新中国70年来国家通用语言文字教育政策变迁 被引量：15

1

作者 马永全 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2019年第2期71-75,共5页

国家通用语言文字政策自新中国成立以来就广受关注,其政策也随着时代的发展经历了简化汉字、推广普通话,语言文字规范化、标准化建设,语言文字法制化建设等阶段,当前推普脱贫是国家通用语言文字政策的主要社会责任,同时学校和教师承担... 国家通用语言文字政策自新中国成立以来就广受关注,其政策也随着时代的发展经历了简化汉字、推广普通话,语言文字规范化、标准化建设,语言文字法制化建设等阶段,当前推普脱贫是国家通用语言文字政策的主要社会责任,同时学校和教师承担着提高国民国家通用语言文字水平的重任。 展开更多

关键词 新中国70年 国家通用语言文字 政策变迁

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边疆民族地区学校推广使用国家通用语言文字研究——基于吉林延边朝鲜族自治州的调查

2

作者 玄清霞 何明 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期167-176,共10页

加快推进国家通用语言文字教育并在民族地区推广使用国家统编教材,是党和国家的重大决策部署。论文运用田野调查方法并辅以量化分析,完整呈现延边朝鲜族自治州民族学校自2020年开始,从原来使用少数民族语言文字教材和以少数民族语言文... 加快推进国家通用语言文字教育并在民族地区推广使用国家统编教材,是党和国家的重大决策部署。论文运用田野调查方法并辅以量化分析,完整呈现延边朝鲜族自治州民族学校自2020年开始,从原来使用少数民族语言文字教材和以少数民族语言文字为主要教学语言,向使用国家统编教材和以国家通用语言文字为主要教学语言的转变过程,观察和评估国家语言教育政策改革实施效果以及社会文化回应。研究发现,国家通用语言文字教育政策改革适应民族地区中国式现代化建设进程的需要,得到少数民族群众的积极响应,对于铸牢中华民族共同体意识、提升民族地区教育质量和科学文化素质发挥了重要作用,同时需要进一步完善配套政策措施,提高国家通用语言文字推广普及效果,为中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。 展开更多

关键词 国家通用语言文字教育政策 国家通用语言文字 统编教材 延边朝鲜族自治州

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国家通用语言文字教育是中华民族共同体建设的基础 被引量：33

3

作者 万明钢 安洁 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第4期52-58,共7页

教育是中华民族共同体建设的基础事业,加快推进国家通用语言文字教育是民族地区构建高质量教育体系、促进民族地区教育高质量发展的基本前提。回顾了我国民族地区国家通用语言文字教育的历史演进,以及党的十八大以来党和国家关于民族地... 教育是中华民族共同体建设的基础事业,加快推进国家通用语言文字教育是民族地区构建高质量教育体系、促进民族地区教育高质量发展的基本前提。回顾了我国民族地区国家通用语言文字教育的历史演进,以及党的十八大以来党和国家关于民族地区加快推广普及国家通用语言文字工作的政策与实践;系统梳理了习近平总书记关于推广普及国家通用语言文字、提高民族地区教育质量的重要论述,阐述了民族地区加强国家通用语言文字教育的战略意义;从构建民族地区高水平教育体系,促进民族地区教育高质量发展,铸牢中华民族共同体意识的总体要求出发,提出了民族地区加快推广和普及国家通用语言文字教育、促进民族地区教育高质量发展的路径。 展开更多

关键词 国家通用语言文字教育 中华民族共同体 少数民族地区

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如何将新媒体技术深度整合到民族地区国家通用语言文字教育——基于多重读写教育观的启示 被引量：10

4

作者 贾超 常永才 《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期91-96,共6页

民族地区进行国家通用语言文字教育,是作为统一的多民族国家的需要,也是促进民族交往交流交融,培养中华民族共同体意识的责任。国家通用语言文字教育作为语言学与教育学的交叉学科,受西方语言教育传统中逻各斯中心主义和形式主义影响,... 民族地区进行国家通用语言文字教育,是作为统一的多民族国家的需要,也是促进民族交往交流交融,培养中华民族共同体意识的责任。国家通用语言文字教育作为语言学与教育学的交叉学科,受西方语言教育传统中逻各斯中心主义和形式主义影响,强调语言是语言教育的中心,只言“中心”忽视“他者”,相信依靠语言便能完整地表现思想。随着二十一世纪数字化的推进,尽管教育表现形式日益多元,但国家通用语言文字教育中“语言中心”并没有得到实质性的改变,且传统的基于印刷的读写教育已不能适应教育现代化的需要。在教育现代化背景下,深受新媒体影响的旨在打破“语言中心主义”的多重读写教育观可以为我国民族地区国家通用语言文字教育革新提供崭新的研究视角。所以文章基于多重读写教育观探究如何超越语言中心主义将新媒体技术深度整合到民族地区国家通用语言文字教育中,以便更好地铸牢中华民族共同体意识。 展开更多

关键词 国家通用语言文字教育 语言中心主义 多重读写教育观 多模态 新媒体

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教育信息化提升国家通用语言文字教学质量的历史进程、向度与路径 被引量：5

5

作者 刘卫民 付涛 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第6期127-134,共8页

教育信息化是提升国家通用语言文字教学质量的有效途径。该文梳理了教育信息化提升国家通用语言文字教学质量的视听电教、计算机辅助教学、多媒体网络整合、“人工智能+智慧教育”四个发展阶段,经过梳理提出,在历史演进中信息技术发挥... 教育信息化是提升国家通用语言文字教学质量的有效途径。该文梳理了教育信息化提升国家通用语言文字教学质量的视听电教、计算机辅助教学、多媒体网络整合、“人工智能+智慧教育”四个发展阶段,经过梳理提出,在历史演进中信息技术发挥了丰富和升级教育手段、提升教育效能和改变教学主体生命形态、影响和转变课堂组织方式,不断提升国家通用语言文字教学质效的重要作用。通过探析教育信息化背景下国家通用语言文字教学活动“七要素”的嬗变与未来向度,提出了教育信息化提升国家通用语言文字教学质量的路径:提升国家通用语言文字教学主体的信息化素养;搭建国家通用语言文字“教—学—评”一体化平台;建构基于网络互联的国家通用语言文字学习空间;建构基于大数据平台的国家通用语言文字学习档案。 展开更多

关键词 教育信息化 国家通用语言文字 教学活动要素

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《语言战略研究》2025年第6期“语言文字标准化”专题约稿启事

6

《语言战略研究》 北大核心 2025年第2期F0004-F0004,共1页

《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确提出,要“推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展”。目前,我国的语言文字规范标准体系已初步建立。但是,中国式现代化和教育强国建设对语言文字事业提出了新要求,语言文字标准化... 《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确提出,要“推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展”。目前,我国的语言文字规范标准体系已初步建立。但是,中国式现代化和教育强国建设对语言文字事业提出了新要求,语言文字标准化工作亟须语言文字工作者进一步深化研究,以更好地适应和满足时代的需求。 展开更多

关键词 语言文字规范 约稿启事 教育强国 语言文字工作 中国式现代化 国家通用语言文字 语言战略研究 规范化

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加强少数民族乡村地区学前儿童国家通用语言文字教育的再思考——兼谈小学语文教育的现实需求 被引量：6

7

作者 袁伟 陈雪彤 《语文建设》 北大核心 2023年第20期23-26,共4页

少数民族乡村地区是国家通用语言文字教育的短板地区,存在着开展国家通用语言文字教育重大意义宣传力度不够、部分学前教师国家通用语言文字教育教学水平偏低、学前国家通用语言文字教育教学资源短板依然存在、学前国家通用语言文字教... 少数民族乡村地区是国家通用语言文字教育的短板地区,存在着开展国家通用语言文字教育重大意义宣传力度不够、部分学前教师国家通用语言文字教育教学水平偏低、学前国家通用语言文字教育教学资源短板依然存在、学前国家通用语言文字教育质量监测体系不完善等实践难题。本文以小学语文教育要求为参照,从学前教师教育培训、学前儿童语言能力培养、教育教学资源供给、教育质量监测体系完善等方面,提出推动少数民族乡村地区学前儿童国家通用语言文字教育高质量发展的路径。 展开更多

关键词 少数民族乡村地区 学前儿童 国家通用语言文字教育 小学语文教育

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精准扶贫视角下少数民族地区国家通用语言文字普及深化的策略 被引量：43

8

作者 石琳 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2018年第4期150-156,共7页

普通话和规范汉字是现行国家通用语言文字。"十三五"期间,国家开展精准扶贫的攻坚工作,扶贫须要扶智,扶智先要通语,要让国家通用语言文字的普及为少数民族地区的脱贫致富带来"语言红利"。因此,应进一步提升国家通... 普通话和规范汉字是现行国家通用语言文字。"十三五"期间,国家开展精准扶贫的攻坚工作,扶贫须要扶智,扶智先要通语,要让国家通用语言文字的普及为少数民族地区的脱贫致富带来"语言红利"。因此,应进一步提升国家通用语言文字在民族地区的普及程度与规范水平。文章依据语言调查的成果,分析国家通用语言文字在少数民族地区的使用现状,并从语言国情与语言规划出发,提出深化推普工作的语言策略,为在民族区域推广普通话,普及文化教育,提高民众素质,实现经济与文化脱贫提供积极的意见和建议。 展开更多

关键词 精准扶贫 少数民族地区 国家通用语言文字 语言规划 语言政策

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素质教育视野中的学校语言文字工作——原国家教委副主任、国家总督学柳斌访谈

9

作者 李节 《语文建设》 北大核心 2009年第7期5-9,共5页

柳斌,1985年任国家教委副主任,1989年到1994年,兼任国家语委主任,1994年起兼任国家总督学,参与制定了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规。学校作为开展语言文字工作的基地,承担着教授普通... 柳斌,1985年任国家教委副主任,1989年到1994年,兼任国家语委主任,1994年起兼任国家总督学,参与制定了《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规。学校作为开展语言文字工作的基地,承担着教授普通话和规范汉字、规范语言文字应用习惯等任务,学校的语文教学和语言文字应用影响着社会的语言文字应用。2006年"实施素质教育"写入最新修订的《中华人民共和国义务教育法》,在这种大背景下,该如何定位学校的语言文字工作,语言文字对于教育、对于人的全面发展意味着什么,当前语言文字工作者的使命和任务是什么?带着这些问题,本刊记者采访了柳斌。 展开更多

关键词 语言文字工作 《中华人民共和国国家通用语言文字法》 国家教委 素质教育 副主任 学校 教育视野 柳斌

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国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案发布 被引量：1

10

《语文建设》 北大核心 2017年第4期80-80,共1页

近日，教育部、国家语委发布《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》总体要求共有三条，分别为充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义，高度重视基本普及国家通用语言文字在国家发展大局中的... 近日，教育部、国家语委发布《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》总体要求共有三条，分别为充分认识在我国普及国家通用语言文字的重要意义，高度重视基本普及国家通用语言文字在国家发展大局中的重要作用，准确把握普及攻坚工程的重点目标和主要任务。《方案》总体目标是确保“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体设定为全国普通话普及率平均达到80％以上。 展开更多

关键词 通用语言文字 国家发展 工程实施 教育部 点目标 普及率 普通话 简称

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要重视“三表”的教学——谈高中语文教学如何贯彻落实《国家通用语言文字法》 被引量：1

11

作者 姜桂芳 孙玉兰 《教学与管理（中学版）》 2001年第5期56-58,共3页

关键词 《国家通用语言文字法》 高中语文教学 《现代汉语常用字表》 人民教育出版社 《简化字总表》 中华人民共和国 普通高级中学 语言文字知识

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教育部、国家语委发布2018年中国语言文字事业发展状况

12

《语言战略研究》 2019年第4期F0002-F0002,共1页

2019年5月31日,教育部、国家语委在京发布2018年中国语言文字事业发展状况。教育部语言文字应用管理司、语言文字信息管理司司长田立新从四个方面做了介绍。2018年,国家通用语言文字推广普及取得重大进展,语言文字规范化标准化信息化建... 2019年5月31日,教育部、国家语委在京发布2018年中国语言文字事业发展状况。教育部语言文字应用管理司、语言文字信息管理司司长田立新从四个方面做了介绍。2018年,国家通用语言文字推广普及取得重大进展,语言文字规范化标准化信息化建设成果丰硕,语言资源科学保护工作成效显著,语言服务能力进一步提升,语言文化传承传播产生广泛影响,语言教育事业有力推进,语言文字监管督查及治理体系进一步完善。 展开更多

关键词 通用语言文字 教育事业 教育部 国家 中国 语言文字规范化 信息管理 信息化建设

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新时代民族地区学前儿童国家通用语言文字教育: 政策历程、创新实践与发展路向

13

作者 石琳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第4期39-49,共11页

新时代我国语言文字工作的中心任务之一是充分发挥语言减贫与教育扶智的积极作用,面向重点地区和关键人群,尤其是非义务教育阶段学前儿童,持续开展国家通用语言文字教育。本研究聚焦承担民族地区推广“学前学会普通话”行动试点任务的... 新时代我国语言文字工作的中心任务之一是充分发挥语言减贫与教育扶智的积极作用,面向重点地区和关键人群,尤其是非义务教育阶段学前儿童,持续开展国家通用语言文字教育。本研究聚焦承担民族地区推广“学前学会普通话”行动试点任务的四川省凉山彝族自治州,阐释学前儿童国家通用语言文字教育在“普及普惠→专项措施→质量保障”政策历程中,逐步形成具有我国民族地区特色的语言政策框架。同时,总结新时代民族地区在语言教育要素与体系建设上的新举措、新成效和新经验,通过加大资金投入、完善办学条件、优化课程教材、建设师资队伍、加强测评督导等,实现学前儿童国家通用语言文字教育从重视普及转向质量优先的发展跃迁,并构建起“政府主导-分层推进-精准施策”的协同教育治理模式,为我国其他少数民族地区积累了成功经验。未来,应着力落实以“提质量”为靶向目标,持续推进民族地区基础教育优质均衡发展,巩固学前教育普及普惠成果,全方位构建教育服务体系,立体构筑特色化发展道路,扩大数字资源覆盖面,通过提升教育公共服务质量和水平、促进区域化均质发展、革新教育教学模式、推动数智化技术赋能等,为民族地区学前阶段国家通用语言文字教育扩优提质开辟发展新路向。 展开更多

关键词 民族地区 学前儿童 国家通用语言文字教育 语言政策 语言规划

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教育部语言文字应用研究所发布：2012年语言文字工作十大事项 被引量：1

14

《语文建设》 北大核心 2013年第2期79-79,共1页

1．党的十八大报告提出“推广和规范使用国家通用语言文字”。 2．《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012--2020年）》发布。

关键词 语言文字工作 应用研究所 教育部 十大 通用语言文字 发展规划纲要 事业改革 国家

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《汉字文化》“在大方向上符合语言文字法的要求”吗?

15

作者 伍铁平 《中南大学学报（社会科学版）》 2004年第2期256-259,共4页

通过引用《汉字文化》中攻击国家语言文字政策的许多言论,驳斥了该刊自我标榜的"在大方向上符合语言文字法的要求"的谬论。

关键词 《汉字文化》 国家通用语言文字法 国家语言文字政策 徐德江 文字改革 汉语拼音方案

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精准扶贫视角下西藏普及国家通用语言文字存在的问题及对策研究

16

作者 张华娜 张雁军 《西藏研究》 北大核心 2020年第1期115-122,共8页

2018年以来,随着《推普脱贫攻坚行动计划(2018—2020)》的发布,“语言扶贫”逐渐被学界关注,“扶贫先扶智,扶智先通语”成为共识。通过“语言扶贫”,可以最大限度地让普通话与规范汉字在精准扶贫工作中发挥“语言红利”。因此,应该提升... 2018年以来,随着《推普脱贫攻坚行动计划(2018—2020)》的发布,“语言扶贫”逐渐被学界关注,“扶贫先扶智,扶智先通语”成为共识。通过“语言扶贫”,可以最大限度地让普通话与规范汉字在精准扶贫工作中发挥“语言红利”。因此,应该提升农村与少数民族地区普通话普及率,规范汉字使用水平。依据语言调查结果,结合个案研究数据,对西藏国家通用语言文字的使用现状、存在问题进行了描述与分析。从西藏的特殊区情与语言使用情况出发,提出了在西藏普及国家通用语言文字策略,为西藏地区普及国家通用语言文字、提升文化教育素质、推进现实经济发展与文化脱贫提供了有效的建议。 展开更多

关键词 精准扶贫 国家通用语言文字 语言政策 西藏

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中国百年大规模国家通用语言文字调查: 实施过程、成果应用与当代启示

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作者 袁伟 姜赫 陈雪彤 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第4期31-38,共8页

百年来,我国政府先后主导开展了多次与国家通用语言文字相关的大型调查,主要包括全国语言区域状况调查、汉语方言普查、中国语言文字使用情况调查、全国普通话普及情况抽样调查及全国语言文字使用情况调查。文章深入剖析了历次调查实施... 百年来,我国政府先后主导开展了多次与国家通用语言文字相关的大型调查,主要包括全国语言区域状况调查、汉语方言普查、中国语言文字使用情况调查、全国普通话普及情况抽样调查及全国语言文字使用情况调查。文章深入剖析了历次调查实施的基本情况,这些调查时间维度跨越民国至今近百年,覆盖全国或大部分地区,调查内容既涉及国家通用语言文字使用情况,也涉及对方言、通用语言本体层面的考察。不同历史时期的调查成果都为当时开展通用语言文字规划和政策制定提供了科学支撑,从民国国语推广政策调整到新中国推普方针确立,再到新时代国家通用语言文字推广目标和任务的制定皆是以这些调查为重要依托。最后,文章从构建调查协同机制,加强调查成果应用,构建调查体系,推动调查科学发展等视角对开展当代调查提出了思考。 展开更多

关键词 国家通用语言文字调查 语言政策 语言规划 语言调查机制 调查体系

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普及国家通用语言,助力精准扶贫,促进民族团结 被引量：2

18

作者 海霞 《语言战略研究》 2019年第2期6-7,共2页

党的十八大以来,“脱贫攻坚”已成为党中央的重大决策部署,是中国全面建成小康社会的底线任务和标志性指标。习近平总书记多次强调,要注重扶贫同“扶志”“扶智”相结合。“扶贫首要扶智,扶智应先通语”。为此,需要大力开展教育扶贫、... 党的十八大以来,“脱贫攻坚”已成为党中央的重大决策部署,是中国全面建成小康社会的底线任务和标志性指标。习近平总书记多次强调,要注重扶贫同“扶志”“扶智”相结合。“扶贫首要扶智,扶智应先通语”。为此,需要大力开展教育扶贫、文化扶贫、语言扶贫。其中语言扶贫是新时代中国语言文字事业发展的新使命,更是提高精准扶贫效率和质量的重要抓手。 展开更多

关键词 教育扶贫 通用语言 民族团结 全面建成小康社会 国家 决策部署 文化扶贫 语言文字

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2023年全国语言文字工作会议在京召开

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《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期F0002-F0002,共1页

4月3日,2023年全国语言文字工作会议以视频会议形式在京召开。教育部党组成员、副部长陈杰出席会议并讲话。陈杰从一年、五年、新时代十年三个层面总结了语言文字工作取得的重要进展,要求新征程上进一步增强做好新时代语言文字工作的使... 4月3日,2023年全国语言文字工作会议以视频会议形式在京召开。教育部党组成员、副部长陈杰出席会议并讲话。陈杰从一年、五年、新时代十年三个层面总结了语言文字工作取得的重要进展,要求新征程上进一步增强做好新时代语言文字工作的使命感紧迫感,深刻领悟教育、科技、人才“三位一体”战略布局对语言文字工作作出的新部署,准确把握“两个结合”对语言文字工作提出的新使命,深刻认识科技自立自强对语言文字工作提出的新挑战。陈杰强调,2023年要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线,从政治高度加大国家通用语言文字推广力度,大力传承弘扬中华优秀语言文化,扎实推进语言文字工作数字化智能化赋能,持续提升中文国际地位和影响力,着力构建语言文字工作治理新格局,推动语言文字事业高质量发展,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 语言文字工作 自立自强 视频会议 国家通用语言文字 传承弘扬 副部长 教育部党组

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努力营造规范的语言文字环境——祝贺我国第一部语言文字法诞生

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《出版科学》 2001年第1期10-10,共1页

全社会普遍关注的《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过，并将于2001年1月1日起施行。国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文字的法律。这部法律... 全社会普遍关注的《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过，并将于2001年1月1日起施行。国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文字的法律。这部法律规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，国家关于语言文字的基本政策，公民学习和使用国家通用语言文字的权利，国家通用语言文字使用的总原则，国家机关在国家语言文字方面的职责，及对社会几个主要行业使用国家通用语言文字的具体规范，等等。 展开更多

关键词 通用语言 国家 中国 行业 规范 施行 基本政策 语言文字 社会 历史

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