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美国国家教师教育技术标准的演变 |
陈维维
沈书生
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《现代教育技术》
CSSCI
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2009 |
22
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英、美、新三国国家教师荣誉制度的共性特征及对我国的启示 |
阮艳花
刘英
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《中国成人教育》
北大核心
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2017 |
2
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3
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地方高校音乐专业学生的教师素养培育——以国家教师资格考试为背景 |
王钧
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《安顺学院学报》
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2016 |
4
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4
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美国国家教师教育技术新标准解读与比较研究 |
冯仰存
钟薇
任友群
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《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
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2018 |
26
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5
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地方高校音乐教师教学实践能力培养策略研究——以国家教师资格考试为背景 |
王钧
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《北方音乐》
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2016 |
0 |
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6
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“中小学教师国家级培训计划”政策的延续与变革 |
于维涛
杨乐英
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《中小学教师培训》
北大核心
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2017 |
10
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7
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增强中小学教师国家级培训实效性的思考 |
孟繁胜
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《中小学教师培训》
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2012 |
7
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8
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中小学教师培训模式改革的创新与实践——送培进疆新课程中小学骨干教师国家级培训总结与思考 |
李瑾瑜
李泽林
郝德贤
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《中小学教师培训》
北大核心
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2008 |
4
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9
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国家幼儿教师资格考试背景下高专幼师美术课程中的绘本教学 |
彭丽
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《美术教育研究》
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2018 |
1
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10
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培训是我生命的内在需要——有感于骨干教师国家级培训 |
张帮群
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《中小学教师培训》
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2002 |
0 |
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我看“2008年甘肃中小学骨干教师国家级培训”——对参与式研讨活动的反思 |
刘智明
戴继军
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《中小学信息技术教育》
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2009 |
0 |
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教师资格国家考试制度对高校师范生影响研究 |
郑晓仪
王海青
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《成才之路》
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2016 |
4
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服务教师需求 为教师发展发强声——“提高教育质量:我们为教师做些什么”论坛综述 |
周志平
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《福建基础教育研究》
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2016 |
0 |
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国外教师培养和提高的八个环节 |
袁桂林
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《中学教师培训》
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1992 |
0 |
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师范生“国考”制度认同与教学效能感的关系探析 |
侯小兵
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
1
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华中师范大学简介 |
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2013 |
0 |
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扫描 |
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《教育家》
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2016 |
0 |
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《英语》(新标准)助我前行 |
钱建源
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《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
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2012 |
0 |
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内涵建设求发展 精益求精创品牌——黑龙江省机电工程学校改革发展纪实 |
李艳华
高巍
荣绍斌
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《职业技术》
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2013 |
0 |
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苏州工艺美术职业技术学院 强调质量 突出特色 |
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《职业技术教育》
北大核心
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2009 |
0 |
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