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院校联培安全学科育人的探索与实践:从科教融汇到产教融合
1
作者
佟瑞鹏
王乐瑶
+3 位作者
韩吉祥
张姜博南
康荣学
安宇
《中国安全科学学报》
2025年第7期1-7,共7页
为培养兼具理论创新和实践能力的高校安全科学与工程学科(安全学科)人才,探索从科教融汇走向产教融合的安全学科育人实践。首先,分析科教融汇和产教融合概念,结合新修订的《学位法》,分析科-产-教融合的内涵要求与育人框架;然后,基于宏...
为培养兼具理论创新和实践能力的高校安全科学与工程学科(安全学科)人才,探索从科教融汇走向产教融合的安全学科育人实践。首先,分析科教融汇和产教融合概念,结合新修订的《学位法》,分析科-产-教融合的内涵要求与育人框架;然后,基于宏观、中观和微观角度构建育人体系、管理机制和培养方案等安全学科科-产-教融合育人实现路径;最后,以中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院和应急管理部国家安全科学与工程研究院为例,围绕安全学科培育育人种子、打造育人苗圃并收获育人硕果。结果表明:协同国家安研院的安全学科科-产-教融合育人模式能够有效整合教育、科研与产业3个要素,促进安全专业学生的全面发展,并提高安全学科的人才培养质量。
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关键词
安全学科
国家安研院
科教融汇
产教融合
科-产-教融合
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题名
院校联培安全学科育人的探索与实践:从科教融汇到产教融合
1
作者
佟瑞鹏
王乐瑶
韩吉祥
张姜博南
康荣学
安宇
机构
中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院
出处
《中国安全科学学报》
2025年第7期1-7,共7页
基金
名师培育计划专项资金资助(2023MS02)
中国矿业大学(北京)2025年研究生教育教学改革项目(YJG2025005)。
文摘
为培养兼具理论创新和实践能力的高校安全科学与工程学科(安全学科)人才,探索从科教融汇走向产教融合的安全学科育人实践。首先,分析科教融汇和产教融合概念,结合新修订的《学位法》,分析科-产-教融合的内涵要求与育人框架;然后,基于宏观、中观和微观角度构建育人体系、管理机制和培养方案等安全学科科-产-教融合育人实现路径;最后,以中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院和应急管理部国家安全科学与工程研究院为例,围绕安全学科培育育人种子、打造育人苗圃并收获育人硕果。结果表明:协同国家安研院的安全学科科-产-教融合育人模式能够有效整合教育、科研与产业3个要素,促进安全专业学生的全面发展,并提高安全学科的人才培养质量。
关键词
安全学科
国家安研院
科教融汇
产教融合
科-产-教融合
Keywords
safety discipline
National Academy of Safety Science and Engineering
integration of science and education
integration of industry and education
science-industry-education synergy
分类号
X925 [环境科学与工程]
G642 [环境科学与工程—安全科学]
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被引量
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1
院校联培安全学科育人的探索与实践:从科教融汇到产教融合
佟瑞鹏
王乐瑶
韩吉祥
张姜博南
康荣学
安宇
《中国安全科学学报》
2025
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