面向21世纪的图书情报专业教育 被引量：6

1

作者 刘勇 《现代情报》 2002年第5期156-158,133,共4页

本文对我国图书馆学情报学专业教育的现状作了分析 ,阐明成果 ,指出弊端 ,并针对2 1世纪社会发展的特点 。

关键词 图书情报专业教育 网络化 信息化 21世纪 发展趋势 教学方法 教学内容

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用户教育是图书情报专业教育的重要组成部分

2

作者 任月娟 《图书情报知识》 1983年第2期22-26,共5页

“用户教育”的基本含义是指:给读者以教育,旨在帮助用户(或称读者)取得最有效地利用图书馆和情报等机构的馆藏资源。本文由三个部分组成。一、用户教育应成为图书情报专业教育的重要组成部分自1978年以来,全国各地对图书情报档案工作... “用户教育”的基本含义是指:给读者以教育,旨在帮助用户(或称读者)取得最有效地利用图书馆和情报等机构的馆藏资源。本文由三个部分组成。一、用户教育应成为图书情报专业教育的重要组成部分自1978年以来,全国各地对图书情报档案工作逐步重视起来。表现在教育方面,恢复和新建了一大批高校图书情报档案系、专业、这是一种令人欣喜的现象。但是从整个图书情报系统的作用来看。 展开更多

关键词 情报用户教育 图书情报专业教育 重要组成部分 图书情报工作 校图书馆 图书情报系统 利用图书馆 图书情报档案 档案工作 情报资料

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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2015) 被引量：15

3

作者 段宇锋 王超亚 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第3期116-128,共13页

本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2015年我国MLIS教育现状。并通过与2013与2014年的比较,反映MLIS教育的发展态势。对30所MLIS培养单位的调查显示,2015年MLIS培养单位的专任师资总数达到835名,MLIS... 本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2015年我国MLIS教育现状。并通过与2013与2014年的比较,反映MLIS教育的发展态势。对30所MLIS培养单位的调查显示,2015年MLIS培养单位的专任师资总数达到835名,MLIS导师463名,兼职导师363名,较2014年大幅增加;招收MLIS研究生705人,较2014年增加30.07%。其中,来自985和211工程院校的占26.52%,跨专业考生占63.55%。大多数培养单位都针对专业学位的特点建立了相应的课程体系,教学和培养突出实践性特点,并逐步形成自身特色。此外,调查还涉及2015年MLIS研究生就业状况、教材和案例库建设等方面。 展开更多

关键词 图书情报硕士 图书情报专业教育 调查报告

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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2014) 被引量：16

4

作者 段宇锋 尹冠钧 吴晨宸 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2015年第4期96-105,共10页

本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2014年我国MLIS教育现状。并通过与2013年的比较,反映MLIS教育的发展态势。调查数据显示,2014年我国MLIS培养单位数量从18所增加到31所;MLIS导师数增加了16.7%,达到... 本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2014年我国MLIS教育现状。并通过与2013年的比较,反映MLIS教育的发展态势。调查数据显示,2014年我国MLIS培养单位数量从18所增加到31所;MLIS导师数增加了16.7%,达到287人;招收MLIS研究生542人,较上一年度增长19.1%;生源质量大幅度提升,来自985和211院校的学生占35.2%;毕业生就业表现优异。 展开更多

关键词 图书情报硕士 图书情报专业教育 调查报告

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图书情报硕士专业学位研究生培养质量的满意度调查分析报告(2015年) 被引量：7

5

作者 段宇锋 王超亚 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第5期93-103,共11页

本次调查以2015届MLIS毕业生为对象,采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式,共回收有效样本174个。本次调查为持续性调查,针对MLIS毕业生培养过程中的主要环节进行满意度调查,并结合之前的调查,反映图书情报专业的培养质量,发现突出及潜... 本次调查以2015届MLIS毕业生为对象,采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式,共回收有效样本174个。本次调查为持续性调查,针对MLIS毕业生培养过程中的主要环节进行满意度调查,并结合之前的调查,反映图书情报专业的培养质量,发现突出及潜在问题。本次调查的数据显示:培养单位课程体系优化成效显著、教学效果明显改善;MLIS毕业生的培养质量有实质性提高;加强和深化专业教育仍是亟待解决的问题;如何突出专业学位的特点仍然需要深入探讨。 展开更多

关键词 图书情报硕士(MLIS) 图书情报专业教育 图书情报教学改革 培养质量 满意度调查

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图书情报硕士专业学位(MLIS)研究生培养质量的满意度调查分析报告 被引量：10

6

作者 段宇锋 尹冠钧 吴晨宸 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2015年第1期24-32,共9页

本次调查以2014届MLIS毕业生为对象,采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式获得156个有效样本,重点就MLIS毕业生对培养过程的主要环节和有关因素的满意度进行调查,以反映培养质量并发现存在的问题。通过数据统计和分析,本次调查发现:MLIS... 本次调查以2014届MLIS毕业生为对象,采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式获得156个有效样本,重点就MLIS毕业生对培养过程的主要环节和有关因素的满意度进行调查,以反映培养质量并发现存在的问题。通过数据统计和分析,本次调查发现:MLIS培养单位对MLIS的定位及当前社会需求有较准确的把握;应大力加强对MLIS研究生的专业知识和职业认知教育;应重视MLIS培养方案的修订,特别是课程体系的优化;必须进一步明确和突出MLIS培养的实践特色,提升实践教学质量和学生的实践能力;建立和完善案例库、教材等MLIS教育基础资源,鼓励教育教学改革与创新;应反思当前的招生机制,优化生源结构。 展开更多

关键词 图书情报硕士 图书情报专业教育 图书情报教学改革 培养方案 培养质量 满意度调查

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国外图书馆行业组织LIS教育认证标准及其质量控制要素研究 被引量：6

7

作者 王素芳 刘杰 黎娇 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2014年第6期12-25,共14页

在美国、英国和澳大利亚等发达国家已经形成了政府、大学和专业团体合作发展和提供图书馆与情报学教育的质量保障制度,图书馆行业组织在制定专业教育质量标准、进行教育项目认证、确保专业教育质量和专业人员资格准入方面起着关键作用... 在美国、英国和澳大利亚等发达国家已经形成了政府、大学和专业团体合作发展和提供图书馆与情报学教育的质量保障制度,图书馆行业组织在制定专业教育质量标准、进行教育项目认证、确保专业教育质量和专业人员资格准入方面起着关键作用。国际层面,IFLA通过制定教育指南努力建立国际统一的教育质量保障机制。美国图书馆协会的认证层次为硕士教育层次,英国、澳大利亚和IFLA认证或规范层次则包括本科和硕士层次。这些国家和组织所制定的LIS教育项目认证标准中基本涵盖了如下质量要素:项目使命和培养目标、学生学习结果(专业知识和能力、通用技能、专业伦理和价值观)、课程内容、课程设计和提供方式、教师队伍、学生、行政管理和经费、支持资源、系统规划和评估等。在当前高等教育质量评估或保障机制趋向结果导向背景下,学生学习结果这一要素的重要性日益凸显。 展开更多

关键词 图书馆与情报学专业教育 质量保障制度 教育认证标准 质量要素 内容分析法

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我国图书情报事业整体优化发展战略的初步思考 被引量：2

8

作者 吕贤如 《大学图书馆通讯》 1988年第2期33-42,共10页

为什么我国国书情报界明显的人力物力浪费现象得以长期存在?为什么专家学者针对浪费现象多次作出的分工合作、资源共享的呼吁,长期以来实行缓慢?对此,我會感到不可理解。通过对系统思想的学习,使我感到诸多的重复浪费问题不是每个孤立... 为什么我国国书情报界明显的人力物力浪费现象得以长期存在?为什么专家学者针对浪费现象多次作出的分工合作、资源共享的呼吁,长期以来实行缓慢?对此,我會感到不可理解。通过对系统思想的学习,使我感到诸多的重复浪费问题不是每个孤立的图书情报单位自己就能解决的。 展开更多

关键词 图书情报事业 整体优化 图书情报界 大学图书馆 情报单位 发展战略 系统思想 图书情报专业教育 资源共享 图书情报系统

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南京工学院开办图书情报专修科

9

作者 张厚生 《大学图书馆通讯》 1984年第5期42-42,共1页

为了发展理工院校的图书馆情报专业教育,实行多学科、多层次、多规格、多形式、多渠道办学,经教育部批准,南京工学院开办图书情报专修科,并决定于1984年在高等学校招生统考中录取新生.这个专修科从理科招生,学制三年.学生在校期间,通过... 为了发展理工院校的图书馆情报专业教育,实行多学科、多层次、多规格、多形式、多渠道办学,经教育部批准,南京工学院开办图书情报专修科,并决定于1984年在高等学校招生统考中录取新生.这个专修科从理科招生,学制三年.学生在校期间,通过高等数学、物理、化学、计算机技术、计算机语言、图书情报基础、图书分类学、西文参考工作、图书编目、科技目录学、文献信息处理。 展开更多

关键词 图书情报专业教育 专修科 高等学校 工学院 理工院校 多形式 图书编目 高等数学 情报检索 图书分类学

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在全国高等学校图书馆工作会议上的总结 被引量：3

10

作者 朱育理 《大学图书馆通讯》 1987年第5期13-17,共5页

同志们!全国高等学校图书馆工作会议经过几天紧张的工作,今天就要结束了.这次会议到会代表182人.会上大家听取了彭佩云同志所作的报告,进行了讨论,总结了1981年以来高校图书馆的工作,明确了今后的方向.会上还讨论了《普通高等学校图书... 同志们!全国高等学校图书馆工作会议经过几天紧张的工作,今天就要结束了.这次会议到会代表182人.会上大家听取了彭佩云同志所作的报告,进行了讨论,总结了1981年以来高校图书馆的工作,明确了今后的方向.会上还讨论了《普通高等学校图书馆规程》、《全国高等学校图书情报事业"七五"规划要点(草案)》等四个文件.会议收到交流材料145篇,其中有些在大会上进行了交流.会议期间代表们还就图书情报专业教育、高校图书情报工作当前存在的问题等分别召开了小型的座谈会,教委有关部门的同志专门到会听取了意见. 展开更多

关键词 高校图书馆 普通高等学校图书馆规程 高校图书情报工作 图书情报事业 图书情报专业教育 图书资料 图书馆工作 工作会议 规划要点 文献情报中心

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高校图书馆干部队伍素质刍议

11

作者 尹鸣 《图书与情报》 1988年第1期28-31,共4页

赵紫阳同志在党的十三大政治报告中指出:"干部队伍的素质对于党的路线的贯彻执行,具有决定的意义。"对于图书馆来说,工作的好坏与改革的成败,关键在于馆的领导干部的素质和业务人员的素质,尤其在于领导干部的素质。因此,要办... 赵紫阳同志在党的十三大政治报告中指出:"干部队伍的素质对于党的路线的贯彻执行,具有决定的意义。"对于图书馆来说,工作的好坏与改革的成败,关键在于馆的领导干部的素质和业务人员的素质,尤其在于领导干部的素质。因此,要办好高校图书馆,使之紧紧围绕为社会主义现代化建设培养"四有"人才这个根本任务,努力发挥本身的教育职能和情报职能。 展开更多

关键词 高校图书馆 领导干部队伍 图书馆干部队伍 干部队伍素质 服务工作 业务人员 领导干部素质 情报职能 图书情报专业教育 图书馆工作

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