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国家“后过渡性”与当代思想政治教育性质新论——基于马克思“过渡时期”理论与实践的思考
1
作者
张澍军
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第3期1-9,共9页
思想政治教育要在思想中把握时代,就必须在现实中把握新时代中国特色社会主义的历史方位。然而,过渡时期的历史任务遗留与“政治上的过渡时期”的某种延续,对我国社会主义历史方位的判断带来了理论挑战。国家“后过渡性”是对这一情形...
思想政治教育要在思想中把握时代,就必须在现实中把握新时代中国特色社会主义的历史方位。然而,过渡时期的历史任务遗留与“政治上的过渡时期”的某种延续,对我国社会主义历史方位的判断带来了理论挑战。国家“后过渡性”是对这一情形的客观概括与解答。这一概念反映了在我国社会主义进程中,客观生成的社会政治领域存在着阶级性和人民性的双重特质。思想政治教育的定性新论正是在这样的现实政治生态中产生的。而随着人民民主范围的扩大、党执政阶级基础的巩固,我国当代思想政治教育人民性的挺立和不断丰富发展将成为必然趋势。
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关键词
过渡
时期
国家“后过渡性”
阶级性
人民性
思想政治教育
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题名
国家“后过渡性”与当代思想政治教育性质新论——基于马克思“过渡时期”理论与实践的思考
1
作者
张澍军
机构
东北师范大学马克思主义学部
出处
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025年第3期1-9,共9页
文摘
思想政治教育要在思想中把握时代,就必须在现实中把握新时代中国特色社会主义的历史方位。然而,过渡时期的历史任务遗留与“政治上的过渡时期”的某种延续,对我国社会主义历史方位的判断带来了理论挑战。国家“后过渡性”是对这一情形的客观概括与解答。这一概念反映了在我国社会主义进程中,客观生成的社会政治领域存在着阶级性和人民性的双重特质。思想政治教育的定性新论正是在这样的现实政治生态中产生的。而随着人民民主范围的扩大、党执政阶级基础的巩固,我国当代思想政治教育人民性的挺立和不断丰富发展将成为必然趋势。
关键词
过渡
时期
国家“后过渡性”
阶级性
人民性
思想政治教育
Keywords
Transition Period
“Post-Transition”State Nature
Class Nature
People's Nature
Ideological and Political Education
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
国家“后过渡性”与当代思想政治教育性质新论——基于马克思“过渡时期”理论与实践的思考
张澍军
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2025
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