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国际统筹城乡教育综合改革:发展脉络、治理模式与决策参考 被引量:2
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作者 李涛 邓泽军 《江淮论坛》 CSSCI 2012年第1期169-175,共7页
全球化时代的统筹城乡教育综合改革是当今大多数国家在进行宏观教育政策设计时所必须面对和回应的核心困惑,由此所催生的以城乡二元融合为焦点的教育公平政策设计问题事实上已成为了制约国际社会人力资本可持续发展的主要障碍。要突围... 全球化时代的统筹城乡教育综合改革是当今大多数国家在进行宏观教育政策设计时所必须面对和回应的核心困惑,由此所催生的以城乡二元融合为焦点的教育公平政策设计问题事实上已成为了制约国际社会人力资本可持续发展的主要障碍。要突围这些历史性与制度性藩篱,就必须从"世界教育公平史"与"全球化教育公共治理"的政治哲学路径出发,厘清国际统筹城乡教育综合改革的整体历史嬗迁脉络,探索处于不同经济发展水平和社会治理结构中的不同国家统筹城乡教育发展的不同治理模式与特征,进而为总体处于治理低态阶段的中国统筹城乡教育综合改革提供必要的国际决策参考。 展开更多
关键词 国际统筹城乡教育发展 发展脉络 治理模式 政策参考
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中国统筹城乡教育综合改革:统筹什么?改革什么?——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》视阈下的“城乡治理论”建构 被引量:21
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作者 李涛 邬志辉 邓泽军 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第3期122-130,共9页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的整体战略思路是统筹城乡教育公共治理式发展思维,其总体政治哲学是复合化的法理型软性教育公平政策导向。在此导向中,我们必须首先从根本上检视中国三十年教育发展战略设计的路径谱... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的整体战略思路是统筹城乡教育公共治理式发展思维,其总体政治哲学是复合化的法理型软性教育公平政策导向。在此导向中,我们必须首先从根本上检视中国三十年教育发展战略设计的路径谱系,理性实现中国教育公平危机的客观化祛魅,进而在深度剖析和评论未来十年中国教育发展指导蓝本《规划纲要》的基础上,厘清其纲要背后所隐藏的公平战略密码,防止学界和政界陷入统筹城乡教育综合改革本体、范式及方法论意义上的彩绘化误区中。在此基础上,从各级各类教育发展目标和治理手段入手,深度揭秘《规划纲要》背后所蕴藏的统筹治理思路,展开《规划纲要》视阈下的统筹城乡教育制度设计,努力推进中国教育公平从十年内的权利机会公平制度设计向过程治理式公平制度设计过渡,实现中国教育从单纯可量化的法规型硬性教育公平政策设计向复合化的法理型软性教育公平政策设计转型。 展开更多
关键词 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 中国统筹城乡教育综合改革 城乡治理论 教育公平 制度建构
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城乡统筹视野中的教育均衡发展问题与对策分析 被引量:9
3
作者 屠火明 屈陆 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2009年第4期73-75,共3页
城乡统筹教育发展观强调从城乡关系的整体来考虑国家的教育发展,把城乡教育纳入统一的教育发展系统中,逐步消除城乡教育差距,普遍提高城乡人口的现代化素质,实现农村劳动力的良性转移。不仅义务教育,我国城乡教育在整体发展上同样存在... 城乡统筹教育发展观强调从城乡关系的整体来考虑国家的教育发展,把城乡教育纳入统一的教育发展系统中,逐步消除城乡教育差距,普遍提高城乡人口的现代化素质,实现农村劳动力的良性转移。不仅义务教育,我国城乡教育在整体发展上同样存在均衡发展问题,主要表现为城乡教育机会与城乡教育资源配置差别和城乡教育的制度性落差等。要统筹城乡教育均衡发展,必须坚持城乡教育的共同发展,均衡配置城乡教育资源,调整教育政策,体现教育公平。 展开更多
关键词 城乡统筹 教育发展 均衡发展 问题 对策
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论城乡职业教育统筹发展的动力机制 被引量:7
4
作者 梁成艾 朱德全 金盛 《职业技术教育》 北大核心 2011年第13期15-21,共7页
城乡职业教育统筹发展的动力机制由自组织动力、他组织动力和共组织动力构成。教育理念、教育质量、政治气候、经济基础等是影响各组织动力生成的主要因素,而需求和创新等则是该动力机制运行之路径保障。
关键词 城乡职业教育 统筹发展 动力机制 运行路径
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以科学发展观促进重庆城乡教育统筹的路径初探 被引量:6
5
作者 赵修渝 黄仕川 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期137-140,共4页
城乡教育统筹是城乡统筹的重要内容,解决城乡教育不均衡问题是实现城乡统筹的必然要求。重庆市作为城乡统筹改革实验区,实现城乡教育统筹,促进农村和城市教育事业的均衡发展,必须以科学发展观为指导。结合科学发展观为重庆城乡教育统筹... 城乡教育统筹是城乡统筹的重要内容,解决城乡教育不均衡问题是实现城乡统筹的必然要求。重庆市作为城乡统筹改革实验区,实现城乡教育统筹,促进农村和城市教育事业的均衡发展,必须以科学发展观为指导。结合科学发展观为重庆城乡教育统筹寻求理论支持,从教育的起点、教育过程和教育的结果三环节分析城乡教育中存在的公平性问题。最后,基于科学发展观为实现重庆城乡教育统筹的路径进行初步探索并提出政策建议。 展开更多
关键词 科学发展 城乡统筹 城乡教育统筹 教育公平
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重庆职业教育城乡统筹发展理论研究——经济学的视角 被引量:13
6
作者 朱德全 林克松 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2010年第3期34-38,共5页
职业教育城乡统筹发展,是基于城乡二元经济结构矛盾的现实困境而提出的教育发展战略,其目标是建立起城乡职业教育协调发展的有机统一的共生循环系统。在重庆职业教育城乡统筹发展中,城乡人力资本的统筹发展是其根本的内在动力,而坚持共... 职业教育城乡统筹发展,是基于城乡二元经济结构矛盾的现实困境而提出的教育发展战略,其目标是建立起城乡职业教育协调发展的有机统一的共生循环系统。在重庆职业教育城乡统筹发展中,城乡人力资本的统筹发展是其根本的内在动力,而坚持共赢性博弈理念则是其决策选择的价值理性,在此基础上,实现城乡职业教育的规模经济、范围经济以及聚集经济,是重庆职业教育城乡统筹发展的应然实践样式。 展开更多
关键词 职业教育 城乡统筹发展 经济学理论
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城乡统筹视野下职业教育均衡发展评价体系研究——以重庆为例 被引量:8
7
作者 张瑞 朱德全 《职业技术教育》 北大核心 2011年第4期5-11,共7页
城乡统筹视野下职业教育均衡发展评价体系是体现城乡职业教育在各自"可塑性"发展水平上"尽可能充分"发展的评价理念,是一种面向未来、交互式的形成性评价体系。其评价标准由均衡发展效果标准、效能标准、效益标准... 城乡统筹视野下职业教育均衡发展评价体系是体现城乡职业教育在各自"可塑性"发展水平上"尽可能充分"发展的评价理念,是一种面向未来、交互式的形成性评价体系。其评价标准由均衡发展效果标准、效能标准、效益标准、效率标准和效应标准等五类标准组成。要依据科学的设计原则和规范的设计流程,构建系统的城乡职业教育均衡发展评价指标体系,并采取定量和定性相结合的评价方法,真实全面地评价城乡职业教育均衡发展状况。 展开更多
关键词 重庆 职业教育 评价体系 均衡发展 城乡统筹
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论城乡统筹发展视野下的职业教育改革与发展 被引量:6
8
作者 唐智彬 李永红 《职教论坛》 北大核心 2009年第A13期4-7,共4页
从城乡统筹发展的视角论述职业教育改革的现实根源是城乡之间的巨大差距、城乡劳动力市场分割和城乡职业教育资源不平衡;发展职业教育,是缩小城乡差距、实现城乡职业教育资源有效利用和城乡劳动力市场一体化的重要途径;城乡统筹发展视... 从城乡统筹发展的视角论述职业教育改革的现实根源是城乡之间的巨大差距、城乡劳动力市场分割和城乡职业教育资源不平衡;发展职业教育,是缩小城乡差距、实现城乡职业教育资源有效利用和城乡劳动力市场一体化的重要途径;城乡统筹发展视野下的职业教育改革应该从拓展其服务功能、构建城乡沟通机制、完善投资主体以及结构和层次来进行。 展开更多
关键词 职业教育 城乡统筹发展 改革 发展
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制度变迁视野中的城乡职业教育统筹发展 被引量:4
9
作者 唐智彬 石伟平 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第9期92-95,共4页
城乡职业教育统筹发展主要是缘于职业教育"城乡二元结构"和"城乡差距";作为一种制度创新,城乡职业教育统筹发展在制度特征上属于典型的政府主导的"强制性制度变迁",同时可能因为既存的制度惯性而导致制... 城乡职业教育统筹发展主要是缘于职业教育"城乡二元结构"和"城乡差距";作为一种制度创新,城乡职业教育统筹发展在制度特征上属于典型的政府主导的"强制性制度变迁",同时可能因为既存的制度惯性而导致制度变迁过程受阻。在具体的制度治理策略上,应通过完善区域职业教育统筹制度安排;通过重点发展农村职业教育,完善补偿性发展制度;通过改革劳动力市场制度,实现城乡劳动力一体化,形成城乡职业教育统筹发展的总体制度安排和制度环境。 展开更多
关键词 城乡职业教育 统筹发展 制度变迁 治理策略
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城乡统筹背景下的农村职业教育可持续发展研究 被引量:4
10
作者 王海艳 邵喜武 姜维复 《农业经济》 北大核心 2012年第11期92-95,共4页
农村职业教育能够为整体推进农村人力资源开发,提高广大乡村干部、专业技术人员和农民科技文化素质,加快农业科技进步,全面发展农村经济提供智力与人才保证。本文分析了城乡统筹背景下农村职业教育可持续发展面临的困境与历史机遇,提出... 农村职业教育能够为整体推进农村人力资源开发,提高广大乡村干部、专业技术人员和农民科技文化素质,加快农业科技进步,全面发展农村经济提供智力与人才保证。本文分析了城乡统筹背景下农村职业教育可持续发展面临的困境与历史机遇,提出了促进农村职业教育可持续发展的对策措施。 展开更多
关键词 城乡统筹 农村职业教育 可持续发展
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和谐社会背景下统筹城乡职业教育发展战略探讨 被引量:5
11
作者 顾馨梅 苏君阳 《职业技术教育》 北大核心 2011年第13期22-26,共5页
统筹城乡职业教育发展,是统筹城乡发展的重要组成部分,是推进职业教育发展、打破城乡二元体制、促进教育公平、推动新农村建设的重要举措。统筹城乡职业教育发展应坚持主导性、渐进性、发展性、系统性原则,要在师资队伍建设、人才培养... 统筹城乡职业教育发展,是统筹城乡发展的重要组成部分,是推进职业教育发展、打破城乡二元体制、促进教育公平、推动新农村建设的重要举措。统筹城乡职业教育发展应坚持主导性、渐进性、发展性、系统性原则,要在师资队伍建设、人才培养模式、配套制度、城乡合作机制等方面给予相应的政策保障。 展开更多
关键词 和谐社会 统筹 城乡:职业教育 发展战略
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教育城乡统筹的理性培育与均衡发展 被引量:6
12
作者 李涛 吴安新 《重庆社会科学》 2008年第4期17-21,共5页
城乡统筹综合配套改革试验的实质性意义在于通过各种社会单元要素的系统改革加快突破城乡二元对社会整体发展的制约。教育作为社会单元要素之一,是社会公平的基础和民族振兴的基石。教育改革是促使其加快改革的直接动因。重庆教育城乡... 城乡统筹综合配套改革试验的实质性意义在于通过各种社会单元要素的系统改革加快突破城乡二元对社会整体发展的制约。教育作为社会单元要素之一,是社会公平的基础和民族振兴的基石。教育改革是促使其加快改革的直接动因。重庆教育城乡统筹改革必须立足重庆特色,从城乡教育弥合的结构性反思、城乡教育改革的意义性实践、动态式开放性城乡教育统筹思维架构、推进城乡教育发展性均衡的角度.努力加快重庆教育城乡统筹理性培育下的视角突围。 展开更多
关键词 弥合 发展性均衡 教育城乡统筹 重庆
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职业教育有效推进城乡统筹发展的理论研究 被引量:24
13
作者 李兴洲 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2009年第5期115-120,共6页
与其他类型的教育相比,职业教育在有效推进城乡统筹发展过程中具有比较明显的内在优势。在现阶段,我国城乡统筹发展的关键在于广泛而又迅速的提升城乡人口(尤其是农业人口)的整体文化和技术素质(主要是技术技能素质和追求较高质量生活... 与其他类型的教育相比,职业教育在有效推进城乡统筹发展过程中具有比较明显的内在优势。在现阶段,我国城乡统筹发展的关键在于广泛而又迅速的提升城乡人口(尤其是农业人口)的整体文化和技术素质(主要是技术技能素质和追求较高质量生活的素质)。对广大的农业人口而言,提升上述素质的有效途径非职业教育莫属。职业教育可以通过农业实用技术培训提升农业人口的农业技能素质;可以通过劳动力转移培训提高农村人口的城镇化、城市化素质;可以通过政治、科技文化知识和技能的培训培育新型农民,等等。而且,职业教育办学灵活、实用,可以深入到田间地头,也可以走乡串户,送教上门,非常适于农村和农民的劳动和生活特征。因此,大力开展职业教育,是现阶段有效推进城乡统筹发展和新农村建设的根本而又长效的对策选择。 展开更多
关键词 职业教育 城乡统筹发展 内在优势
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试论职业教育城乡统筹发展——基于马克思主义城乡观的思考 被引量:3
14
作者 潘岳生 唐智彬 《职教论坛》 北大核心 2010年第10期12-14,共3页
马克思主义经典作家在论述城乡关系时.从历史唯物主义的角度归纳了城乡关系的历史演进,批判了城乡分离的负面效应,提出了实现城乡统筹发展和城乡融合的条件,基于我国职业教育城乡差距的现实.马克思主义城乡观对职业教育的城乡统筹... 马克思主义经典作家在论述城乡关系时.从历史唯物主义的角度归纳了城乡关系的历史演进,批判了城乡分离的负面效应,提出了实现城乡统筹发展和城乡融合的条件,基于我国职业教育城乡差距的现实.马克思主义城乡观对职业教育的城乡统筹发展有重要的启示。 展开更多
关键词 马克思主义 城乡 职业教育 城乡统筹发展
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农村职业教育是城乡统筹发展的重要着力点 被引量:19
15
作者 洪绂曾 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第20期8-9,23,共3页
胡锦涛总书记提出了"两个趋向"的重要论断,对于正确处理新阶段的工农关系和城乡关系,落实科学发展观,统筹城乡发展,具有重大的历史意义和现实的指导意义.发展农村职业教育,提高农村劳动者素质,是加快城乡统筹发展的重要着力点.
关键词 城乡统筹发展 农村职业教育 着力点 农村劳动者素质 胡锦涛总书记 统筹城乡发展 科学发展 城乡关系 工农关系 正确处理 历史意义 新阶段
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统筹城乡职业教育发展研究 被引量:14
16
作者 董仁忠 《职教论坛》 北大核心 2009年第21期9-14,共6页
统筹城乡职业教育发展,既是统筹城乡社会发展的重要组成,也是统筹城乡发展的基础。政府是统筹城乡职业教育发展的主体.政府在统筹城乡职业教育发展中的作用应主要体现如下:制定促进城乡职业教育统筹发展的战略规划:实施促进城乡职... 统筹城乡职业教育发展,既是统筹城乡社会发展的重要组成,也是统筹城乡发展的基础。政府是统筹城乡职业教育发展的主体.政府在统筹城乡职业教育发展中的作用应主要体现如下:制定促进城乡职业教育统筹发展的战略规划:实施促进城乡职业教育统筹发展的财政政策;构建促进城乡职业教育统筹发展的管理体制:推动促进城乡职业教育统筹发展的配套改革;加强促进城乡职业教育统筹发展的行政问责。统筹城乡职业教育发展还要发挥市场的作用,引入市场机制。 展开更多
关键词 统筹 城乡职业教育发展 政府 市场机制
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加大农村教育投入 统筹城乡教育发展 被引量:3
17
作者 韦廷柒 胡芸 《农业经济》 北大核心 2006年第11期66-67,共2页
关键词 统筹城乡经济社会发展 农村教育投入 教育发展 全面建设小康社会 经济社会协调发展 城乡教育
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城乡统筹发展条件下西部欠发达地区职业教育发展探析--以云南为例 被引量:2
18
作者 刘福军 秦莹 杨锐英 《职教论坛》 北大核心 2012年第6期21-26,共6页
城乡统筹发展是我国迈向现代化进程中的突出问题。职业教育以提高人的素养和职业技能在城乡统筹发展中占有重要的地位和作用。西部欠发达地区一直是我国城乡统筹发展的重点和难点。作为西部欠发达地区的云南,经济社会在快速发展的同时,... 城乡统筹发展是我国迈向现代化进程中的突出问题。职业教育以提高人的素养和职业技能在城乡统筹发展中占有重要的地位和作用。西部欠发达地区一直是我国城乡统筹发展的重点和难点。作为西部欠发达地区的云南,经济社会在快速发展的同时,城乡差距在不断拉大,与全国的差距也在拉大,职业教育存在着办学理念与方向错位,结构不合理,与经济结合不紧,企业参与度低,特色不明显等问题。城乡统筹发展条件下西部欠发达地区职业教育的发展应把握"城乡统筹发展重点在农村、突破口在富余劳动力转移、关键在职业教育"的理念,加速转型发展;全面开发农村人力资源,加速富余劳动力转移;优化职业教育结构,强化集团化办学;营造发展环境,构建保障机制。 展开更多
关键词 职业教育 城乡统筹 西部欠发达地区 发展
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统筹城乡协调发展的国际经验与启示 被引量:9
19
作者 赵保佑 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第3期104-108,共5页
统筹城乡协调发展走城乡一体化道路,是世界各国现代化道路上必须面对和解决的共同难题。发达国家和发展中国家统筹城乡发展进程中的主要经验是:政府是推动城乡协调发展的主体,政府必须在统筹城乡经济社会协调发展中发挥重要作用;必须采... 统筹城乡协调发展走城乡一体化道路,是世界各国现代化道路上必须面对和解决的共同难题。发达国家和发展中国家统筹城乡发展进程中的主要经验是:政府是推动城乡协调发展的主体,政府必须在统筹城乡经济社会协调发展中发挥重要作用;必须采取有力措施,增强农村自我发展能力,增加农民收入,促进农业发展和农村工业在统筹城乡协调发展中的基础作用;必须重视大、中、小城市和小城镇的协调发展;要以立法促进城乡统筹发展;为农村剩余劳动力向城市转移开辟广阔的渠道、创造良好的社会氛围。 展开更多
关键词 统筹城乡发展 国际经验 参考价值
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统筹城乡综合改革视角下职业教育的发展战略研究 被引量:1
20
作者 闫智勇 吴全全 蒲娇 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第27期35-40,共6页
统筹城乡综合改革是多目标、多任务和系统化的社会改革实践,它必然为职业教育提出多层次的发展要求和全新的需求空间。为此,必须加强政府统筹城乡综合改革的责任和能力,加快职业教育发展的顶层机制设计,加强职业教育资源的统筹整合力度... 统筹城乡综合改革是多目标、多任务和系统化的社会改革实践,它必然为职业教育提出多层次的发展要求和全新的需求空间。为此,必须加强政府统筹城乡综合改革的责任和能力,加快职业教育发展的顶层机制设计,加强职业教育资源的统筹整合力度,以特色发展、质量工程、合作办学、以人为本和可持续发展为战略重点,不断凸显职业教育在统筹城乡综合改革中的职能。 展开更多
关键词 统筹城乡 职业教育 发展战略
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