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题名园林景观构成设计课程中的建构教学思路探析
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作者
张之秋
周玲芳
偶春
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机构
阜阳师范大学生物与食品工程学院
阜阳师范大学经济学院
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出处
《安阳工学院学报》
2020年第4期110-113,共4页
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基金
2017、2018、2019年度安徽省高校质量工程教学研究项目“美丽中国视角下的城乡一体化绿地规划课程体系建构”[2017jyxm0281]
“以应用型人才培养为导向的园林专业实践教学质量监控体系研究”[2018jyxm0640]
“互联网+”背景下地方院校卓越应用型人才培养模式的创新与实践—以园林专业为例[2019jyxm0268]。
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文摘
近年来,基于真实建造的建构教学研究逐渐成为建筑与景观设计领域关注的热点。园林景观构成设计作为园林专业加强学生形式逻辑感与空间感知力的专业核心课程,长期以来局限于艺术院校的教学体系,偏重艺术性,与园林专业的就业需求严重脱节。因此,针对地方院校园林专业学生空间意识模糊、动手能力薄弱、对形态生成规律缺乏理解与控制等问题,以“建构”为切入点,从形态、空间、材料三个层面,试图通过构成理论教学、模型制作、现场搭建等手段,探索一种新型的园林景观构成设计教学方法。
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关键词
建构
建造教学
园林景观构成设计
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Keywords
tectonic
construction teaching
landscape composition design
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分类号
TU-098.1
[建筑科学—建筑理论]
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