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题名法国国家官僚主义职业教育管理模式的当代变迁
被引量：2
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作者
朱文富
荣艳红
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机构
河北大学教育学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第12期82-90,共9页
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基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“战后日本职业教育史”(项目编号:BOA190037,主持人:朱文富)。
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文摘
法国国家官僚主义职业教育管理模式的典型特征是国家对职业教育和培训系统的规划、组织、实施和监管等负有主要责任。自20世纪80年代起,由于法国地方分权行政管理体制改革的加速,加上经济转型对于政府放松管制的内在需求以及政府解决青年高失业问题的迫切需要,法国曾经高度集权的职业教育管理模式逐步向分权和共同协商管理体制过渡。目前,法国教育部与其他部委、行业、私营机构等共同参与了职业教育的创建和管理过程,与此同时,地方政府和其他社会合作者也在职业教育的创建和管理中发挥着日益重要的作用。法国职业教育管理模式的当代变迁主要是由国家力量驱动的,由于各利益团体参与变迁的范围和程度仍然非常有限,加上许多体制机制问题难以解决,进一步变迁成为必要。
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关键词
法国
国家官僚主义职业教育管理模式
分权
体制改革
职业教育
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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