线学习支持有效因素研究
1
作者 张鹏 《图书馆界》 2025年第1期33-38,共6页
高校图书馆员嵌入在线课程可以直接在学生学习空间里提供学业支持,因此成为图书馆学习支持的一种新途径。如何提供有效的学习支持以支撑图书馆员的实践成为我们必须厘清的问题。文章基于多案例研究,构建嵌入式图书馆员学习支持模型,发... 高校图书馆员嵌入在线课程可以直接在学生学习空间里提供学业支持,因此成为图书馆学习支持的一种新途径。如何提供有效的学习支持以支撑图书馆员的实践成为我们必须厘清的问题。文章基于多案例研究,构建嵌入式图书馆员学习支持模型,发现有效支持在线学习的因素。高校图书馆员在线学习支持的有效因素包括关系性、即时性、相关性、互动性、均等性和教师—馆员合作。嵌入式馆员学习支持模型为图书馆员在线学习支持实践提供了重要的理论支撑和实践指导。 展开更多
关键词 高校图书馆员 在线学习 学习支持 多案例研究
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数字时代图书馆员的能力素养再造:基于洋葱模型
2
作者 贾冰 《图书馆界》 2024年第5期51-55,共5页
分析数字时代图书馆面临的变革和图书馆员能力素养的局限性,强调图书馆员能力素养再造的必要性,引入洋葱模型构建数字时代图书馆员的能力素养框架,并基于该框架提出图书馆员能力素养的再造策略,旨在为图书馆员数字能力素养提升,提供理... 分析数字时代图书馆面临的变革和图书馆员能力素养的局限性,强调图书馆员能力素养再造的必要性,引入洋葱模型构建数字时代图书馆员的能力素养框架,并基于该框架提出图书馆员能力素养的再造策略,旨在为图书馆员数字能力素养提升,提供理论支持和实践指导。具体包括:通过多元化培养方式提升馆员数字化专业能力、通过加强数字心理资本管理激发馆员内生动力、为馆员的数字创新素养发展提供全方位的引导与支持等。 展开更多
关键词 数字时代 图书馆员 能力素养 洋葱模型
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浅谈少儿图书馆员的职业精神 被引量：2
3
作者 王玉君 《黑龙江科技信息》 2009年第26期138-138,共1页
文章讨论了少儿图书馆员的职业精神内涵,宏观职业精神与微观职业精神的关系和建立图书馆职业精神的现实意义,提出少儿图书馆员的职业精神可以概括为:服务孩子、促进阅读。
关键词 图书馆员 少儿图书馆员 职业精神
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公众对图书馆员刻板印象研究主报告 被引量：19
4
作者 李强 徐晟 俞碧飏 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第12期2-7,共6页
本文根据"公众对图书馆员刻板印象研究"调查问卷的统计结果,就有关被试个人基本信息、对图书馆员刻板印象、图书馆工作刻板印象、图书馆员交往意愿、相互关系5部分内容,从理论基础、研究步骤、研究内容、对策分析等角度,进行... 本文根据"公众对图书馆员刻板印象研究"调查问卷的统计结果,就有关被试个人基本信息、对图书馆员刻板印象、图书馆工作刻板印象、图书馆员交往意愿、相互关系5部分内容,从理论基础、研究步骤、研究内容、对策分析等角度,进行了描述性介绍和分析,力图真实、全面地反映现阶段公众对图书馆员刻板印象的实际状况。 展开更多
关键词 刻板印象 公众 图书馆员 图书馆工作 实证研究
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当今图书馆员刻板印象实证分析 被引量：27
5
作者 俞碧飏 徐建华 卢正明 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第12期8-13,共6页
本文从职业刻板印象的分析视角对公众心目中的图书馆员形象进行分析,通过大样本问卷调查和SPSS统计发现:图书馆员让人感到亲近、不疏离;图书馆员事物管理能力和信息素养突出,人际沟通和创新能力略逊;图书馆职业具有明显的女性特征;公众... 本文从职业刻板印象的分析视角对公众心目中的图书馆员形象进行分析,通过大样本问卷调查和SPSS统计发现:图书馆员让人感到亲近、不疏离;图书馆员事物管理能力和信息素养突出,人际沟通和创新能力略逊;图书馆职业具有明显的女性特征;公众非常愿意与图书馆员交往;图书馆员的图书管理员形象深入人心。但图书馆员总体形象与新时期服务型馆员期许仍有很大差距。 展开更多
关键词 图书馆员 刻板印象 实证研究
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对21世纪图书馆员继续教育的思考 被引量：54
6
作者 王培凤 邓洁屹 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第4期12-14,共3页
针对图书馆事业面临的新形势 ,着重分析了目前我国图书馆员继续教育中存在的问题 ,论述了 2 1世纪图书馆应具备的素质 ,提出了 2
关键词 21世纪 图书馆员 继续教育 馆员素质 教育内容 教育原则 教育方式
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公众对图书馆员刻板印象回归分析模型的构建 被引量：10
7
作者 孙忠进 王玫 冯凯悦 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第12期14-17,共4页
通过全面系统地考察影响公众对图书馆员刻板印象的因素,以多元线性回归分析为手段,建立以公众对图书馆员刻板印象为因变量的多元回归模型;筛选出该模型的9个自变量,即图书馆服务满意度、复杂性、消极情感、积极情感、是否是在读学生、... 通过全面系统地考察影响公众对图书馆员刻板印象的因素,以多元线性回归分析为手段,建立以公众对图书馆员刻板印象为因变量的多元回归模型;筛选出该模型的9个自变量,即图书馆服务满意度、复杂性、消极情感、积极情感、是否是在读学生、教育程度、公众所在地区为东部地区、去图书馆频率每周至少一次、舒适度。在此基础上,详细分析了这些影响公众对图书馆员刻板印象的变量。 展开更多
关键词 刻板印象 图书馆员 公众 多元回归方程 实证研究
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数字图书馆时代图书馆员的素质、职能与教育 被引量：8
8
作者 梁红 应李 蔡兴容 《现代情报》 2002年第5期128-129,共2页
本文讨论了数字图书馆时代馆员角色的重新定位 ,提出了新时期对馆员素质的要求以及围绕这一主题所采取的具体措施 ;强化馆员的信息素质、提高馆员的信息服务能力、提高馆员信息组织能力。
关键词 数字图书馆 馆员素质 职能 信息素质 信息服务能力 图书馆员 继续教育 信息组织能力
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“公众对图书馆员刻板印象”问卷规范化分析 被引量：6
9
作者 李强 徐晟 张阔 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第1期5-10,共6页
为推广规范性实证研究,对此研究中使用的"公众对图书馆员刻板印象"问卷从问卷设计、题目编写、结构以及问卷的信效度检验等方面进行了系统论述与分析,最后,从问卷编写与调查样本选取等角度,强调了问卷研究中规范性的重要性。
关键词 图书馆员 印象 图书馆工作 交往意愿 问卷规范
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图书馆员职业生涯规划的CGLC模式 被引量：15
10
作者 夏有根 潘继进 《现代情报》 北大核心 2007年第2期120-123,共4页
分析了图书馆进行职业生涯开发与管理的必要性,着重介绍了职业生涯规划的CGLC模式及在图书馆的应用,对图书馆员整体职业生涯的开发和管理提出了措施。
关键词 图书馆员 职业生涯规划 职业生涯管理 CGLC模式
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21世纪图书馆员的知识结构及其构建 被引量：15
11
作者 石玫 韩春平 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第5期16-17,共2页
阐述了图书馆员知识结构的主要组成部分 ,并对如何构建图书馆员完整。
关键词 21世纪 图书馆员 知识结构 继续教育 职业培训
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略论新世纪高校图书馆员的继续教育 被引量：13
12
作者 于映红 王斌 《现代情报》 2002年第4期168-169,共2页
科技和教育事业的迅猛发展对高校图书馆员的素质提出了挑战 ,因此 ,馆员的继续教育问题显得十分重要 ,本文从馆员继续教育的重要性和必要性入手 ,论述了馆员继续教育的动力机制 。
关键词 高校图书馆 图书馆员 继续教育 体制改革 内部岗位轮换制 动力机制
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公共图书馆员工作满意度及其影响因素的实证研究 被引量：13
13
作者 赵睿 李超 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2010年第7期65-70,共6页
本研究运用问卷调查法,测量了我国公共图书馆员的工作满意度水平,考察了公共图书馆员在人口学特征、主观生活质量、职业因素三方面对其工作满意度的影响效力。研究发现,年龄、职称与主观生活质量水平对工作满意度的影响作用较大,而性别... 本研究运用问卷调查法,测量了我国公共图书馆员的工作满意度水平,考察了公共图书馆员在人口学特征、主观生活质量、职业因素三方面对其工作满意度的影响效力。研究发现,年龄、职称与主观生活质量水平对工作满意度的影响作用较大,而性别、职务、工作年限、从业经历等对其影响力度较小。 展开更多
关键词 工作满意度 影响因素 实证研究 图书馆员 公共图书馆
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个人关系对图书馆员刻板印象的影响分析 被引量：5
14
作者 宋志强 俞碧飏 孙忠进 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第1期15-19,共5页
个人关系的三个指标——与图书馆员有工作外的交往、朋友在图书馆工作、亲戚在图书馆工作均显示对图书馆员刻板印象有显著影响。其表现为:①对图书馆员的印象更好,更愿意与图书馆员交往;②认为图书馆工作更复杂,但不那么舒适;③弱技能... 个人关系的三个指标——与图书馆员有工作外的交往、朋友在图书馆工作、亲戚在图书馆工作均显示对图书馆员刻板印象有显著影响。其表现为:①对图书馆员的印象更好,更愿意与图书馆员交往;②认为图书馆工作更复杂,但不那么舒适;③弱技能方面并没有表现出更多偏袒;④印象依个人关系类型不同有所差异。个人关系对刻板印象的影响特点表明,公众对图书馆员刻板印象较为客观地展现了其真实面貌。 展开更多
关键词 图书馆员 刻板印象 个人关系 实证研究
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解读当代图书馆员快乐指数 被引量：9
15
作者 陈岚 戚敏 贺梅萍 《图书馆界》 2009年第2期16-18,共3页
文章运用积极心理学的相关理论,对当代图书馆员幸福感受产生的原因、幸福指数的影响因素和工作满意度、组织承诺调查结果等三方面问题进行了分析,旨在从理论的层面上解读当代图书馆员的幸福指数及其相关调查结果产生的原因,期望从心理... 文章运用积极心理学的相关理论,对当代图书馆员幸福感受产生的原因、幸福指数的影响因素和工作满意度、组织承诺调查结果等三方面问题进行了分析,旨在从理论的层面上解读当代图书馆员的幸福指数及其相关调查结果产生的原因,期望从心理学的角度揭示当代图书馆员真实的心理状态,同时寻求进一步提高当代图书馆员幸福感受的方法和途径。 展开更多
关键词 图书馆员 快乐指数 积极心理学 工作满意度 组织承诺
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21世纪高校图书馆员的继续教育 被引量：8
16
作者 冯丹丽 周媛 《现代情报》 2003年第2期130-131,共2页
本文从现代科学技术的发展、高校教学科研工作、提高和更新图书馆员知识水平三个方面论述了21 世纪高校图书馆员进行继续教育的必要性,并阐述了继续教育的内容以及继续教育的途径。
关键词 21世纪 高等院校 图书馆员 继续教育 专业知识 外语水平 计算机能力
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图书馆使用情况对图书馆员刻板印象影响研究 被引量：7
17
作者 史全胜 王青春 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第1期11-14,共4页
从公众图书馆使用情况的4个方面分析对图书馆员刻板印象的影响,结果显示:对图书馆服务感到满意的公众在图书馆员刻板印象各维度上的评价指数与不满意者均存在显著性差异,到馆频率不同的公众在除舒适度外的其他维度上的评价指数之间均存... 从公众图书馆使用情况的4个方面分析对图书馆员刻板印象的影响,结果显示:对图书馆服务感到满意的公众在图书馆员刻板印象各维度上的评价指数与不满意者均存在显著性差异,到馆频率不同的公众在除舒适度外的其他维度上的评价指数之间均存在显著性差异,在馆时长不同的公众在除舒适度和能力外的其他维度上存在显著性差异,与馆距离不同的公众在对图书馆工作刻板印象和图书馆员交往意愿上存在显著性差异。 展开更多
关键词 公众 使用情况 图书馆员 刻板印象 实证研究
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高校图书馆员继续教育问题探索 被引量：8
18
作者 马秀华 关丽华 《现代情报》 2003年第2期6-8,共3页
本文通过阐述什么是高校图书馆员的继续教育,提出了高校图书馆员继续教育的必要性,并对继续教育的内容、途径进行了探讨。
关键词 高校 图书馆员 继续教育 知识半衰期理论 人力资源再生理论 职业道德教育 专业教育
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信息社会图书馆员素质的提高 被引量：11
19
作者 刘春红 李伟国 《现代情报》 1999年第3期43-44,共2页
本文讨论了信息社会对图书馆员素质提出的要求，分析了图书馆员应具备的素质及其素质提高的途径。
关键词 图书馆员 素质 提高
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机构知识库内容建设与服务中图书馆员的角色定位 被引量：5
20
作者 郎庆华 薛海波 《现代情报》 CSSCI 2011年第10期15-18,共4页
随着国外有关机构知识库的研究主题正逐渐由机构知识库建设向内容与服务过渡,图书馆员应成为机构知识库学术数字资源的收集者、保存者、组织者和服务者,从而为机构知识库的可持续发展作出积极的贡献。
关键词 机构知识库 内容建设 服务 图书馆员 角色定位
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