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园林美术课程的教学与实践研究——评《园林美术》
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作者 叶立文 张梅洁 《中国蔬菜》 北大核心 2020年第4期119-119,共1页
园林艺术,是一种人类通过对美的追求,对园林的环境进行创造性的改善,从而使园林更加符合当代审美规律的一项艺术。园林,不仅仅是一种艺术的形象展示,更是对环境进行改造的一种艺术。园林艺术是将自然环境艺术性与功能性相结合的创造性艺... 园林艺术,是一种人类通过对美的追求,对园林的环境进行创造性的改善,从而使园林更加符合当代审美规律的一项艺术。园林,不仅仅是一种艺术的形象展示,更是对环境进行改造的一种艺术。园林艺术是将自然环境艺术性与功能性相结合的创造性艺术,可以说是当今世界的一项主流艺术类型。从古至今,人类对园林艺术的创造,留下了无数美丽的园林景观。 展开更多
关键词 园林艺术 园林美术课程 园林景观 形象展示 自然环境 主流艺术 当代审美 美的追求
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如何学好园林美术课程——评《园林实用美术》
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作者 范洲衡 《中国食用菌》 北大核心 2019年第11期I0044-I0044,共1页
近年来,随着国民经济水平的上升与城市建设进程的加快,对环境美化要求越来越高,所以社会需要高素质的园林专业相关人才;而教育及培养该类人才的重任,无疑落在高等院校的肩上。"园林实用美术"是一门新兴边缘的学科,经调查发现... 近年来,随着国民经济水平的上升与城市建设进程的加快,对环境美化要求越来越高,所以社会需要高素质的园林专业相关人才;而教育及培养该类人才的重任,无疑落在高等院校的肩上。"园林实用美术"是一门新兴边缘的学科,经调查发现该学科的教学模式在很多环节上无法满足学生对知识的需求,极其容易发生与时代脱节等现象,继而不能从根本上培养高素质复合型人才,即培养的人才无法满足现代园林事业发展的需求,所以针对以上情况的出现. 展开更多
关键词 实用美术 园林美术课程 环境美化 高素质复合型人才 园林专业 国民经济水平 高等院校 教学模式
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浅谈徐生院园林美术课程教学改革的探索与实践
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作者 孙硕 《花卉》 2017年第22期227-227,共1页
本文主要是探讨针对本校园林美术这门课程教学改革,园林美术作为本校的专业基础课,课程结构与其他同等类院校大同小异,本文旨在基于“做中学”理念下建设有本校特色的园林美术课程,带动学生学习的积极性,提高学生的手绘园林技能,为未来... 本文主要是探讨针对本校园林美术这门课程教学改革,园林美术作为本校的专业基础课,课程结构与其他同等类院校大同小异,本文旨在基于“做中学”理念下建设有本校特色的园林美术课程,带动学生学习的积极性,提高学生的手绘园林技能,为未来的专业课学习打下基础。 展开更多
关键词 园林美术课程 改革 实践
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园林美术课程的教学与实践——评《园林美术》
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作者 童健 《中国食用菌》 北大核心 2020年第11期257-257,共1页
推进园林美术课程的专业教学与实践是促进园林园艺类学科专业健康持续发展的必要环节,在园林艺术设计关注度日益提升的当下,我国高职院校应当高度重视园林园艺专业课程体系的建设与完善,科学设置园林美术课程,兼顾园林美术课程的理论教... 推进园林美术课程的专业教学与实践是促进园林园艺类学科专业健康持续发展的必要环节,在园林艺术设计关注度日益提升的当下,我国高职院校应当高度重视园林园艺专业课程体系的建设与完善,科学设置园林美术课程,兼顾园林美术课程的理论教学与实践探索,提升园林园艺设计人才的美术基础、设计能力和艺术素养,为我国的园林景观设计行业输送更多高质量专业人才。 展开更多
关键词 园林美术课程 园林景观设计 园林园艺 园林艺术设计 健康持续发展 专业人才 美术基础 课程体系
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职业院校“园林美术”课程教学策略
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作者 毛永成 《农村科学实验》 2025年第14期163-165,共3页
“园林美术”是职业院校园林技术专业的核心基础课程,旨在培养学生的作品鉴赏能力、审美素养及景观手绘表现技法。然而,当前教学中存在教学素材陈旧、实操训练不足及评价体系不完善等问题。该文针对这些问题提出了相关优化策略,包括整... “园林美术”是职业院校园林技术专业的核心基础课程,旨在培养学生的作品鉴赏能力、审美素养及景观手绘表现技法。然而,当前教学中存在教学素材陈旧、实操训练不足及评价体系不完善等问题。该文针对这些问题提出了相关优化策略,包括整合知识体系,增加课程学时,强化实践教学;优化教学内容,注重钢笔线稿、透视原理和色彩表现等核心技能的培养;引入信息化教学手段,构建线上线下联动的教学模式;融入思政元素,建立多元化评价体系。该文通过对比传统教学与信息化教学的效果,发现后者在提升学生手绘能力方面更具优势,从而为职业院校“园林美术”课程的教学改革提供了实践参考,有助于培养高素质、高技能的复合型人才。 展开更多
关键词 职业院校 园林美术课程 教学策略
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高职园林技术专业“园林美术”课程融入工匠精神的有效策略 被引量:4
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作者 张叶 《现代园艺》 2024年第2期185-187,共3页
“园林美术”课程是高职园林技术专业的核心课程之一,其教学质量直接影响到学生美术技能和审美能力的培养。在课程教学中融入工匠精神,有利于提高学生的审美素养和美术技能,培养学生的创新意识和协作精神。基于此,以高职园林技术专业“... “园林美术”课程是高职园林技术专业的核心课程之一,其教学质量直接影响到学生美术技能和审美能力的培养。在课程教学中融入工匠精神,有利于提高学生的审美素养和美术技能,培养学生的创新意识和协作精神。基于此,以高职园林技术专业“园林美术”课程为例,在分析了“园林美术”课程融入工匠精神必要性的基础上,从课程大纲、课程设计、课程实施、课程评价等方面探索将工匠精神融入课程教学的有效策略,旨在为社会培养德高技精的园艺人才。 展开更多
关键词 高职院校 园林技术专业 园林美术课程 工匠精神
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