国际初中学生数学和科学教育的现状和分析——第二次国际教育成就评价课题测试结果简介 被引量：2

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作者 中央教育科学研究所第二次国际教育成就评价课题组 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第12期51-54,共4页

我所于1989年2月参加由美国教育测试中心(ETS)组织的第二次国际教育成就评价课题,经过课题组全体成员三年多的紧张工作,完成了试卷分析和翻译、取样、预备性测试和正式测试、数据登录和处理以及撰写课题报告等项工作。现在这项课题已完... 我所于1989年2月参加由美国教育测试中心(ETS)组织的第二次国际教育成就评价课题,经过课题组全体成员三年多的紧张工作,完成了试卷分析和翻译、取样、预备性测试和正式测试、数据登录和处理以及撰写课题报告等项工作。现在这项课题已完成了全部工作。美国教育测试中心已于1993年2月在美国华盛顿召开记者招待会宣布了测试结果,美国各报都作了报道。部分参加本课题的国家和地区也分别公布了本课题各自的研究结果。 展开更多

关键词 成就评价 国际教育 科学教育 课题组 数学 美国教育 试卷分析 初中学生 教育测试 预备性

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国际基础教育质量标准:趋势、类型及对我们的启示 被引量：10

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作者 苏红 《中小学管理》 北大核心 2011年第12期20-23,共4页

制定教育质量国家标准已成为世界各国推动教育改革与发展的主要内容。对国际上基于标准提升教育质量的共同趋势进行了分析,对国际教育质量标准及其监测框架的基本类型进行了介绍,对国际上的典型案例进行了阐释,指出了国际教育质量标准... 制定教育质量国家标准已成为世界各国推动教育改革与发展的主要内容。对国际上基于标准提升教育质量的共同趋势进行了分析,对国际教育质量标准及其监测框架的基本类型进行了介绍,对国际上的典型案例进行了阐释,指出了国际教育质量标准的构建与实施对我国建立国家教育质量标准体系的几点启示。 展开更多

关键词 国际基础教育质量标准 教育质量国家标准 OECD教育质量标准 国际教育成就评价协会 学业成就 PISA

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国际视野下的公民教育趋向--基于ICCS调查研究的分析 被引量：5

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作者 段晓明 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期45-49,共5页

针对时代背景的变化、民主政治的发展、公民教育的新特点,目前国际教育成就协会(IEA)展开了第三次公民教育调查,即"国际公民与公民素养教育研究"(ICCS)。这一调查研究在20世纪70年代和90年代两次国际性的公民教育研究基础上... 针对时代背景的变化、民主政治的发展、公民教育的新特点,目前国际教育成就协会(IEA)展开了第三次公民教育调查,即"国际公民与公民素养教育研究"(ICCS)。这一调查研究在20世纪70年代和90年代两次国际性的公民教育研究基础上进行了发展和完善。同时,这一评价框架的形成及研究特征体现出国际公民教育发展的趋势:更为关注多维公民身份的评价、主动公民的培养和区域评价模式的构建。 展开更多

关键词 公民教育 “国际公民与公民素养教育研究”(ICCS) 国际教育成就协会(IEA)

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IEA国际数学研究及启示

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作者 汪冰 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第5期55-57,共3页

据统计,目前世界各国的中小学生用于学习数学的课时要占整个课时的12％到15％,数学在中小学教育,尤其在义务教育课程中占有重要位置。为在国际范围内对数学教学、课程、学习环境、学生数学水平及态度等进行研究,从而为各国数学教育改革... 据统计,目前世界各国的中小学生用于学习数学的课时要占整个课时的12％到15％,数学在中小学教育,尤其在义务教育课程中占有重要位置。为在国际范围内对数学教学、课程、学习环境、学生数学水平及态度等进行研究,从而为各国数学教育改革提供比较的依据,国际教育成就评价协会(IEA)于本世纪60和80年代初分别组织了两次国际数学研究,现介绍如下: 展开更多

关键词 数学教育改革 数学课程 数学研究 Mathematic 数学人才 数学成绩 国际教育成就评价协会 学习数学 一年级学生 日本学生

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布卢姆的教育理论简介 被引量：7

5

作者 齐泮连 《外国教育研究》 1985年第3期53-57,共5页

本杰明·S·布卢姆(Benjamin S·BIoom)博士是当代美国的著名教育家、心理学家,芝加哥大学教育系教育学职业教授。他还曾担任美国教育研究协会的会长和国际教育成就评价协会(IEA)评价与课程专家。二十世纪五十年代,他以关... 本杰明·S·布卢姆(Benjamin S·BIoom)博士是当代美国的著名教育家、心理学家,芝加哥大学教育系教育学职业教授。他还曾担任美国教育研究协会的会长和国际教育成就评价协会(IEA)评价与课程专家。二十世纪五十年代,他以关于教育目标分类的系统学说而闻名,著有《教育目标分类学》;六十年代,他提出关于“ 展开更多

关键词 布卢姆 教育理论 教育目标分类学 学生 教学方法 人类特性 国际教育成就评价协会 学习机会 儿童 分类系统

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国际阅读素养进步研究简介——以PIRLS 2011为例 被引量：10

6

作者 孟显香 《语文建设》 北大核心 2011年第6期57-60,共4页

国际阅读素养进步研究（Progress in International Reading Literacy Study，简称PIRLS）是由国际教育成就评价协会（IEA）主持的对学生阅读素养进行评价的国际比较研究。它以四年级学生的阅读素养为评价核心，每五年进行一次。

关键词 阅读素养 国际比较 简介 成就评价 国际教育 四年级 学生

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“国际阅读素养进展研究(PIRLS)”项目评介 被引量：14

7

作者 张颖 《中学语文教学》 2006年第12期3-9,共7页

关键词 项目计划 阅读素养 国际教育 评介 成就评价 阅读能力 IEA 儿童 PIRLS

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数学教育中的几个社会、文化问题

8

作者 李建华 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第6期18-21,共4页

数学教育中的几个社会、文化问题李建华虽然数学被认为是全世界通行的一种语言，但数学教育却不是这样。数学教育的复杂性决定了无论是考察中国的还是外国的数学教育，都要涉及各国的整个教育体系、社会及文化背景。因此，要寻求其中的... 数学教育中的几个社会、文化问题李建华虽然数学被认为是全世界通行的一种语言，但数学教育却不是这样。数学教育的复杂性决定了无论是考察中国的还是外国的数学教育，都要涉及各国的整个教育体系、社会及文化背景。因此，要寻求其中的一些规律，必须细心地阅读和研究许多... 展开更多

关键词 数学教育 数学教学 国际教育 正确率 数学课程 成就评价 文化背景 小学数学 数学成绩 科学教育

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触及教学本质的阅读素养研究 被引量：8

9

作者 李英杰 《语文建设》 北大核心 2020年第23期16-20,共5页

1991年,国际教育成就评价协会(IEA)在其有关阅读的一项调查研究中正式提出“阅读素养”(Reading Literacy)的概念,揭开了阅读素养研究的序幕。进入新世纪,随着教育研究整体从知识技能中心向能力素养中心的转变,阅读素养研究受到越来越... 1991年,国际教育成就评价协会(IEA)在其有关阅读的一项调查研究中正式提出“阅读素养”(Reading Literacy)的概念,揭开了阅读素养研究的序幕。进入新世纪,随着教育研究整体从知识技能中心向能力素养中心的转变,阅读素养研究受到越来越多关注,研究的重点也逐渐从国际经验的引入向阅读素养的培养实践过渡。但由于对阅读素养本身的内涵和形成机制认识不清,研究大多还停留在原有教学方式方法的改进上,没有触及教学本质。为此,本文将聚焦阅读素养的内涵与形成机制,构建阅读素养的发展模型,提出阅读素养培养的有效策略。 展开更多

关键词 阅读素养 教学本质 能力素养 有效策略 教学方式方法 国际教育成就评价协会 实践过渡 知识技能

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从第二次IEA科学研究看我国初中阶段地球科学教学 被引量：1

10

作者 席会海 高培英 《教育理论与实践》 1986年第3期21-26,共6页

本文主要根据第二次IEA科学研究在山西试点中所取得的初步研究成果写成的。由于我们对IEA比较陌生,需要作些介绍。一、第二次IEA科学研究简介 IEA是国际教育成就评价协会的简称,它成立于1961年。成立这个组织的目的,是在国家间合作地进... 本文主要根据第二次IEA科学研究在山西试点中所取得的初步研究成果写成的。由于我们对IEA比较陌生,需要作些介绍。一、第二次IEA科学研究简介 IEA是国际教育成就评价协会的简称,它成立于1961年。成立这个组织的目的,是在国家间合作地进行教育研究,根据研究成果,分析出足以说明国家之间。 展开更多

关键词 科学研究 初中阶段 地球科学 正确率 科学教学 学生 地理教师 地理课 国际教育成就评价协会 重点学校

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非文学类阅读试题研究——以“PIRLS2016”为对象 被引量：4

11

作者 鲍道宏 《语文建设》 北大核心 2015年第10期49-53,共5页

国际教育成就评价协会（International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称“IEA”）主办的“Progress in International Reading Literacy Study”（简称“PIRLS”，中文译为“国际阅读素养进展研究”）... 国际教育成就评价协会（International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称“IEA”）主办的“Progress in International Reading Literacy Study”（简称“PIRLS”，中文译为“国际阅读素养进展研究”）活动，主要以小学四年级学习结束时的学生为评价对象。2001年首次举办以来， 展开更多

关键词 阅读素养 试题研究 文学类 成就评价 国际教育 小学四年级 2001年 for

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日本小学数学教材的改革

12

作者 曹飞羽 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第3期55-58,共4页

日本小学数学教材的改革课程教材研究所曹飞羽众所周知，日本小学生的数学成绩在国际上是名列前茅的。据１９８１年国际教育成就评价协会进行第二次国际数学研究，对初中一年级学生的测验结果如下：可以看出，日本学生在各项内容的测试... 日本小学数学教材的改革课程教材研究所曹飞羽众所周知，日本小学生的数学成绩在国际上是名列前茅的。据１９８１年国际教育成就评价协会进行第二次国际数学研究，对初中一年级学生的测验结果如下：可以看出，日本学生在各项内容的测试分数都高于国际平均成绩。其中原因之... 展开更多

关键词 小学数学教材 教学内容 教学大纲 日本 数量关系 数学教科书 国际教育成就评价协会 最大公约数 计算方法 思考方法

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国内动态

13

《课程．教材．教法》 1988年第4期63-5,共2页

1988年1月23日,北京市教育局在北京实验二小召开了首届北京市小学外语教学工作会议。出席会议的代表150人。这次会议的目的是:提高认识、加强领导;保证质量、巩固成果:积极规划、稳步发展。

关键词 国内动态 外语教学 劳动技术教育 劳技教育 劳技课 研究活动 国际教育成就评价协会 科学教育 北京市 学校

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PIRLS对阅读测试中阅读材料选择的认识

14

《语文建设》 北大核心 2008年第1期10-10,共1页

PIRLS指国际教育成就评价协会的国际阅读素养进展研究项目。张颖的《国际阅读测试项目的设计思路及操作技术——兼谈其对中国阅读测试的启示》一文介绍了PIRLS对选择阅读材料的认识。它明确提出从学生日常生活中能够接触到的故事书和其... PIRLS指国际教育成就评价协会的国际阅读素养进展研究项目。张颖的《国际阅读测试项目的设计思路及操作技术——兼谈其对中国阅读测试的启示》一文介绍了PIRLS对选择阅读材料的认识。它明确提出从学生日常生活中能够接触到的故事书和其他信息来源中抽取文段是选择材料的根本原则。 展开更多

关键词 阅读材料选择 阅读测试 国际教育 阅读素养 成就评价 操作技术 测试项目 信息来源

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