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澳大利亚职业教育与培训体系新变革:动因、理念与路向
1
作者
修南
《教育与职业》
北大核心
2025年第12期55-63,共9页
受经济下行、数字化转型、人口老龄化、产业结构调整等多重因素影响,澳大利亚政府正式推出《国家技能协议》,以推动职业教育与培训体系的新变革。这一协议旨在主动引领经济社会发展的新需求,聚焦重点人群的技能提升与就业适配,进一步优...
受经济下行、数字化转型、人口老龄化、产业结构调整等多重因素影响,澳大利亚政府正式推出《国家技能协议》,以推动职业教育与培训体系的新变革。这一协议旨在主动引领经济社会发展的新需求,聚焦重点人群的技能提升与就业适配,进一步优化体系管理模式,系统性地完善财政与制度设计。新变革通过经济适配性、人群集聚性、管理协同性、政策完备性等方面的理念转型,推动澳大利亚职业教育与培训体系:紧密对接劳动力市场需求,助力产业转型升级;重点关注弱势群体,促进社会公平格局的形成;着力构建协同治理机制,明确各主体职责分工;切实规范财政与制度设计,保障政策落实成效。在系统性、针对性、协同性的变革举措下,澳大利亚职业教育与培训体系将助力本国走出发展困境并提升国际竞争力。
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关键词
澳大利亚
职业教育与培训体系
国家技能协议
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题名
澳大利亚职业教育与培训体系新变革:动因、理念与路向
1
作者
修南
机构
辽宁大学高等教育研究所
出处
《教育与职业》
北大核心
2025年第12期55-63,共9页
基金
2024年教育部人文社会科学青年基金项目“国际比较视野下低基础技能劳动力的技能转型升级与职业教育供给研究”的阶段性研究成果。(项目编号:24YJC880152,项目主持人:修南)。
文摘
受经济下行、数字化转型、人口老龄化、产业结构调整等多重因素影响,澳大利亚政府正式推出《国家技能协议》,以推动职业教育与培训体系的新变革。这一协议旨在主动引领经济社会发展的新需求,聚焦重点人群的技能提升与就业适配,进一步优化体系管理模式,系统性地完善财政与制度设计。新变革通过经济适配性、人群集聚性、管理协同性、政策完备性等方面的理念转型,推动澳大利亚职业教育与培训体系:紧密对接劳动力市场需求,助力产业转型升级;重点关注弱势群体,促进社会公平格局的形成;着力构建协同治理机制,明确各主体职责分工;切实规范财政与制度设计,保障政策落实成效。在系统性、针对性、协同性的变革举措下,澳大利亚职业教育与培训体系将助力本国走出发展困境并提升国际竞争力。
关键词
澳大利亚
职业教育与培训体系
国家技能协议
分类号
G719.3 [文化科学—职业技术教育学]
G719.7 [文化科学—职业技术教育学]
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1
澳大利亚职业教育与培训体系新变革:动因、理念与路向
修南
《教育与职业》
北大核心
2025
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