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幼儿园“乐动”体育课程的构建与实施
被引量：
1
1
作者
刘娟
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第11期87-90,共4页
健康协调发展的身体是幼儿实现全面可持续发展的生理基础。幼儿园体育活动要将幼儿的身体参与与其多维活动体验联系在一起,注重激发幼儿的运动兴趣,以身体的发展为基础促进幼儿行为和良好个性品质的协同发展。幼儿园体育课程的建构可以...
健康协调发展的身体是幼儿实现全面可持续发展的生理基础。幼儿园体育活动要将幼儿的身体参与与其多维活动体验联系在一起,注重激发幼儿的运动兴趣,以身体的发展为基础促进幼儿行为和良好个性品质的协同发展。幼儿园体育课程的建构可以从基础课程、综合课程和拓展课程三个方面着手,不断拓展幼儿的运动空间,优化幼儿的运动方式,提升体育活动中幼儿的人际互动水平。
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关键词
幼儿体育活动
体育
课程
园本课程建构
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题名
幼儿园“乐动”体育课程的构建与实施
被引量：
1
1
作者
刘娟
机构
湖南省人民政府直属机关第三幼儿院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第11期87-90,共4页
基金
湖南省教育科学规划“十四五”省级重点资助课题“幼儿园运动环境质量评价研究”(课题批准号:XJK21AJC011)阶段成果。
文摘
健康协调发展的身体是幼儿实现全面可持续发展的生理基础。幼儿园体育活动要将幼儿的身体参与与其多维活动体验联系在一起,注重激发幼儿的运动兴趣,以身体的发展为基础促进幼儿行为和良好个性品质的协同发展。幼儿园体育课程的建构可以从基础课程、综合课程和拓展课程三个方面着手,不断拓展幼儿的运动空间,优化幼儿的运动方式,提升体育活动中幼儿的人际互动水平。
关键词
幼儿体育活动
体育
课程
园本课程建构
Keywords
children’s sports activities
physical education curriculum
kindergartenbased curriculum construction
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园“乐动”体育课程的构建与实施
刘娟
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
1
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