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2004年国家级课程改革实验区语文中考现代文阅读试题评析
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作者 郑国民 吕晓珍 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第3期60-62,59,共4页
关键词 2004年 国家级课程改革实验区 语文 中考 现代文阅读 试题评析
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2004年国家基础教育课程改革实验区中考语文“综合性学习”试题分析 被引量:4
2
作者 吕晓珍 郑国民 尹逊才 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第2期63-64,共2页
关键词 2004年 基础教育 课程改革 实验 中考 语文 综合性学习 试题分析
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2004年国家基础教育课程改革实验区中考文言文阅读试题分析 被引量:1
3
作者 陈晓波 林淼 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第2期59-62,共4页
关键词 2004年 基础教育 课程改革 实验 中考 文言文阅读 试题分析 语文
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2005年国家课程改革实验区初中毕业学业考试命题原则 被引量:2
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作者 王云峰 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第4期58-61,共4页
2004年第一轮新课程中考已经结束,2005年中考即将到来,老师们迫切想知道新一轮的中考将会有哪些新的要求和变化,因此本期我们特邀教育部2005年国家课程改革实验区初中毕业语文学业考试命题指导项目研究组的相关专家,谈谈今年中考要注意... 2004年第一轮新课程中考已经结束,2005年中考即将到来,老师们迫切想知道新一轮的中考将会有哪些新的要求和变化,因此本期我们特邀教育部2005年国家课程改革实验区初中毕业语文学业考试命题指导项目研究组的相关专家,谈谈今年中考要注意的一些情况,希望对大家有所启发。 展开更多
关键词 课程改革实验 2005年 初中毕业 命题原则 学业考试 国家 2004年 项目研究 考试命题 中考 课程 教育部 老师 语文
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先行者:在创新与务实中前行——重庆市北碚国家级基础教育课程改革实验区巡礼
5
《今日教育》 2005年第2期4-,共1页
关键词 基础教育课程改革 实验
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重塑“教育原生态”的沪州探索——来自国家级中小学教育质量综合评价改革实验区的推进报告 被引量:1
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作者 赵敏 《四川教育》 2015年第9期8-13,共6页
【关注背景】十八届三中全会以后,教育部推出一系列组合拳,着力推进教育领域综合改革。教育质量评价具有导向作用,是深化教育综合改革、破解素质教育难题的关键环节和突破口。2013年6月,教育部印发了《关于推进中小学教育质量综合... 【关注背景】十八届三中全会以后,教育部推出一系列组合拳,着力推进教育领域综合改革。教育质量评价具有导向作用,是深化教育综合改革、破解素质教育难题的关键环节和突破口。2013年6月,教育部印发了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,就中小学教育质量综合评价改革进行了系统设计、全面部署。配套颁布《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》,从学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面提出20项关键性指标,以建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度,促进学生全面发展、健康成长。 展开更多
关键词 教育质量评价 中小学教育 评价改革 实验 国家级 原生态 泸州 教育综合改革
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2005年全国课程改革实验区初中毕业语文学业考试试题评析 被引量:1
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作者 刘华 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第12期54-56,共3页
关键词 国家级课程改革实验区 学业考试 初中毕业 试题评析 语文 考试评价
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无锡市锡山区“新课程在国家级实验区的推广与实施研究”顺利结题
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作者 许莉华 《江苏教育》 2006年第08A期48-48,共1页
国家教育部、省、市、区和科研院所的领导专家,全国9个国家级课改实验区和5个省级课改实验区的代表,无锡市各区县教科研代表等参加了结题大会。专家组认为,该课题探索出了新课程在国家级实验区推广与实施的策略和途径,提出了对课程... 国家教育部、省、市、区和科研院所的领导专家,全国9个国家级课改实验区和5个省级课改实验区的代表,无锡市各区县教科研代表等参加了结题大会。专家组认为,该课题探索出了新课程在国家级实验区推广与实施的策略和途径,提出了对课程设置、课程标准、实验教材等的修改意见,促进了学生、教师和学校的发展, 展开更多
关键词 国家级实验 无锡市锡山 课程改革 结题 国家级课改实验 国家教育部 科研院所 课程设置 课程标准 修改意见
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重庆市九龙坡区将建国家级教育综合改革实验区
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作者 张颖 《今日教育》 2012年第7期112-112,共1页
本刊讯2012年6月26日,中国教育科学研究院与重庆市九龙坡区人民政府合作共建教育综合改革实验区签约仪式.在九龙坡区举行.这标志着九龙坡区进入到整体深入推进区域教育改革发展、探索具有中国特色区域教育发展模式的新阶段。
关键词 重庆市九龙坡 教育综合改革 实验 国家级 域教育改革 教育发展模式 科学研究院 签约仪式
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走进实验区 感受新课程——省级课程改革实验区课堂教学透视
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作者 冯莉 《中小学教师培训》 2003年第3期30-33,共4页
新世纪启动的"面向21世纪国家基础教育课程改革",已经进入了实质性推进阶段.课程改革的核心环节是课程实施,而课堂教学又是课程实施的主要途径,是体现新课程教育教学理念的具体场所,更是实验进程中的学校管理和教师专业成长... 新世纪启动的"面向21世纪国家基础教育课程改革",已经进入了实质性推进阶段.课程改革的核心环节是课程实施,而课堂教学又是课程实施的主要途径,是体现新课程教育教学理念的具体场所,更是实验进程中的学校管理和教师专业成长的直接窗口. 展开更多
关键词 省级课程改革实验 课堂教学 课程意识 教学内容 教学设计
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因校制宜 开源挖潜 规范管理 突出特色——谈课程改革实验区校本课程开发与管理 被引量:1
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作者 施玉昌 《中小学教师培训》 2004年第5期35-37,共3页
新一轮基础教育课程改革实行三级课程管理政策,校本课程建设成为课程改革实验区的一项难点工作.《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督."
关键词 规范管理 课程改革实验 校本课程开发 课程管理 基础教育
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2005年课程改革实验区初中毕业英语学业考试命题指导 被引量:1
12
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2005年第2期3-13,共11页
3月19日~2 1日,国家教育部在北京召开了全国课改实验区初中毕业学业考试研修会议,北京师范大学程晓堂作了“2 0 0 5年课程改革实验区初中毕业英语学业考试命题指导”专题报告。为了使广大英语教师及时把握新课程英语学业考试命题改革方... 3月19日~2 1日,国家教育部在北京召开了全国课改实验区初中毕业学业考试研修会议,北京师范大学程晓堂作了“2 0 0 5年课程改革实验区初中毕业英语学业考试命题指导”专题报告。为了使广大英语教师及时把握新课程英语学业考试命题改革方向,我们特将该报告的部分内容整理刊登 。 展开更多
关键词 2005年 课程改革实验 初中 毕业考试 英语 命题指导 中考
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站在“1220”的尾巴上——北碚新课程改革实验区的辐射作用
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《今日教育》 2005年第2期14-,共1页
关键词 北碚 课程改革 实验
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精心规划 落实任务 明确目标 为基础教育课程改革当好开路先锋──全省基础教育课程改革省级实验区工作会议在西宁召开
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作者 哈薇 《青海教育》 2001年第12期4-5,共2页
关键词 基础教育课程改革 师资培训 实验
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普通高中新课程实验的进展、矛盾分析及建议——基于江苏省实验区的调查研究 被引量:1
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作者 万伟 《当代教育科学》 北大核心 2009年第2期18-22,共5页
江苏省自2005年进入高中新课程改革实验,至今已经三年时间,为了解我省普通高中新课程实验的情况,江苏省教育厅自2008年4月起,从我省苏南、苏北、苏中分别抽取了苏州、徐州、泰州三市进行了普通高中新课程实验视导。此次被视导的高... 江苏省自2005年进入高中新课程改革实验,至今已经三年时间,为了解我省普通高中新课程实验的情况,江苏省教育厅自2008年4月起,从我省苏南、苏北、苏中分别抽取了苏州、徐州、泰州三市进行了普通高中新课程实验视导。此次被视导的高中共计6听,其中四星级高中3所,三星级高中3所,视导组专家累计听课132节,访谈学生123名,访谈教师125位。发放学生问卷600份,教师问卷300份,问卷回收率100%。通过此次视导。我们对江苏省普通高中新课程实验的进展情况有了一个大致的了解。 展开更多
关键词 课程实验 普通高中 江苏省 矛盾分析 实验 课程改革实验 省教育厅 问卷
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努力推进新课程省级实验区师资培训工作
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作者 左其坤 《中小学教师培训》 2002年第7期8-9,共2页
基础教育课程改革是一次全方位的改革,无论是新课程的管理者,还是培训者和实施者,都必须接受培训,以转变观念适应改革的要求.按照教育部<关于开展基础教育新课程师资培训工作的通知>精神,结合湖北省基础教育课程改革的实际,我们... 基础教育课程改革是一次全方位的改革,无论是新课程的管理者,还是培训者和实施者,都必须接受培训,以转变观念适应改革的要求.按照教育部<关于开展基础教育新课程师资培训工作的通知>精神,结合湖北省基础教育课程改革的实际,我们采取措施,努力推进新课程省级实验区师资培训工作. 展开更多
关键词 省级实验 师资培训工作 基础教育 课程改革
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区域推进“生态课堂”建设的理论与实践——中国教育科学研究院杭州下城实验区以课堂为突破口的课程建设
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作者 王鑫 《今日教育》 2013年第9期26-27,共2页
始于2001年的我国基础教育新课程改革已步入“深水区”,只有关注课堂、聚焦课堂、研究课堂,才抓住了教育改革的重要核心。杭州市下城区是中国教育科学研究院全国首个教育综合改革实验区,自2008年成立以来,中国教育科学研究院与下城... 始于2001年的我国基础教育新课程改革已步入“深水区”,只有关注课堂、聚焦课堂、研究课堂,才抓住了教育改革的重要核心。杭州市下城区是中国教育科学研究院全国首个教育综合改革实验区,自2008年成立以来,中国教育科学研究院与下城教育工作者提出了“生态课堂”构想(图1)并在全区推进。 展开更多
关键词 科学研究院 生态课堂 中国教育 实验 杭州市 理论与实践 课程建设 教育综合改革
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校本课程的开设及教学反思——以《漳平市可持续发展实验区总体规划》为例 被引量:1
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作者 刘传林 《福建基础教育研究》 2009年第7期126-127,共2页
《基础教育课程改革纲要》指出,“学校课程要为当地社会经济服务,在达到国家基本要求的同时,学校应因地制宜地开发设置当地需要的课程即校本课程,形成自己学校的课程特色”。校本课程的开发,为新一轮基础教育课程的实施注入了新的... 《基础教育课程改革纲要》指出,“学校课程要为当地社会经济服务,在达到国家基本要求的同时,学校应因地制宜地开发设置当地需要的课程即校本课程,形成自己学校的课程特色”。校本课程的开发,为新一轮基础教育课程的实施注入了新的活力,为学校、教师和学生的发展提供了一个全新的舞台。随着2006年新课程改革在全省铺开。我校积极以课改精神和新基础教育理论为指导,以学校全体师生的共同发展为本,把校本培训作为推动学校建设和发展的重要推动力,使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。下面就我校地理校本课程——《漳平市21世纪议程——漳平市可持续发展实验区总体规划》的选题和开设等方面所做的实践、探索和反思做较为详细的阐述。 展开更多
关键词 可持续发展实验 校本课程 漳平市 教学反思 规划 学校建设 课程改革 基础教育
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’05年我省“课改”实验区中考改革方案综述
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作者 刘长平 《四川教育》 2005年第4期3-3,共1页
今年,我省第一批省级“课改”试验区将首次面临中考。课程改革后,中考相应地应该怎样改?这是考生、家长、学校和全社会共同关注的热点问题。在“四川省2005年基础教育课程改革实验区中考改革会议”上,各实验区分别介绍了所在地今年的改... 今年,我省第一批省级“课改”试验区将首次面临中考。课程改革后,中考相应地应该怎样改?这是考生、家长、学校和全社会共同关注的热点问题。在“四川省2005年基础教育课程改革实验区中考改革会议”上,各实验区分别介绍了所在地今年的改革方案。为便于读者了解相关精神,本刊将方案中的核心问题进行整理,集中呈现。 展开更多
关键词 改革方案 课改 课程改革实验 2005年 热点问题 中考改革 基础教育 核心问题 集中呈现 试验 第一批 四川省 考生 家长 学校
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普通高中课程改革实验省教师远程培训正式启动
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《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第9期81-81,共1页
作为2008年国家级培训计划的一项重要内容,普通高中课程改革实验省教师远程培训于7月11日启动。教育部副部长陈小娅主持了启动仪式。
关键词 课程改革实验 远程培训 普通高中 教师 国家级培训 启动仪式 陈小娅 副部长
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