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题名新世纪国际阅读领域重要学者与研究主题演变
被引量：7
- 1
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作者
于志涛
牟晓青
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机构
山东理工大学外国语学院
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出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2017年第4期90-102,共13页
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基金
山东省社会科学规划研究项目"应用型人才培养背景下大学英语多元化教学改革的研究与实践"(项目编号:15CWZJ17)研究成果
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文摘
文章以EBSCO数据库为文献源,对2000-2015年国际阅读领域进行重要学者分析与研究主题演变分析。阅读研究已成为多学科领域,跨学科研究可更有效地探究阅读本质,推动国民良好阅读习惯的形成,满足全民阅读需求,实现有效阅读教学,提高个体阅读理解水平,攻克阅读困难,进而提升个体阅读成就。
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关键词
国际阅读研究
重要学者
研究主题演变
EBSCO
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Keywords
international reading research
important researchers
theme evolution
EBSCO
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分类号
G252.17
[文化科学—图书馆学]
G353.1
[文化科学—情报学]
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题名国际阅读疗法领域研究演变
被引量：16
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作者
于志涛
牟晓青
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机构
山东理工大学外国语学院
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出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2019年第8期124-137,共14页
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基金
山东省本科高校教学改革研究项目“基于学术英语能力培养的大学英语听说课程混合式教学模式研究”(项目编号:M2018X226)研究成果
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文摘
文章以EBSCO数据库为文献源,对国际阅读疗法领域进行了重要载文期刊、重要学者与研究主题演变分析。阅读疗法适用于轻度到中度心理问题,多机构合作的支持性知识网络与治疗将是重要的发展趋势;应遵循循证实践原则,扩大样本容量,加强适用群体与临床应用研究,形成诊断与评估标准和系统的治疗方案,为科学使用和推广奠定坚实基础。
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关键词
国际阅读疗法研究
演化与进展
EBSCO
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Keywords
international bibliotherapy research
evolution
EBSCO
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分类号
G252.1
[文化科学—图书馆学]
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题名从“国际阅读素养进展研究”反思小学阅读教学
被引量：15
- 3
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作者
鲍道宏
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机构
福建教育学院
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2015年第4期37-41,共5页
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基金
全国教育科学"十二五"规划2011年度单位资助教育部规划课题"提升小学生阅读素养的策略研究"阶段性研究成果(FHB110055)
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文摘
＂国际阅读素养进展研究＂是国际教育成就评价协会主办的针对9 ~10 岁儿童阅读素养评价研究项目. ＂国际阅读素养进展研究＂提出的核心概念＂阅读素养＂及其评价框架、评价工具和评价实践,体现了当今世界阅读教学发展方向. 与此相对,我国小学阅读教学理论与实践都存在明显差距. 跟踪、转化国际阅读素养理论与实践,完善我国阅读理论及阅读教学、建构校内外有机连通的阅读教学机制,已成为我国小学阅读教学研究领域一项迫切的任务.
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关键词
"促进国际阅读素养研究"
阅读素养
小学阅读教学
PIRLS(
PROGRESS
in
INTERNATIONAL
READING
LITERACY
Study)
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Keywords
PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study）
reading literacy
reading teaching
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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