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基于《幼儿园园长专业标准》的园长培训课程构建被引量：19: 1; 作者王小英缴润凯《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期35-39,共5页; 为促进幼儿园园长的专业发展,建设高素质幼儿园园长队伍,深入推进学前教育改革与发展,教育部研究制定了《幼儿园园长专业标准》。该标准的出台为各级教育行政部门建设和管理幼儿园园长队伍、幼儿园园长培训机构培训园长提供了重要依据... 展开更多; 关键词园长专业标准园长培训课程构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿园园长专业标准的构建原则与基本内容被引量：30: 2; 作者易凌云《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期30-36,共7页; 幼儿园园长是履行幼儿园领导和管理工作的专业人员,构建《幼儿园园长专业标准》是对合格幼儿园园长的基本专业素养进行规范,是园长实施园所管理行为的基本要求,是引领园长专业发展的基本准则,也是园长培养、准入、培训、考核等工作的重... 展开更多; 关键词园长专业标准基本理念职业角色专业素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“知识人”到“能力人”--基于《园长专业标准》的培训需求分析及其培训建议被引量：3: 3; 作者王澍柳海民《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期199-203,共5页; 笔者基于《幼儿园园长专业标准》,通过问卷和访谈调查了幼儿园园长培训内容和培训方式的需求。园长培训需求存在着"知识人"与"能力人"的冲突,园长们希望培训是可操作的能力取向,他们的培训心态是"看看别人是... 展开更多; 关键词园长专业标准培训需求培训建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

优秀园长培训效果评估指标体系的构建研究被引量：7: 4; 作者吴琼《教育理论与实践》北大核心 2021年第20期29-33,共5页; 以培训迁移理论、柯氏模型、《幼儿园园长专业标准》为依据,初拟了优秀园长培训效果评估指标体系,然后运用德尔菲法进行了两轮专家意见征询和一轮指标权重确定,最终构建了包含3个一级指标、13个二级指标和45个三级指标的评估指标体系。... 展开更多; 关键词优秀园长培训效果评估指标体系柯氏模型幼儿园园长专业标准培训迁移理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于《幼儿园园长专业标准》的园长培训课程构建被引量：19: 1; 作者王小英缴润凯; 机构东北师范大学教育学部教育部幼儿园园长培训中心; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期35-39,共5页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于幼儿园园长成长需求的培训课程构建研究"(批准号:14YJA880070); 文摘为促进幼儿园园长的专业发展,建设高素质幼儿园园长队伍,深入推进学前教育改革与发展,教育部研究制定了《幼儿园园长专业标准》。该标准的出台为各级教育行政部门建设和管理幼儿园园长队伍、幼儿园园长培训机构培训园长提供了重要依据。该标准确立了园长应关注的六大核心工作领域与专业职责,具体包括规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等方面。幼儿园园长培训课程应围绕园长的专业职责与实际需求,确定培训层次、目标、具体内容模块与实施途径。; 关键词园长专业标准园长培训课程构建; Keywords professional standards of principal of kindergarten, principal training, curriculumconstruction; 分类号 G617 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿园园长专业标准的构建原则与基本内容被引量：30: 2; 作者易凌云; 机构中国教育科学研究院; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期30-36,共7页; 基金国家社科基金"十一五"规划2008年度教育学青年课题"幼教师资准入制度研究"(批准号:CFA080242)的阶段性研究成果; 文摘幼儿园园长是履行幼儿园领导和管理工作的专业人员,构建《幼儿园园长专业标准》是对合格幼儿园园长的基本专业素养进行规范,是园长实施园所管理行为的基本要求,是引领园长专业发展的基本准则,也是园长培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。遵循专业引领、能力为重、广泛适用等基本原则,借鉴"职业角色—工作内容—专业素养"的研究理路,基于园长作为教育者、领导者和管理者的职业角色,幼儿园园长专业标准体系可以由专业精神、专业知识与专业能力等维度构成。; 关键词园长专业标准基本理念职业角色专业素养; Keywords the professional standards of kindergarten leaders, the basic concepts, the professional role, the professional qualities; 分类号 G617 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“知识人”到“能力人”--基于《园长专业标准》的培训需求分析及其培训建议被引量：3: 3; 作者王澍柳海民; 机构教育部幼儿园园长培训中心; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期199-203,共5页; 基金教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880070); 文摘笔者基于《幼儿园园长专业标准》,通过问卷和访谈调查了幼儿园园长培训内容和培训方式的需求。园长培训需求存在着"知识人"与"能力人"的冲突,园长们希望培训是可操作的能力取向,他们的培训心态是"看看别人是怎么做的"。根据调查结果,提出培训建议:第一,根据园长的培训需求提供培训课程,拓展园长视野;第二,理性看待园长的培训心态,帮助园长厘清培训的意义与价值;第三,强化个别指导与同伴学习,实现园长能力的提升。; 关键词园长专业标准培训需求培训建议; Keywords Kingdergarten Principals＇Professional Standard Training Needs Training Suggestions; 分类号 G61 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名优秀园长培训效果评估指标体系的构建研究被引量：7: 4; 作者吴琼; 机构东北师范大学教育学部; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第20期29-33,共5页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国高素质幼儿园园长队伍建设研究”(项目编号:16JZD050)的研究成果。; 文摘以培训迁移理论、柯氏模型、《幼儿园园长专业标准》为依据,初拟了优秀园长培训效果评估指标体系,然后运用德尔菲法进行了两轮专家意见征询和一轮指标权重确定,最终构建了包含3个一级指标、13个二级指标和45个三级指标的评估指标体系。该评估指标体系特别注重培训后对园长行为转化的评估,能够较为全面地了解优秀园长的培训效果,为提升园长培训质量提供工具支持。; 关键词优秀园长培训效果评估指标体系柯氏模型幼儿园园长专业标准培训迁移理论; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于《幼儿园园长专业标准》的园长培训课程构建	王小英缴润凯	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2015	19	在线阅读下载PDF 职称材料
2	幼儿园园长专业标准的构建原则与基本内容	易凌云	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2014	30	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从“知识人”到“能力人”--基于《园长专业标准》的培训需求分析及其培训建议	王澍柳海民	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	优秀园长培训效果评估指标体系的构建研究	吴琼	《教育理论与实践》北大核心	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料