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新时代新要求、新目标新行动——职业教育改革发展迈入新阶段
被引量：
40
1
作者
王扬南
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第7期5-8,共4页
《国家职业教育改革实施方案》明确提出,要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,体现了党中央国务院对职业教育的高度重视和下大力气抓好职业教育的决心。落实《方案》要求,需要在党的全面领导下,把握新时代职业...
《国家职业教育改革实施方案》明确提出,要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,体现了党中央国务院对职业教育的高度重视和下大力气抓好职业教育的决心。落实《方案》要求,需要在党的全面领导下,把握新时代职业教育改革发展的新要求新定位,明确改革总体目标和要求,实现职业教育发展理念根本转变;需要在政策保障下,健全国家职业教育制度,实现学历教育与培训并重发展,通过深化校企合作,工学结合,推进育人机制创新,通过激励企业参与职业教育,形成多元办学新格局。
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关键词
《
国家
职业教育
改革实施方案》
国家职业教育制度
育人机制创新
多元办学格局
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题名
新时代新要求、新目标新行动——职业教育改革发展迈入新阶段
被引量：
40
1
作者
王扬南
机构
教育部职业技术教育中心研究所
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第7期5-8,共4页
文摘
《国家职业教育改革实施方案》明确提出,要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置,体现了党中央国务院对职业教育的高度重视和下大力气抓好职业教育的决心。落实《方案》要求,需要在党的全面领导下,把握新时代职业教育改革发展的新要求新定位,明确改革总体目标和要求,实现职业教育发展理念根本转变;需要在政策保障下,健全国家职业教育制度,实现学历教育与培训并重发展,通过深化校企合作,工学结合,推进育人机制创新,通过激励企业参与职业教育,形成多元办学新格局。
关键词
《
国家
职业教育
改革实施方案》
国家职业教育制度
育人机制创新
多元办学格局
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
新时代新要求、新目标新行动——职业教育改革发展迈入新阶段
王扬南
《中国职业技术教育》
北大核心
2019
40
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