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正在书写的“文本”:全球人文视野下的国别与区域研究再思考 被引量:3
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作者 尹晓煌 臧小佳 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第10期110-124,共15页
国别与区域研究为国内高校外语学科博士点五个主要方向之一,也是目前外语教学与研究的重点之一。究其根本,该学科源于西方“地理大探索”之际及随后的殖民扩张时代,兴于二战之后以美国为首的西方阵营对国际关系与战略竞争之筹措,在美、... 国别与区域研究为国内高校外语学科博士点五个主要方向之一,也是目前外语教学与研究的重点之一。究其根本,该学科源于西方“地理大探索”之际及随后的殖民扩张时代,兴于二战之后以美国为首的西方阵营对国际关系与战略竞争之筹措,在美、苏两大阵营对抗的冷战年代服务于各自全球的利益,故受到高度关注和重视。随着世界进入后冷战与全球化时代,这一学科不再仅仅局限于服从战略、政治、经济利益需求,而是更加深入拓展至语言、文化、哲学、艺术等人文领域,并进一步催生了后殖民研究、跨文化交流等相关学科之发展。本文拟就该学科之起源、发展、演变做一简要回顾,在当今全球人文语境/视野下予以再思考,探索外语学科国别与区域研究的发展途径、需要警惕的误区和朝向“语言文化”的国别与区域研究之可能性,以使其更好地服务于当今我国“一带一路”机制建设、铸牢中华民族共同体意识和中国式现代化之实践。 展开更多
关键词 国别与区域研究 区域国别 外国语言文学 跨文化研究 全球人文语境/视野
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区域国别学框架内的美国学:概念建构及研究路径 被引量:8
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作者 王波 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期94-98,104,共6页
学科交叉是当代学术研究的趋势之一,但学科交叉不等于交叉学科。本文试图厘清当前区域国别学概念的泛化现象,区分区域国别学和国别与区域研究。本文提出着重从文化视角建构区域国别学交叉学科的必要性和重要性,以及在区域国别学框架内... 学科交叉是当代学术研究的趋势之一,但学科交叉不等于交叉学科。本文试图厘清当前区域国别学概念的泛化现象,区分区域国别学和国别与区域研究。本文提出着重从文化视角建构区域国别学交叉学科的必要性和重要性,以及在区域国别学框架内从文化视角建构美国学,加强对美国历史与现实议题本源的深入探究。基于此,文章提出了美国学的六种研究路径,冀望可以推动学界更准确地研析美国的本质特征,更好地服务中美人文交流和我国对外战略需求。 展开更多
关键词 区域国别 国别与区域研究 美国学 美国研究 文化视角
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美国的俄罗斯研究和俄罗斯的美国研究论析
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作者 陈泓杉 王波 《外语研究》 北大核心 2025年第2期104-112,共9页
美国的俄罗斯研究和俄罗斯的美国研究历时百余年。二者于一战至二战时期初步形成,冷战时期集中发展,目前进行了系列调整,其学术团体、科研机构、高等院校和出版物呈现出多元风貌。在相互开展研究的过程中,美国的俄罗斯研究和俄罗斯的美... 美国的俄罗斯研究和俄罗斯的美国研究历时百余年。二者于一战至二战时期初步形成,冷战时期集中发展,目前进行了系列调整,其学术团体、科研机构、高等院校和出版物呈现出多元风貌。在相互开展研究的过程中,美国的俄罗斯研究和俄罗斯的美国研究有三个共性问题日益凸显,即一是政治需要与学术研究相互调和,二是冷战思维依旧延续,三是知识体系构建并未一直朝着跨学科融合方向发展。 展开更多
关键词 美国研究 俄罗斯研究 国别与区域研究
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构建中国特色的区域国别学:学科定位、基本内涵与发展路径 被引量:60
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作者 谢韬 陈岳 +3 位作者 戴长征 赵可金 翟崑 李巍 《国际论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期3-35,155,共34页
2021年12月28日,北京外国语大学国际关系学院邀请国内知名学者举行座谈会,研讨区域国别研究的学科发展和人才培养。本期精选部分学者发言以飨读者。学者们认为,随着中国综合国力日益增强,构建和深化区域国别学已是学科体系建设十分迫切... 2021年12月28日,北京外国语大学国际关系学院邀请国内知名学者举行座谈会,研讨区域国别研究的学科发展和人才培养。本期精选部分学者发言以飨读者。学者们认为,随着中国综合国力日益增强,构建和深化区域国别学已是学科体系建设十分迫切的任务。从国家战略发展需要和学科发展规律来看,推动建立具有中国特色的区域国别学一级学科有现实的必要性和可行性。应进一步明确区域国别学的学科内涵、基本理论、研究对象、研究方法、建设机制、人才培养模式和评估标准,加强师资队伍建设,促进区域国别学与政治学、外国语言文学、世界史等邻近学科融合发展,发挥学科交叉的创新力量。在区域国别学一级学科框架内,需进一步探索二级学科设置,切实加强区域国别学理论与方法,大国与发达国家、周边国家、发展中国家和地区的政治、经济、历史、法律、社会等方面的研究,丰富区域国别学的知识供给,满足国家安全和发展需要,为构建新型国际关系,引领全球治理体系变革,构建人类命运共同体做出贡献。 展开更多
关键词 区域国别 国别与区域研究 国际问题研究 区域研究 学科建设 交叉学科 人才培养
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区域国别学的知识体系与学科建构 被引量:36
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作者 秦亚青 孙吉胜 +1 位作者 杨丹 王展鹏 《国际论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第6期3-24,156,共23页
2022年9月13日,国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》,区域国别学正式成为交叉学科门类下的独立一级学科,进一步完善具有中国特色的知识体系和学科建构成为区域国别学学科建设的重要任务。就知识体系的构成... 2022年9月13日,国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》,区域国别学正式成为交叉学科门类下的独立一级学科,进一步完善具有中国特色的知识体系和学科建构成为区域国别学学科建设的重要任务。就知识体系的构成而言,区域国别学的知识体系应包含三种类型的知识:描述性知识、学理性知识和应用性知识。描述性知识是学科知识的基础和重要组成部分,学理性知识发现区域国别研究对象的规律性行为、验证理论的普适性范畴,应用性知识解决国家面临的重大问题,三者相辅相成。在学科初创期,无需人为设定知识等级和主导学科,要着力推动三类知识交融会通,在学科交汇处发现创新点。区域国别研究要加强跨学科研究和学科交叉融合创新,在这方面,国际政治语言学、管理学的研究方法和路径可提供启示。区域国别学与其他学科可搭建多学科学者联合平台、人才培养平台、学术交流平台和社会服务平台,互相支持,协同发展。中国区域国别学的初创阶段要解决好挖掘跨学科研究议程的潜力、实现与传统学科相互借鉴、融合、共同发展的问题,在此基础上实现理论创新和知识体系创新,逐步构建自身的学科身份。 展开更多
关键词 区域国别 国别与区域研究 区域研究 学科建设 交叉学科
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论美国学的历史文化视角和从小处入手的研究方法 被引量:7
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作者 王波 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期41-46,112,共7页
本文主要就美国学历史文化视角的理论价值和从小处入手的研究方法提出思考,并结合案例进行分析。本文提出,外语学者研究美国,提倡历史文化思维,多从美国独特的历史文化根源寻找问题的本质,把握问题发展的线索与演变脉络。同时,除了宏观... 本文主要就美国学历史文化视角的理论价值和从小处入手的研究方法提出思考,并结合案例进行分析。本文提出,外语学者研究美国,提倡历史文化思维,多从美国独特的历史文化根源寻找问题的本质,把握问题发展的线索与演变脉络。同时,除了宏观研究之外,提倡多从小处入手,从具体问题切入,加强微观层面的描述和分析,关注美国社会方方面面的研究,形成外语人做国别研究的范式,服务中美深层次对话与交流。 展开更多
关键词 美国学 历史文化视角 国别与区域研究 美国研究
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试论美国学在外国语言文学学科中的地位 被引量:8
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作者 王波 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期47-52,112,共7页
当前,国别与区域研究已成为外语学科以及其他学科重点开拓的一个重要学术阵地。考虑到美国的重要性、影响力,以及深层次研究美国的现实需要,在外国语言文学学科框架下提倡美国学学科建设是时代需求。本文分析了美国学与美国研究概念的... 当前,国别与区域研究已成为外语学科以及其他学科重点开拓的一个重要学术阵地。考虑到美国的重要性、影响力,以及深层次研究美国的现实需要,在外国语言文学学科框架下提倡美国学学科建设是时代需求。本文分析了美国学与美国研究概念的区别与联系,简要回顾了美国学的起源及其发展,并就外语学科美国学的研究内容、研究目标、理论与方法等提出建议。本文提出,推介和普及美国学概念不是为了弘扬美国文化价值观,而是为了深度解读和认识美国,系统考察文化因素对相应美国历史与现实议题的作用范式与影响途径;同时,积极拓展外语学科内涵,使美国学成为新时代外语学科建设的重要内容,助力其服务国家对外战略需求。 展开更多
关键词 美国学 文化 历史 外语学科 国别与区域研究
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