检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

基于应用型本科教学的园林树木课程知识体系改革探讨被引量：1: 1; 作者刘振林刘玉艳 +2 位作者汪洋程蓓蓓朱建佳《现代园艺》 2019年第5期207-209,共3页; 适应我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,应用型本科教育应运而生。与之相适应,应用型本科教学的知识体系,也应由原来的学科型知识体系转变为以培养高级应用型人才为目标的应用型知识体系。以园林树木课程为例,进行了以学科型知... 展开更多; 关键词应用型本科园林树木课程知识体系构建教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

传统文化融入园林树木学课程的实践探索: 2; 作者庄倩倩陈少鹏《现代农业科技》 2025年第13期214-216,220,共4页; 在课程思政教育的发展趋势下,将传统文化思政元素有机融入园林树木学课程教学中,既是提高课程教学质量的关键举措,也是课程改革的重要方向。基于此,深入挖掘该课程中的传统文化,从加强案例库建设、完善教学手段、优化教学方法、构建多... 展开更多; 关键词传统文化思政元素涉农高等教育园林树木学课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

园林树木线上线下混合式教学实践研究: 3; 作者武金翠龚维红《现代农业科技》 2025年第11期214-216,220,共4页; 随着信息技术的发展和教育理念的持续更新,线上线下混合式教学逐渐成为高等教育的重要教学模式。以苏州农业职业技术学院园林树木课程为例,基于超星学习通平台和苏州园林的实地资源,探讨了线上线下混合式教学在园林技术等专业教学中的... 展开更多; 关键词超星学习通苏州园林园林树木课程混合式教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

新农科背景下园林树木学课程建设与探索: 4; 作者庄倩倩陈少鹏《农业技术与装备》 2024年第11期70-72,共3页; 针对新农科背景对高校课程的要求,分析了园林树木学课程在教学过程中存在的问题及面临的困难,针对这些问题及困难,提出了适宜的解决方法并进行了建设实践,可为新农科背景下相关学科的课程建设提供参考。; 关键词新农科园林树木学课程课程建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于情景互动教学模式的“园林树木学”课程教学设计探讨: 5; 作者刘健行李鹏陈嘉琪《现代园艺》 2024年第10期180-182,共3页; 课程设计的不断创新是保证高职教育教学质量的基石。采用归纳总结的方法,整理了传统“园林树木学”课程教学中存在的问题,基于情景互动教学模式提出了情景创造、感官互动的教学设计方案。并针对性地提供了情景互动教学模式下“园林树木... 展开更多; 关键词 “园林树木学”课程情景互动高职教育教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于《园林树木》教学的新认识: 6; 作者黎建文《安徽农学通报》 2009年第10期224-224,265,共2页; 对于高职教育的改革创新,本文结合《园林树木》课程教学实践,在教学内容、教学顺序、教学方法、教学手段上作了探讨和完善。; 关键词《园林树木》课程教学改革创新新认识; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于应用型本科教学的园林树木课程知识体系改革探讨被引量：1: 1; 作者刘振林刘玉艳汪洋程蓓蓓朱建佳; 机构河北科技师范学院园艺科技学院; 出处《现代园艺》 2019年第5期207-209,共3页; 基金河北科技师范学院教学研究项目项目编号JYYB201708; 文摘适应我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,应用型本科教育应运而生。与之相适应,应用型本科教学的知识体系,也应由原来的学科型知识体系转变为以培养高级应用型人才为目标的应用型知识体系。以园林树木课程为例,进行了以学科型知识体系为依托,通过解构和重构构建适合于应用型本科教学的园林树木课程应用型知识体系的探讨。新构建的知识体系具有以需求为导向,以应用行为为主线的纵向性特点。; 关键词应用型本科园林树木课程知识体系构建教学改革; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] S688-4 [农业科学—观赏园艺]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名传统文化融入园林树木学课程的实践探索: 2; 作者庄倩倩陈少鹏; 机构吉林农业科技学院农学院; 出处《现代农业科技》 2025年第13期214-216,220,共4页; 基金吉林省高等教育学会课题项目“中国树木传统文化与园林树木学课程思政融合创新研究”(JGJX24D0693) 吉林省教育科学规划课题项目“基于乡村振兴背景下的地方高效创新人才培养模式研究”(GH23541)。; 文摘在课程思政教育的发展趋势下,将传统文化思政元素有机融入园林树木学课程教学中,既是提高课程教学质量的关键举措,也是课程改革的重要方向。基于此,深入挖掘该课程中的传统文化,从加强案例库建设、完善教学手段、优化教学方法、构建多元化评价体系等方面,探索思政元素融入课程知识体系的实践路径。通过上述实践,实现了课程教学的创新与深化,促进了专业教育与思想政治教育的有机融合,为涉农类高等教育的协同育人和全过程育人提供了有益借鉴,也为培养兼具创新精神和社会责任感的园林专业应用型高级人才奠定基础。; 关键词传统文化思政元素涉农高等教育园林树木学课程; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名园林树木线上线下混合式教学实践研究: 3; 作者武金翠龚维红; 机构苏州农业职业技术学院; 出处《现代农业科技》 2025年第11期214-216,220,共4页; 基金苏州农业职业技术学院课程团队教法专项研究课题项目(2021SNY008)。; 文摘随着信息技术的发展和教育理念的持续更新,线上线下混合式教学逐渐成为高等教育的重要教学模式。以苏州农业职业技术学院园林树木课程为例,基于超星学习通平台和苏州园林的实地资源,探讨了线上线下混合式教学在园林技术等专业教学中的应用效果。通过实践研究,验证了混合式教学在提高学生学习兴趣、增强实践能力、促进课程思政融入等方面的优势,为高职院校的园林类专业教学改革提供了有益参考。; 关键词超星学习通苏州园林园林树木课程混合式教学实践; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新农科背景下园林树木学课程建设与探索: 4; 作者庄倩倩陈少鹏; 机构吉林农业科技学院农学院; 出处《农业技术与装备》 2024年第11期70-72,共3页; 基金吉林省教育厅高等教育教学改革课题:新农科背景下园林专业核心课程建设与实践——以《园林树木学》为例(JLJY202231842346) 吉林省教育科学规划课题:基于乡村振兴背景下的地方高校创新人才培养模式研究(GH23541) 吉林农业科技学院《园林树木学》课程改革项目。; 文摘针对新农科背景对高校课程的要求,分析了园林树木学课程在教学过程中存在的问题及面临的困难,针对这些问题及困难,提出了适宜的解决方法并进行了建设实践,可为新农科背景下相关学科的课程建设提供参考。; 关键词新农科园林树木学课程课程建设; Keywords new agricultural science Garden Dendrology Course curriculum construction; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] S688.4 [农业科学—观赏园艺]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于情景互动教学模式的“园林树木学”课程教学设计探讨: 5; 作者刘健行李鹏陈嘉琪; 机构广东科贸职业学院; 出处《现代园艺》 2024年第10期180-182,共3页; 基金 2023年广东省普通高校青年创新人才类项目“小微型黄杨盆景适种树种筛选及产业化推广研究”(项目编号:2023KQNCX193)。; 文摘课程设计的不断创新是保证高职教育教学质量的基石。采用归纳总结的方法,整理了传统“园林树木学”课程教学中存在的问题,基于情景互动教学模式提出了情景创造、感官互动的教学设计方案。并针对性地提供了情景互动教学模式下“园林树木学”课程可增改的考核方式。以期为园林教育工作者提供教学参考,提升高职院校园林专业的教学水平与人才培养质量。; 关键词 “园林树木学”课程情景互动高职教育教学设计; 分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学] S688-4 [农业科学—观赏园艺]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于《园林树木》教学的新认识: 6; 作者黎建文; 机构湖南生物机电职业技术学院植物科技系; 出处《安徽农学通报》 2009年第10期224-224,265,共2页; 文摘对于高职教育的改革创新,本文结合《园林树木》课程教学实践,在教学内容、教学顺序、教学方法、教学手段上作了探讨和完善。; 关键词《园林树木》课程教学改革创新新认识; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于应用型本科教学的园林树木课程知识体系改革探讨	刘振林刘玉艳汪洋程蓓蓓朱建佳	《现代园艺》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	传统文化融入园林树木学课程的实践探索	庄倩倩陈少鹏	《现代农业科技》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	园林树木线上线下混合式教学实践研究	武金翠龚维红	《现代农业科技》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新农科背景下园林树木学课程建设与探索	庄倩倩陈少鹏	《农业技术与装备》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于情景互动教学模式的“园林树木学”课程教学设计探讨	刘健行李鹏陈嘉琪	《现代园艺》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	关于《园林树木》教学的新认识	黎建文	《安徽农学通报》	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料