|
1
|
新农科背景下园林技术专业实践教学融入思政教育的探索——以临夏现代职业学院为例 |
张学芬
宗彩梅
赵乐凡
|
《智慧农业导刊》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
高职园林技术专业“园林美术”课程融入工匠精神的有效策略 |
张叶
|
《现代园艺》
|
2024 |
3
|
|
|
3
|
园林技术专业群人才需求调查 |
沈年华
|
《安徽农学通报》
|
2024 |
3
|
|
|
4
|
工匠精神融入中职园林技术专业实践教学的探索 |
杨建波
|
《花卉》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
高职园林技术专业顶岗实习人才培养模式初探 |
李臻
黄顺
孙雪
徐明
周玉珍
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2013 |
14
|
|
|
6
|
园林技术专业学习领域课程体系及学习情境设计探讨 |
孙红绪
王群益
白远国
|
《安徽农业科学》
CAS
北大核心
|
2010 |
11
|
|
|
7
|
高职园林技术专业培养应用型创新人才教学模式构建与实践 |
刘中兵
杨祖达
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2012 |
10
|
|
|
8
|
高职园林技术专业综合实习的教学现状与改革探索 |
闫娜
龚雪梅
唐艳梅
宋朝伟
|
《宁夏农林科技》
|
2011 |
18
|
|
|
9
|
园林技术专业高职与本科“3+2”分段培养的研究与实践 |
杨兴芳
李寿冰
于真真
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2020 |
1
|
|
|
10
|
中高职分段培养园林技术专业衔接课程“一体化”设计 |
黄顺
周军
朱志钦
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2014 |
2
|
|
|
11
|
高职园林技术专业“1+1+1”工学结合人才培养模式研究 |
黄顺
潘文明
唐蓉
尤伟忠
|
《现代农业科技》
|
2009 |
13
|
|
|
12
|
高职园林技术专业分阶段顶岗实习模式的探索与实践 |
杨兴芳
|
《安徽农业科学》
CAS
|
2012 |
7
|
|
|
13
|
高职园林技术专业校企合作探讨 |
姜自红
江生泉
汤士勇
涂清芳
|
《现代农业科技》
|
2013 |
4
|
|
|
14
|
乡村振兴战略下园林技术专业的服务举措与实践——以江苏农林职业技术学院为例 |
薛俊菲
熊伟
|
《绿色科技》
|
2019 |
6
|
|
|
15
|
高职园林技术专业工程方向校企深度合作模式探索与实践——以温州科技职业学院为例 |
李宇
夏丽芝
柴芬友
|
《现代农业科技》
|
2016 |
3
|
|
|
16
|
加强高职院校园林技术专业学生实践能力培养的主要措施 |
宝秋利
张剑峰
杨丽
|
《安徽农学通报》
|
2016 |
2
|
|
|
17
|
高职园林技术专业教师实践能力培养体系的构建及制度保障 |
杨逢玉
郑玉彬
杨帆
|
《安徽农学通报》
|
2018 |
2
|
|
|
18
|
视角与路径:高职园林技术专业课程思政体系设计 |
王国东
|
《辽宁农业职业技术学院学报》
|
2023 |
3
|
|
|
19
|
高职院校园林技术专业顶岗实习现状及建议 |
徐明
黄顺
|
《现代农业科技》
|
2013 |
3
|
|
|
20
|
高职院校园林技术专业教师实践教学能力的培养途径研究 |
杨逢玉
|
《辽宁农业职业技术学院学报》
|
2018 |
3
|
|
