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培养学生创造性思维能力
被引量：
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作者
唐永碧
《职教论坛》
1999年第3期48-49,共2页
在科学技术飞速发展而竞争激烈的今天，创造力水平的高低决定了民族的兴衰荣辱、生死存亡。科学创造是构建人类智慧宝库的基石，创新是推动科技进步和经济发展的源泉。因此，培养学生掌握创造性思维方法，对于国家建设、民族振兴、经济...
在科学技术飞速发展而竞争激烈的今天，创造力水平的高低决定了民族的兴衰荣辱、生死存亡。科学创造是构建人类智慧宝库的基石，创新是推动科技进步和经济发展的源泉。因此，培养学生掌握创造性思维方法，对于国家建设、民族振兴、经济发展、科技崛起和社会的进步都有极其...
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关键词
创造性思维能力
培养学生
发散性思维
二极管
限幅
电
路
固定偏置电路
静态工作点
思维方式
输出波形
整流
电
路
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职称材料
题名
培养学生创造性思维能力
被引量：
1
1
作者
唐永碧
机构
深圳市电子技术学校
出处
《职教论坛》
1999年第3期48-49,共2页
文摘
在科学技术飞速发展而竞争激烈的今天，创造力水平的高低决定了民族的兴衰荣辱、生死存亡。科学创造是构建人类智慧宝库的基石，创新是推动科技进步和经济发展的源泉。因此，培养学生掌握创造性思维方法，对于国家建设、民族振兴、经济发展、科技崛起和社会的进步都有极其...
关键词
创造性思维能力
培养学生
发散性思维
二极管
限幅
电
路
固定偏置电路
静态工作点
思维方式
输出波形
整流
电
路
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
培养学生创造性思维能力
唐永碧
《职教论坛》
1999
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