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北京市国内外联合培养研究生的现状、问题和对策 被引量:7
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作者 高兴武 胡涌 +2 位作者 赛江涛 常新华 刘翠琼 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第12期4-10,共7页
通过对北京市12个国内外联合研究生培养基地的问卷分析,结合实地调研,归纳总结了北京市国内外联合培养研究生的成就、经验、问题和原因,并提出了相应的对策和建议。
关键词 北京市 国内外联合培养研究生 研究生教育
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短期国内外联合培养项目对研究生能力提升的影响因素分析 被引量:8
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作者 初旭新 李娟 宗刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期67-72,共6页
以北京地区参与短期国内外联合培养的博士研究生为研究对象,运用多元回归法通过自编量表和问卷开展实证研究。研究结果表明:出国动机对国际学术交流能力影响较大;导师支持对语言能力、科研能力、国际学术交流能力影响较大;条件保障对文... 以北京地区参与短期国内外联合培养的博士研究生为研究对象,运用多元回归法通过自编量表和问卷开展实证研究。研究结果表明:出国动机对国际学术交流能力影响较大;导师支持对语言能力、科研能力、国际学术交流能力影响较大;条件保障对文化理解能力影响较大;考核评价对国际学术交流能力影响较大。 展开更多
关键词 研究生:短期国内外联合培养 能力提升
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国内外护理硕士研究生培养模式研究现状 被引量:11
3
作者 刘进 祝筠 +1 位作者 李敏敏 范桂敏 《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第1期36-38,共3页
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的标志,也是参与国际竞争的重要砝码。护理研究生是高等护理院校的新生力量,其教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级护理人才的主要渠道。在人才培养中,培养模式处于指导地位,以此为核... 研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的标志,也是参与国际竞争的重要砝码。护理研究生是高等护理院校的新生力量,其教育是培养护理管理、教学、科研及临床高级护理人才的主要渠道。在人才培养中,培养模式处于指导地位,以此为核心决定整个教育、教学活动的全过程。 展开更多
关键词 研究生培养 护理院校 国内外 研究生教育 硕士 高级护理人才 教学活动 护理研究生
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农艺与种业专业学位研究生校所联合培养模式探究
4
作者 李国龙 孙亚卿 李宁宁 《安徽农学通报》 2024年第17期121-124,共4页
为培养具备扎实理论基础,能够适应行业或职业实际需求的应用型高层次专门人才,本文以农艺与种业专业学位硕士研究生培养为例,分析当前专业学位硕士研究生教育在人才培养模式和机制创新等方面的现状。提出在新农科背景下专业学位硕士研... 为培养具备扎实理论基础,能够适应行业或职业实际需求的应用型高层次专门人才,本文以农艺与种业专业学位硕士研究生培养为例,分析当前专业学位硕士研究生教育在人才培养模式和机制创新等方面的现状。提出在新农科背景下专业学位硕士研究生校所联合培养需建立校所合作保障机制、共建校所联合培养基地、增强师资队伍力量和完善培养评价体系。并对该模式的实践教学效果进行分析。目的在于为地方农业院校共建校所协同创新联合培养模式研究与实践提供参考。 展开更多
关键词 专业学位 农学研究生 校所联合培养 农艺与种业
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资源依赖理论下国家实验室与大学联合培养研究生的实践经验与启示 被引量:4
5
作者 周红坊 陆维康 林成华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第3期128-134,共7页
国家实验室与大学如何联合培养研究生?以资源依赖理论为基础,通过跨案例对比与理论抽样,研究提炼并归纳8所世界著名国家实验室与大学联合培养研究生的实践经验。在成果和行为相互依赖的关系之下,国家实验室和大学联合培养研究生呈现出4... 国家实验室与大学如何联合培养研究生?以资源依赖理论为基础,通过跨案例对比与理论抽样,研究提炼并归纳8所世界著名国家实验室与大学联合培养研究生的实践经验。在成果和行为相互依赖的关系之下,国家实验室和大学联合培养研究生呈现出4个特征即科学研究与国家需求—联合培养的需求性;职业取向与代理取向—联合培养的目的性;项目制与独立教育中心—联合培养的承载平台以及大学主导型人才培养—联合培养的主路径。研究提出以研促教,构建科教共生型关系;明确目标,打造学科交叉育人框架;贯通育人体系,搭建教育联络中心;以评促育,完善以学生为中心的评价体系共4点建议,以为国家实验室管理人员开展研究生培养工作和教育部门领导者政策制定提供参考。 展开更多
关键词 国家实验室 研究生 资源依赖 联合培养
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基于产学研联合培养体系的专业学位研究生培养模式探索 被引量:50
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作者 赵康 杨媛 +2 位作者 李峰 澹台湛 郭向明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期44-49,共6页
调研了专业学位研究生培养现状及用人单位的需求,在分析调研结果的基础上,总结出专业学位研究生培养过程中存在的问题,结合西安理工大学的服务定位和做法,构建了基于产学研联合培养体系的专业学位研究生培养模式——"1135"研... 调研了专业学位研究生培养现状及用人单位的需求,在分析调研结果的基础上,总结出专业学位研究生培养过程中存在的问题,结合西安理工大学的服务定位和做法,构建了基于产学研联合培养体系的专业学位研究生培养模式——"1135"研究生人才培养体系。实践表明,该人才培养体系取得了较好的成效,在双导师队伍建设、专业学位研究生培养质量等方面效果显著。 展开更多
关键词 专业学位研究生 产学研联合培养 “1135”培养体系 西安理工大学
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协同创新环境下的研究生联合培养机制改革 被引量:35
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作者 李金龙 张淑林 +1 位作者 裴旭 陈伟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第9期30-34,共5页
系统分析了协同创新战略与研究生联合培养计划的共同使命与共同诉求,梳理了联合培养机制改革的必要性与重要性,并从招生指标配置机制、资源共享机制、人才培养评价机制、交流协调机制等四个方面提出了改革设想。
关键词 协同创新 研究生教育 联合培养机制 改革
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“双一流”视域下的研究生中外联合培养模式探索——以湖南大学电气与信息工程学院为例 被引量:13
8
作者 滕召胜 罗安 +2 位作者 帅智康 刘敏 唐求 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期34-38,共5页
在简要比较国内外研究生联合培养方式基础上,指出研究生中外联合培养存在的问题。以湖南大学电气信息类专业研究生中外联合培养为例,从校企融合育人、中外联合指导、教学方式改革、综合能力培养等方面着手,探究并形成了遵循联合培养规... 在简要比较国内外研究生联合培养方式基础上,指出研究生中外联合培养存在的问题。以湖南大学电气信息类专业研究生中外联合培养为例,从校企融合育人、中外联合指导、教学方式改革、综合能力培养等方面着手,探究并形成了遵循联合培养规律全面育人、中外导师合作指导科学育人、理论实践紧密结合强化育人、突破时空柔性管理全程育人的研究生中外联合人才培养模式,实践成效显著,可为兄弟院校工科研究生中外联合培养提供借鉴。 展开更多
关键词 双一流 电气信息类研究生 中外联合培养 培养模式 实践成效
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同济大学车辆工程领域全日制专业学位研究生校企联合培养模式的探索 被引量:18
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作者 吴志军 李晔 +3 位作者 曹静 陈翌 余卓平 毕迪迪 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期36-39,共4页
介绍了同济大学车辆工程领域作为教育部全日制专业学位研究生教育综合改革试点,在人才培养模式、课程体系、管理体制等方面进行的探索和实践:拓展教学组织模式,构建了校内外有机结合的联合培养体系;以培养具有较强的社会责任感、国际视... 介绍了同济大学车辆工程领域作为教育部全日制专业学位研究生教育综合改革试点,在人才培养模式、课程体系、管理体制等方面进行的探索和实践:拓展教学组织模式,构建了校内外有机结合的联合培养体系;以培养具有较强的社会责任感、国际视野和国家认证的创新性实践型卓越汽车工程师为目标,开展了校企"无缝对接"联合培养新模式探索;与上海大众、联合汽车电子等知名企业建立了满足工程教育改革需求的、培养工程创新能力的校企合作机制。 展开更多
关键词 专业学位研究生 车辆工程 校企联合培养 大众模式 联电模式
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全日制硕士专业学位研究生联合培养基地治理机制探析--基于利益相关者的视角 被引量:24
10
作者 陈小平 孙延明 +1 位作者 曹蔚 王应密 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第8期15-20,共6页
通过对专业学位研究生联合培养基地利益相关者的界定和分类,构建了联合培养基地利益相关者结构关系,明确了利益相关者的诉求,提出了构建外部治理与内部治理相结合的治理机制,包括利益相关者协同联动的管理与运行机制、强化利益相关者诉... 通过对专业学位研究生联合培养基地利益相关者的界定和分类,构建了联合培养基地利益相关者结构关系,明确了利益相关者的诉求,提出了构建外部治理与内部治理相结合的治理机制,包括利益相关者协同联动的管理与运行机制、强化利益相关者诉求的激励机制,为全日制硕士专业学位研究生联合培养基地建设提供参考。 展开更多
关键词 利益相关者 专业学位 联合培养基地 治理机制 研究生教育
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高校与科研院所联合培养研究生的教育中心模式研究——以南京农业大学与江苏省农科院的合作为例 被引量:17
11
作者 董维春 刘晓光 +1 位作者 宋力沁 詹群 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第2期19-22,共4页
高校与科研院所联合培养研究生是发挥双方资源优势,促进人才培养和科学研究深度融合的有效举措。本文根据对南京农业大学江苏省农科院研究生教育中心的调查,分析其建设成效和存在的主要问题,进而提出相应的对策建议,以期为高校与科研院... 高校与科研院所联合培养研究生是发挥双方资源优势,促进人才培养和科学研究深度融合的有效举措。本文根据对南京农业大学江苏省农科院研究生教育中心的调查,分析其建设成效和存在的主要问题,进而提出相应的对策建议,以期为高校与科研院所联合培养研究生提供组织和制度借鉴。 展开更多
关键词 高校 科研院所 联合培养研究生 研究生教育中心
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产学研协同联合培养研究生的创新体系——上海理工大学“一校八院所”的改革实践 被引量:25
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作者 孙跃东 王张琦 +1 位作者 罗尧成 田蔚风 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第8期29-33,共5页
剖析了上海理工大学"一校八院所"建立"卓越工程研究生院"的改革实践,指出这一研究生产学研联合培养体系具有"点面结合、项目引领、主体多元、过程协同"等突出特征。针对研究生产学研联合培养存在的主要问... 剖析了上海理工大学"一校八院所"建立"卓越工程研究生院"的改革实践,指出这一研究生产学研联合培养体系具有"点面结合、项目引领、主体多元、过程协同"等突出特征。针对研究生产学研联合培养存在的主要问题,认为通过实施"两段式"培养方式、实行"双导师"指导制度、提供"全方位"的管理保障、建立"实践导向"的课程体系、开展"应用定位"的培养评价等举措,可以有效解决产学研协同过程中存在的问题,进而促进研究生培养质量的有效提升。 展开更多
关键词 协同创新 产学研联合培养 “一校八院所” 上海理工大学 研究生教育
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研究生联合培养基地建设的实践与思考 被引量:16
13
作者 郑金海 苏青 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第6期90-91,共2页
根据社会发展的需要、企业和科研院所对人才培养的需要以及高校和企业资源整合的需要,联合培养基地的建立对高校更好地培养高层次人才的创新和改革具有重要的意义。高校通过建立"联动"基地管理模式、制定有效的组织管理制度... 根据社会发展的需要、企业和科研院所对人才培养的需要以及高校和企业资源整合的需要,联合培养基地的建立对高校更好地培养高层次人才的创新和改革具有重要的意义。高校通过建立"联动"基地管理模式、制定有效的组织管理制度、构建"双导师制"培养模式,实现和企业、科研院所之间共同营造科研创新平台,能够有效提高研究生创新研究和工程实践的能力。 展开更多
关键词 研究生 联合培养基地 人才培养
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哈佛大学专业学位研究生联合培养项目及其启示 被引量:11
14
作者 傅利平 张志刚 刘一方 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期65-68,共4页
以哈佛大学的MBA/MPA-ID联合培养计划为例,对哈佛大学的研究生联合培养模式进行全面解读,并分析了其对我国专业学位研究生教育的启示。
关键词 哈佛大学 专业学位 联合培养 研究生教育
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依托行业优势 构建校企联合培养应用型研究生长效机制的探索与实践 被引量:24
15
作者 赵冬梅 赵黎明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期28-31,共4页
介绍了华北电力大学探索校企联合培养专业学位研究生长效机制的实践措施。华北电力大学依托企业研究生工作站,对专业学位研究生实行"1+1.5"培养模式,充分发挥企业导师在研究生培养中的作用,以科研项目为载体进行联合培养,构... 介绍了华北电力大学探索校企联合培养专业学位研究生长效机制的实践措施。华北电力大学依托企业研究生工作站,对专业学位研究生实行"1+1.5"培养模式,充分发挥企业导师在研究生培养中的作用,以科研项目为载体进行联合培养,构建了校企之间正式与非正式两个交流平台,加强了对研究生专业实践的管理与考核,逐步建立起校企联合培养研究生的长效机制。 展开更多
关键词 专业学位 专业实践 联合培养 研究生工作站
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农科应用型研究生“产学研联合培养基地”模式的构建与应用 被引量:11
16
作者 刘志民 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2003年第10期18-20,共3页
论述了农科应用型研究生“产学研联合培养基地”模式的构建意义,在剖析农科应用型研究生培养特点的基础上,构建了“产学研联合培养基地”的一般模式;结合“江苏农科产学研基地模式”的具体实践,提出了应用“产学研联合培养基地”模式应... 论述了农科应用型研究生“产学研联合培养基地”模式的构建意义,在剖析农科应用型研究生培养特点的基础上,构建了“产学研联合培养基地”的一般模式;结合“江苏农科产学研基地模式”的具体实践,提出了应用“产学研联合培养基地”模式应当坚持的四个基本原则。 展开更多
关键词 应用型研究生 研究生培养 产学研联合培养 农科研究生
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建立校企战略联盟 积极推进高校研究生联合培养基地建设 被引量:4
17
作者 张学洪 金峰 +1 位作者 王学军 吴志强 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期26-27,共2页
介绍了桂林理工大学在实施校企战略联盟的过程中大力推进研究生联合培养基地建设的做法,同时说明了基地建设的成效反过来又推动校企战略联盟发展的情况。
关键词 校企战略联盟 研究生联合培养基地 研究生教育
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创建产学研基地 校企联合培养研究生 被引量:19
18
作者 吴小芬 杜朝辉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期74-76,共3页
上海交通大学与宝钢集团创建产学研基地,联合培养硕士、博士研究生,贯彻上海市政府科教兴市、人才强市战略,实施高校与企业联合培养创新型高层次人才计划,进一步探索新形势下培养研究生的新模式,促进了学校研究生教育制度改革和创新人... 上海交通大学与宝钢集团创建产学研基地,联合培养硕士、博士研究生,贯彻上海市政府科教兴市、人才强市战略,实施高校与企业联合培养创新型高层次人才计划,进一步探索新形势下培养研究生的新模式,促进了学校研究生教育制度改革和创新人才培养的可持续发展。 展开更多
关键词 产学研合作 联合培养 研究生教育
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“5+3+X”规范化培训医师与研究生联合培养改革的探讨 被引量:9
19
作者 夏欧东 舒繁 +1 位作者 陈爱华 郑玮 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2016年第7期1192-1194,共3页
当前,随着医学科学的高速发展,医学教育国际化进程也不断加快,中国传统的院校教育与继续教育两段式医学人才培养模式也逐步过渡到国际通行的院校教育、毕业后教育、继续教育三段式人才培养模式。衔接在院校教育与专科医师之间的毕业后教... 当前,随着医学科学的高速发展,医学教育国际化进程也不断加快,中国传统的院校教育与继续教育两段式医学人才培养模式也逐步过渡到国际通行的院校教育、毕业后教育、继续教育三段式人才培养模式。衔接在院校教育与专科医师之间的毕业后教育,凸显着越来越重要的地位。为了解决专业医师临床技能不强问题,近年来,各医学院校大幅提高了专业型硕士研究生培养数量,也积极开展了住院医师规范化培训工作,但都存在着院校教育与毕业后教育完全分离,医学教育培养周期太长、不能满足社会需求的缺点。 展开更多
关键词 联合培养 专科医师 医学人才培养 住院医师 硕士研究生培养 后教育 临床技能 专业医师 医学院校 教育国际化
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高校与科研院所联合培养研究生的合作方式研究——基于战略联盟的视角 被引量:28
20
作者 刘贤伟 马永红 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第2期10-15,共6页
从战略联盟的视角出发,结合当前组织学对于组织间关系的研究成果,总结了当前高校与科研院所之间的三种战略联盟关系:合作联盟、协作联盟和协同联盟关系。以我国高校与科研院所联合培养研究生的4个典型实践案例为样本,对高校与科研院所... 从战略联盟的视角出发,结合当前组织学对于组织间关系的研究成果,总结了当前高校与科研院所之间的三种战略联盟关系:合作联盟、协作联盟和协同联盟关系。以我国高校与科研院所联合培养研究生的4个典型实践案例为样本,对高校与科研院所在三种联盟模式下联合培养研究生实践中所体现的合作方式及特征进行分析。联合培养单位应对其联盟类型做出准确定位并选择相应的合作方式,以保证高校与科研院所联合培养研究生工作的成效。 展开更多
关键词 战略联盟 高校 科研院所 联合培养研究生 合作方式
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