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中职“园林有害生物防控”混合式教学实践探究
1
作者
姚杰
《花卉》
2025年第6期184-186,共3页
在教育数字化改革背景下,以中职园林专业核心课程“园林有害生物防控”为例,探索“双线三阶四环”混合式教学模式的构建与教学实践。实践结果表明,该模式有效激发学生学习积极性和主动参与度,显著提升学生的知识掌握程度和实践技能,为...
在教育数字化改革背景下,以中职园林专业核心课程“园林有害生物防控”为例,探索“双线三阶四环”混合式教学模式的构建与教学实践。实践结果表明,该模式有效激发学生学习积极性和主动参与度,显著提升学生的知识掌握程度和实践技能,为培养高素质园林技能人才提供有效途径,为中职专业课教学改革提供可借鉴范例。
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关键词
中职教育
园林植物病虫害防控
混合式教学模式
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职称材料
题名
中职“园林有害生物防控”混合式教学实践探究
1
作者
姚杰
机构
北京市园林学校
出处
《花卉》
2025年第6期184-186,共3页
文摘
在教育数字化改革背景下,以中职园林专业核心课程“园林有害生物防控”为例,探索“双线三阶四环”混合式教学模式的构建与教学实践。实践结果表明,该模式有效激发学生学习积极性和主动参与度,显著提升学生的知识掌握程度和实践技能,为培养高素质园林技能人才提供有效途径,为中职专业课教学改革提供可借鉴范例。
关键词
中职教育
园林植物病虫害防控
混合式教学模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中职“园林有害生物防控”混合式教学实践探究
姚杰
《花卉》
2025
0
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