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成长型思维模式在高中班集体建设中的实践和应用
被引量：
2
1
作者
金琼瑶
《中小学心理健康教育》
2019年第10期56-60,共5页
美国心理学家卡罗尔·德韦克教授提出的成长型思维模式可应用于优秀班集体的建设。通过培养成长型思维理念,可打造具有成长型思维的班委队伍,并帮助后进生形成成长型思维来促其自我成长。通过组织成长型主题活动可促使学生的真正成...
美国心理学家卡罗尔·德韦克教授提出的成长型思维模式可应用于优秀班集体的建设。通过培养成长型思维理念,可打造具有成长型思维的班委队伍,并帮助后进生形成成长型思维来促其自我成长。通过组织成长型主题活动可促使学生的真正成长,为优秀班集体建设提供有效路径。
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关键词
成长
型
思维
模式
固定型思维模式
班集体建设
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题名
成长型思维模式在高中班集体建设中的实践和应用
被引量：
2
1
作者
金琼瑶
机构
浙江省杭州第四中学
出处
《中小学心理健康教育》
2019年第10期56-60,共5页
文摘
美国心理学家卡罗尔·德韦克教授提出的成长型思维模式可应用于优秀班集体的建设。通过培养成长型思维理念,可打造具有成长型思维的班委队伍,并帮助后进生形成成长型思维来促其自我成长。通过组织成长型主题活动可促使学生的真正成长,为优秀班集体建设提供有效路径。
关键词
成长
型
思维
模式
固定型思维模式
班集体建设
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
成长型思维模式在高中班集体建设中的实践和应用
金琼瑶
《中小学心理健康教育》
2019
2
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