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国家示范高职院校建设项目管理模式初探 被引量:4
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作者 周进民 《教育与职业》 北大核心 2009年第20期31-32,共2页
将现代建设工程管理的理念引入到国家示范高等职业院校建设计划项目的管理中,探索国家示范高职院校建设的管理模式,重庆工业职业技术学院通过一年多的探索实践:建立健全项目管理组织、树立全过程管理理念、加强全方位管理、建立动态管... 将现代建设工程管理的理念引入到国家示范高等职业院校建设计划项目的管理中,探索国家示范高职院校建设的管理模式,重庆工业职业技术学院通过一年多的探索实践:建立健全项目管理组织、树立全过程管理理念、加强全方位管理、建立动态管理机制、利用现代信息技术手段,取得了较好的管理效果,其经验可供其他国家示范高职院校建设单位借鉴。 展开更多
关键词 示范高职院校 建设项目 管理模式 探索与实践
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卓越进取 魅力职教如夏花般绚丽开放——职业教育服务产业发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展示会综报 被引量:1
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作者 徐桂庭 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第22期121-131,共11页
2011年6月25至26日.职业教育服务产业发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展示会在天津市梅江会展中心隆重开幕。300多所中高职院校,教育部、人力资源与社会保障部、中华职教社、中国机械工业联合会等40余家国家部委、行业部门。英... 2011年6月25至26日.职业教育服务产业发展暨国家示范高职院校建设四周年成果展示会在天津市梅江会展中心隆重开幕。300多所中高职院校,教育部、人力资源与社会保障部、中华职教社、中国机械工业联合会等40余家国家部委、行业部门。英特尔公司等约60家企业, 展开更多
关键词 中华职教社 高职院校 国家部委 院校建设 产业发展 教育服务 展示会 成果
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政策同形:“国家示范性高职院校建设”政策制定的一种解释 被引量:15
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作者 贺武华 《职业技术教育》 北大核心 2009年第19期38-43,共6页
国家示范性高职院校建设政策是我国高职教育改革发展的一项重要战略举措。研究发现,这一政策与原先实施的示范性职业技术学院建设这一高职教育内部政策在实践中并不存在联结关系,而是与高职外部的"211工程"政策存在一定的同... 国家示范性高职院校建设政策是我国高职教育改革发展的一项重要战略举措。研究发现,这一政策与原先实施的示范性职业技术学院建设这一高职教育内部政策在实践中并不存在联结关系,而是与高职外部的"211工程"政策存在一定的同形效仿关系。但外源性的政策借鉴在执行中应保持政策变迁时必要的内部连贯性和继承性,重视对政策学习借鉴中的动机与实效进行评估监控,防患政策执行中目标与中心任务的偏离现象。 展开更多
关键词 政策同形 国家示范高职院校建设 211工程 政策制定
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示范高职建设:成果与期待 基于200所国家示范(骨干)高职院校的调查分析 被引量:9
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作者 何静 赵良梅 《职业技术教育》 北大核心 2013年第6期62-65,共4页
2006年以来,教育部和财政部共立项建设100所示范高职院校和100所骨干高职院校,通过"点"上示范、"面"上辐射,引领带动了我国高等职业教育全面进入内涵建设、质量提升的历史新阶段。对200所国家示范(骨干)高职院校的办学情况进行统... 2006年以来,教育部和财政部共立项建设100所示范高职院校和100所骨干高职院校,通过"点"上示范、"面"上辐射,引领带动了我国高等职业教育全面进入内涵建设、质量提升的历史新阶段。对200所国家示范(骨干)高职院校的办学情况进行统计,分析其现状特征,总结其建设中存在的问题,并提出发展策略,将为示范(骨干)高职院校的发展提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 示范高职院校 骨干 国家 期待 高等职业教育 立项建设 内涵建设 质量提升
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国家示范性高职院校建设边际探微 被引量:4
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作者 唐锡海 韦莉娜 《教育与职业》 北大核心 2007年第27期21-23,共3页
文章从比较普通高职院校和国家示范性高职院校的内涵出发,探讨了国家示范性高职院校建设的两个维度,即深度挖掘和宽度厘定,并借此来规范与斧正国家示范性高职院校建设的边际。
关键词 国家示范 高职院校 建设 边际
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国家示范性高职院校建设的“扩散效应”研究 被引量:3
6
作者 楚金华 张洪革 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第12期78-80,共3页
文章从区域经济学"扩散效应"理论角度,对国家示范性高职院校建设的"扩散效应"进行了分析,并且提出了加速高职示范校"增长极"形成,扩大示范校"扩散效应"、抑制"回浪效应"的条件与对... 文章从区域经济学"扩散效应"理论角度,对国家示范性高职院校建设的"扩散效应"进行了分析,并且提出了加速高职示范校"增长极"形成,扩大示范校"扩散效应"、抑制"回浪效应"的条件与对策。从而为教育主管部门和高职示范校建设者在决策与建设过程中提供理论参考,同时对我国职业教育示范校建设理论研究也可以起到一个抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 国家示范高职院校建设 扩散效应 增长极 回浪效应
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创新·规范·示范--国家示范性高职院校建设的三个基点 被引量:3
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作者 陶珑 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第4期135-136,共2页
国家示范性高职院校建设是进一步深化高等职业教育改革、促进我国高等职业教育深入发展的重要战略举措。国家示范性高职院校建设必须坚持创新性、规范性与示范性的统一,科学认识并准确把握这三个基本点,对于政府和高等职业院校而言,都... 国家示范性高职院校建设是进一步深化高等职业教育改革、促进我国高等职业教育深入发展的重要战略举措。国家示范性高职院校建设必须坚持创新性、规范性与示范性的统一,科学认识并准确把握这三个基本点,对于政府和高等职业院校而言,都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 国家示范高职院校建设 创新 规范 示范
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从经济学角度解读国家示范性高职院校建设 被引量:9
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作者 楚金华 刘长利 《职业技术教育》 2007年第25期26-27,共2页
从经济学角度看,高职示范校建设的目的在于带动当地经济、拉动其他高职院校发展,发挥扩散效应,强调以“工学结合”为人才培养模式特征,突出专业群建设。从经济学视角,有助于理解示范性院校建设的目的及建设标准,正确处理“示范校”与“... 从经济学角度看,高职示范校建设的目的在于带动当地经济、拉动其他高职院校发展,发挥扩散效应,强调以“工学结合”为人才培养模式特征,突出专业群建设。从经济学视角,有助于理解示范性院校建设的目的及建设标准,正确处理“示范校”与“非示范校”建设的关系问题。 展开更多
关键词 国家示范 高职院校 扩散效应 工学结合 专业集群
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国家示范高职院校高水平师资队伍建设探析 被引量:7
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作者 周进民 方艺 《教育与职业》 北大核心 2007年第18期78-79,共2页
师资队伍建设是国家示范高职院校建设的重要内容,是学院提高教育教学质量的重要保障。高水平师资队伍建设是一个系统工程,需要系统规划、精心设计,对在职教师要进行全方位的培养,加大引进行业、企业高素质专业技术人员的力度,并在... 师资队伍建设是国家示范高职院校建设的重要内容,是学院提高教育教学质量的重要保障。高水平师资队伍建设是一个系统工程,需要系统规划、精心设计,对在职教师要进行全方位的培养,加大引进行业、企业高素质专业技术人员的力度,并在政策、措施上加以激励和引导。 展开更多
关键词 示范高职院校 师资队伍建设
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国家示范性高职院校建设需要处理好的几个关系 被引量:3
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作者 唐锡海 韦莉娜 《教育与职业》 北大核心 2008年第36期46-48,共3页
国家示范性高职院校建设刚刚进入起步阶段,在建设过程中容易出现一些认识上的误区。要想少走弯路,就应该正确处理好一些关系。文章主要就如何认识并处理中短期目标与长期目标、共性与特色、重点建设项目与一般项目、借鉴与创新、速度与... 国家示范性高职院校建设刚刚进入起步阶段,在建设过程中容易出现一些认识上的误区。要想少走弯路,就应该正确处理好一些关系。文章主要就如何认识并处理中短期目标与长期目标、共性与特色、重点建设项目与一般项目、借鉴与创新、速度与效益的关系进行了分析。 展开更多
关键词 高职院校 示范建设 关系
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国家示范性高职院校建设项目运作机制与治理逻辑 被引量:14
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作者 陈正江 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第11期80-85,共6页
项目作为一项重要机制为国家示范性高等职业院校建设搭建了运作平台。本文以政府和高职院校两种既对立又互补的视角,观察与描述示范建设项目的生成和实施,分析项目制下政府和高职院校不同的运作机制和治理逻辑及其相互作用的复杂过程和... 项目作为一项重要机制为国家示范性高等职业院校建设搭建了运作平台。本文以政府和高职院校两种既对立又互补的视角,观察与描述示范建设项目的生成和实施,分析项目制下政府和高职院校不同的运作机制和治理逻辑及其相互作用的复杂过程和结果。通过项目平台,政府外在激励与高职院校内生动力得以聚合,从而达成整合高职教育资源、推动高职院校发展的目标。 展开更多
关键词 示范建设 项目制 高职院校 运作机制 治理逻辑
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国家示范性高职院校生产性实训基地建设探析 被引量:44
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作者 刁瑜 《教育与职业》 北大核心 2010年第29期152-153,共2页
文章阐析了生产性实训基地的内涵和理论基础,以南宁职业技术学院生产性实训基地建设的实践为例,探索了国家示范性高职院校创建生产性实训基地的实践路径,在此基础上提出相应的对策。
关键词 国家示范高职院校 生产性实训基地 实践路径
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从国家示范性高职院校建设看高职教育社会认可度的培育 被引量:9
13
作者 李树德 《教育与职业》 北大核心 2009年第3期20-22,共3页
文章阐述了培育高等职业教育社会认可度的重要意义,分析了导致高等职业教育社会认可度低的主观因素、客观因素和社会心理因素,并指出国家示范性高等职业院校建设将为高等职业教育社会认可度的培育提供质量保证,赢得舆论支持及提供文化... 文章阐述了培育高等职业教育社会认可度的重要意义,分析了导致高等职业教育社会认可度低的主观因素、客观因素和社会心理因素,并指出国家示范性高等职业院校建设将为高等职业教育社会认可度的培育提供质量保证,赢得舆论支持及提供文化基础。 展开更多
关键词 高职教育 国家示范高职院校 社会认可度
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国家示范性高职院校建设管窥 被引量:5
14
作者 刘兰明 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第32期18-20,共3页
本文从建设理念、建设路径、建设目标、建设效果四个方面对国家示范性高职院校建设进行了解读,以期对当前正在进行的示范性建设以及一般高职院校的建设和发展有所启示和帮助。
关键词 示范 高职院校 建设
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国家示范性高职院校建设要求下的教师队伍发展策略 被引量:6
15
作者 邓志良 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期98-100,共3页
高职院校建设一支高素质高水平结构优化的师资队伍不仅是自身发展的需要,也是国家示范性高职院校建设的需要。把教师队伍建设工作摆在学校工作中的突出的位置上,既是当前高职院校教育改革和示范性建设的重要内容和根本任务,也是促进学... 高职院校建设一支高素质高水平结构优化的师资队伍不仅是自身发展的需要,也是国家示范性高职院校建设的需要。把教师队伍建设工作摆在学校工作中的突出的位置上,既是当前高职院校教育改革和示范性建设的重要内容和根本任务,也是促进学校可持续发展和增强办学实力的重要途径,更是全面提升学校教育质量的根本保证。 展开更多
关键词 国家示范高职院校 教师队伍 发展
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国家示范性高职院校的“六全”模式建设实践 被引量:1
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作者 周建松 方华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第11期80-82,共3页
国家重点建设100所示范性高职院校,是全国高职教育改革发展的一个重要战略举措,也是国家新时期新阶段高等职业教育的改革工程和质量工程。本文以浙江金融职业学院国家示范性高职院校建设为例,探索“六全”模式下的国家示范性高职院... 国家重点建设100所示范性高职院校,是全国高职教育改革发展的一个重要战略举措,也是国家新时期新阶段高等职业教育的改革工程和质量工程。本文以浙江金融职业学院国家示范性高职院校建设为例,探索“六全”模式下的国家示范性高职院校建设。 展开更多
关键词 “六全”模式 国家示范高职院校 建设
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文化视阈下国家示范性高职院校建设的思考 被引量:3
17
作者 宋建军 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期71-74,共4页
重视和加强高职院校的文化建设,是国家示范性高职院校建设的客观要求。高职院校文化具有导向性和引导性,鲜明的育人性与职业性,全员参与性和认同性的特征。因此,国家示范性高职院校文化建设要坚持精神文化建设、特色文化建设、质量文化... 重视和加强高职院校的文化建设,是国家示范性高职院校建设的客观要求。高职院校文化具有导向性和引导性,鲜明的育人性与职业性,全员参与性和认同性的特征。因此,国家示范性高职院校文化建设要坚持精神文化建设、特色文化建设、质量文化建设、制度文化建设、环境文化建设。 展开更多
关键词 国家示范高职院校 文化建设 探析
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论科学发展观指导下的国家示范性高职院校建设 被引量:3
18
作者 朱伟才 《教育与职业》 北大核心 2008年第30期36-38,共3页
国家示范性高职院校建设是一个长期工程,高职院校要实现建设目标,就必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,致力于特色兴校,积极探索发展机制,构建和谐校园,实现高职院校的可持续发展。
关键词 高职院校 示范建设 科学发展观
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对国家示范性高职院校文化建设的思考 被引量:2
19
作者 朱朝霞 《教育与职业》 北大核心 2010年第32期8-10,共3页
文化建设作为高职院校内涵建设的一项重要内容,决定了示范高职院校应该担负起高职院校文化建设与发展的使命。加强文化建设,做文化的模范,可以使示范高职院校更好地引领其他高职院校在建设中不断前行与发展。文章分析了示范高职院校文... 文化建设作为高职院校内涵建设的一项重要内容,决定了示范高职院校应该担负起高职院校文化建设与发展的使命。加强文化建设,做文化的模范,可以使示范高职院校更好地引领其他高职院校在建设中不断前行与发展。文章分析了示范高职院校文化建设的路径,并指出示范高职院校在示范建设过程中凝练出的文化。 展开更多
关键词 示范高职院校 文化建设 院校建设
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建设国家示范高职院校服务武汉城市圈“两型社会”建设 被引量:2
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作者 彭汉庆 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第32期90-92,共3页
湖北职业技术学院地处湖北省孝感市。孝感市位于湖北省东南部,是武汉城市圈的"后花园"。围绕武汉城市圈"两型社会"建设,孝感市提出了着力打造工业协作配套、科技成果转化、
关键词 “两型社会”建设 武汉城市圈 示范高职院校 湖北职业技术学院 服务 国家 科技成果转化 孝感市
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