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职业教育产教融合的国际比较研究
被引量：
41
1
作者
陈保荣
《职教论坛》
北大核心
2018年第5期40-46,共7页
厘清产教融合的定义和内涵,论述产教融合在职业教育中指南针和终极目标的地位及作用,梳理德国、美国、澳大利亚和新加坡四国产教融合的做法,得出产教融合是职业教育人才培养的根本保障和国际职业教育成功国家的共同规律这一结论,提出国...
厘清产教融合的定义和内涵,论述产教融合在职业教育中指南针和终极目标的地位及作用,梳理德国、美国、澳大利亚和新加坡四国产教融合的做法,得出产教融合是职业教育人才培养的根本保障和国际职业教育成功国家的共同规律这一结论,提出国际化背景下推进我国产教融合的对策建议:行业协会组织参与产教融合的政策制定、行政管理、各种服务,政府部门明确责任提供政策调控、社会保障,企业和学校发挥主体作用建立职业教育联盟、加快科技成果转化深化产教融合。
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关键词
职业教育
产教融合
国际
比较
:
研究
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职称材料
题名
职业教育产教融合的国际比较研究
被引量：
41
1
作者
陈保荣
机构
天津职业大学职业技术教育研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第5期40-46,共7页
基金
天津市教育科学规划课题"天津高职院校产教融合育人机制研究"(编号:VE1046)
主持人:刘斌
+3 种基金
天津市教育科学规划课题"职业教育产教融合的国际比较研究"(编号:VE3135)
主持人:邹吉权
中国职业技术教育学会2016-2017年度课题"高职教育与中小企业技术创新之途径研究"(编号:201602Y25)
主持人:陈保荣
文摘
厘清产教融合的定义和内涵,论述产教融合在职业教育中指南针和终极目标的地位及作用,梳理德国、美国、澳大利亚和新加坡四国产教融合的做法,得出产教融合是职业教育人才培养的根本保障和国际职业教育成功国家的共同规律这一结论,提出国际化背景下推进我国产教融合的对策建议:行业协会组织参与产教融合的政策制定、行政管理、各种服务,政府部门明确责任提供政策调控、社会保障,企业和学校发挥主体作用建立职业教育联盟、加快科技成果转化深化产教融合。
关键词
职业教育
产教融合
国际
比较
:
研究
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职业教育产教融合的国际比较研究
陈保荣
《职教论坛》
北大核心
2018
41
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